1、教案人教版七年级上册语文教学方案为了使本学期的教学工作有打算有步骤地顺利进展，高标准的完成我所承当的教学任务，特制定本教学打算如下：一、指导思想：本期的语文教学工作仍以语文新课程标准为指导，以学校的工作打算为根据，实在提高本身的业务知识水平和教育教学才能，落实常规工作，夯实根底。关于七年级学生一方面接着坚持识字写字的教学；一方面增加课外阅读量，丰富学生的阅读积累，有的放矢地进展写作训练，全面提高学生的语文素养。使学生的现代文阅读才能、写作才能和口语交际才能得到提高，具有初步的文学鉴赏才能和阅读课外文言文的能 力。掌握语文学习的根本方法，养成自学语文的适应。二、学生情况分析 ：我本学期担任七1班
2、语文教学。从学生的根底来看，学生的语文成绩和语文素养非常不乐观。学生的口头表达和书面表达才能都不高，自主探究合作的才能也不行，大多学生在小学都是接受式学习，因而，初中语文教学的道路可谓任重而道远。我一定按照新课标的理念和要求认真工作，着眼于全面培养学生的语文素养，正确把握语文教育的特点，积极倡导自主、合作、探究的方式，为社会主义建立培养有用的人才。三、教材分析 ：我们采纳的是人教版的教材，本册教材共分为六个单元。第一单元 ： 新学期了，每一位学生都将展快乐的人生，因而这个单元的课文写的是作者关于人生的向往、体验和考虑，在阅读这些课文的时候，将会引导学生体会人生，关爱生命。在学习这个单元时，要整
3、体把握课文内容，同时提高朗读的才能，做到读音精确，停顿恰当，能初步读出语气。本单元的选文，留意题材、体裁、风格的多样性。课文既涉及理想，有涉及理想之路；既弘扬奋斗精神，又有个人的经历之谈；既说到事业上的困难，有讲到命运的遭遇；既讲苦斗，又讲乐趣，给人多方面的启示，为我们日后的人生之路点亮了一盏心灯。第二单元： 这个单元是接着上个单元的人生课题，交我们如何树立理想，实现理想。课文从不同侧面给我们以启迪，引领我们去实现理想，丰富本人的人生体验，为漫长的人生打下精神的底色。第三单元 ：这个单元，重新开启一个新的篇章，为我们展现了色彩斑斓的大自然。多姿多彩的大自然，熏陶了人们爱美 的心灵，锻炼了人们觉
4、察美的视力。这里描写了美的的景物春、济南的冬天，描写了美的情感第四单元 ：在讲完了自然界的多姿多彩之后，本单元开启科学的大门。在这个单元的几篇课文，都与科学亲密相关。读这些文章能够丰富我们的科学知识，激发我们的求知欲，培养我们的科学精神。本单元的特点是科学知识的普及，因而，在学习中要求学生能够借助图书馆或者互联网，搜集、查阅相关材料，培养科学精神，激发求知欲。再者，在学习中，要练习概括课文的内容要点，要练惯用较快的速度默读课文，记住主要内容，提高现代文阅读的才能。第五单元 ：这个单元中，我们能够感遭到浓浓的亲情，是那么的动人心弦。亲情是人世间最真诚而美妙的感情，如此的文章往往最能打动人心，也最
5、能引起感情共鸣。单元整体精心构建，选文兼顾诗文，兼顾古今，兼顾中外。所选的五篇课文，作者努力用心灵捕捉生命的灵感，捕捉对亲情的体会与赞美，让读者产生感情的共鸣。第六单元 ：这个单元的课文主要以想象丰富的奇异世界为主，体裁多样，有童话、神话、寓言和诗歌。它们都借助丰富的联想和想像，虚构形象、故事情节及景象，曲折地反映现实，表达一定的思想感情。在这些由想象制造出来的世界中，体会世界别样的魅力。四、教学目的 ：1、掌握和运用知识才能的目的:一、掌握语文七年级上册所要识记的生字的字音、字型、字义。二、学习朗读方法，留意语气的停顿、转机，感情的转化，为培养学生语文的语感打下根底。三、理解写作的根本技巧，
6、理解文本的思想内容和文章的思路，同时阅读大量的课外读物，提高文字敏感度和对文本理解的深度，体会其情感。四、培养良好的学习语文的适应。养成边读边圈点，敢于提咨询，敢于发言。2、思想品德目的：在语文的教学过程中，要进步的培养学生的爱国主义精神，激发学生对祖国语言的热爱，促进学生构成良好的人生观。要培养学生自主、合作、探究的才能，积极开发学生的创新才能以及创新精神。3、人文素养目的：能留意对象和场合，学习文明得体地进展交流。能够较完好的讲述见闻，内容详细、语言生动。复述转数，完好精确、突出重点。把课本上学习到的东西，活用到生活当中，提高本身的文化品味。五、教学措施 ：1、注重学生的学习适应的培养，促进学生良好学习适应的养成。2、营建轻松、爽朗的自主学习气氛，让学生在学习中学知识，在生活中学道理，促进学生构成良好的人生观。3、改进本人的教学方法参与式教学，用新课程的理念指导教学，及时觉察教学中的咨询题，并进展反思。4、指导学生进展朗读训练，要求学生能一般话正确、流利、有感情的朗读。能够在课外组织朗读竞赛或者是演讲竞赛，促进学生之间的互相交流。5、建立合作小组，加强学生之间互相合作的才能。6、催促学生阅读大量的课外读物，写读书笔记，在课堂上与同学们分享本人的学习心得，进展交流。背诵名篇名句，并进展默写。六、教学进度：
