1、2023年幼儿园优秀教案-懒散的小蜗牛 活动目标 1、引导幼儿运用连贯、完整的语言表达图片情节，并运用合理的想象来觉察角色的心理变化。 2、熬炼幼儿能在集风光前自然、大方、连贯的表达。 3、引导幼儿对图片进行制造性排列并表达，培育幼儿的规律思维和求异思维。 活动预备 大挂图、每组一套故事图片、音乐磁带。版权全部 活动重点 引导幼儿对图片进行制造性排列并表达，培育幼儿的规律思维和求异思维。 活动难点 引导幼儿对图片进行制造性排列并表达，培育幼儿的规律思维和求异思维。 活动过程 1、律动?春天在哪里?稳定幼儿心情，引起幼儿爱好。 2、观看图片，进行表达。 老师出示挂图，引导幼儿进行观看：你看到了什
2、么？有小蜗牛、小乌龟、小蜗牛掉进水里了、小乌龟背着小蜗牛鼓舞幼儿大胆的表达。 3、发散思维。 通过观看图片，提问： 1、小蜗牛为什么睡了？累了，不舒适蜗牛是怎么想的？会怎么做？我爬到小乌龟背上多省劲呀，看风景，很舒适 2、小乌龟睡醒没有看到小蜗牛，它会怎么想？又会怎么做？这时小蜗牛又在做什么？ 3、假设小蜗牛没有爬到小乌龟背上，而是它们竞赛又会怎样呢？小蜗牛被远远的甩在了后面，小蜗牛自己不怕累，爬到了前面 4、通过观看图片你还想到了什么？它们俩去洗澡，是好朋友 4、幼儿自由排列图片，进行制造性表达。 老师引导幼儿对图片进行制造性排序、争辩，并进行表达，老师进行指导，分三个步骤进行： 1、幼儿观看图片说出自己的想法，然后争辩，最终排序。 2、大家依据排列挨次进行表达并为故事取名字。 3、各组选派一名代表到前面喂全体幼儿进行表达。 5、老师小结：版权全部 通过这件事情，小蜗牛觉得很惭愧，它决心向勤劳的小乌龟、小蜜蜂学习，做一个人人喜爱的好孩子，老师引导幼儿随音乐到户外找小蜗牛一块儿做玩耍。 活动延长 搜集有关小蜗牛的资料，在区域中呈现，大家共享。雨后带幼儿查找小蜗牛，观看蜗牛的外形特征，搜寻蜗牛的生活习性。 3
