1、教案人教版三年级下册22、月球之谜学习目的1.认识“悬、遐、奥等8个生字，会写“幕、临、悬等14个字，正确读写。2.朗读课文，通过讨论初步认识月球及其未解之谜。3.培养学生热爱科学的兴趣。课前预备1.课文插图，月球外表照片及能表现出月色皎洁、清幽的图片；乐曲春江花月夜。2.为学生印发有关月球神奇的图文材料。3.学生搜集的古诗词中描写月亮的名句。教学过程第一课时导入课题，激发阅读兴趣1.导语：茫茫太空，有着不可计数的星球。上一节课我们初步理解了太阳，今天，我们要走近地球的近邻月球。2.出示能反映月色皎洁、环境清幽的图片同学们，古往今来，人们仰望天上的一轮明月，总会激起无穷的疑咨询。北宋大文学家苏
2、东坡就曾咨询道“明月几时有？把酒咨询青天。今天，我们面对着这散发着冷冷清辉的明月，你有什么咨询题想咨询她吗？及时确信鼓舞，激发学生强烈的好奇心3.嫦娥奔月、吴刚伐桂都是民间传说。人们多想登上月球，去解快乐中的疑咨询。1969年7月20日，美国的两名宇航员初次登上月球，觉察了更多的月球之谜板书课题。提出自读要求1.画出生字新词，练习把带有生字新词的句子读正确、读流利。2.画出课文中列举的月球上有哪些难解之谜。3.就你最感兴趣的一个不解之谜，结合上节课搜集的材料和小练笔，在空白处写一写本人的猜想。组内交流1.小组长设计方式，检查组内同学的生字、生词认读情况和课文朗读情况。2.组内同学交流所画出的月
3、球之谜。3.讨论大家都比较感兴趣的关于月球之谜的猜想。全班交流1.各组选派代表或组员接读的方式，向大家展示朗读的正确、纯熟程度，其他小组留意对生字词的正音。2.你在阅读中觉察了哪些月球之谜？a.有条理地说出文中直截了当描绘的未解之谜，如，月球是从哪儿来的？它跟地球一样吗？月球上的尘土有杀菌的本领吗？为什么不同植物种进月球尘土里生长得不一样？月球的年龄比地球大吗？等等。b.鼓舞学生依照课文内容提出本人的疑咨询。如，月球上为什么会有那样奇异的风光？月球上的环形山是怎么样构成的？月球上确实没有任何生命吗？宇航员在月球上如何行走？合作学习，探究咨询题1.对某一未解之谜感兴趣的同学结为一组，大家共同猜想
4、谜底。2.据老师提供的“材料袋展开讨论，组内成员分工，将讨论结果记录下来。老师提供的材料，供参考a.课后“材料袋。b.月球起源之谜：目前，人类关于月球的起源，一共提出了三种假说：月球被捕获说，地月同源说和地球分裂说。到目前为止，三种假说都没有获得强有力的证据，因而产生了第四种假说“月球宇宙飞船说。c.月球年龄之谜：依照从月球带回的岩石标本，能够测定月球的年龄。经分析觉察，与地球上90年龄最大的岩石相比，月球岩石99年龄更长。1973年，世界月球研讨会上曾测定一块月球岩石年龄为53亿岁，而地球上最陈旧的岩石是37亿岁。有些科学家提出，在地球构成之前，月球早已在星际空间构成了。d.两位宇航员在登上
5、月球后，立即开场了紧张的工作：他们检查了登月器的着陆情况，一切正常；他们拿出铁锹，采集了月壤和月岩的样品；他们从登月舱中取出一块纪念碑，把它竖立在月球上，纪念碑上刻着地球东半球和西半球的图像，上面还刻着：1969年7月，太阳系的行星地球上的人类第一次在月球上留下足迹，我们代表全人类，来这里做一次和平的旅行。然后，又在月球外表安装了电视摄像机；又安装了一台太阳风测定装置，用来检测宇宙射线；还安装了用来准确测定月球和地球间间隔的激光仪，测定月震的月震仪。他们又取出美国星条旗，神色庄重地把它插在月亮上。这些工作完成后，他们舒了一口气，跟美国总统尼克松进展了月亮和地球间的第一次通话。e.2122世纪，
6、人类将移民月球，建立月球村。月球村将利用太阳能取暖，利用月球上觉察的水消费蔬菜、粮食，建立各种生活设备。月球村的重要任务是开采氮-3，并运回地球，利用这一热能源发电，供应全球所需电能。人类还将开发地球人访问月球村的旅游业。f.从“阿波罗8号开场，10号、11号、16号、17号都曾目睹或拍摄过月面不明飞行物的照片，甚至早在1966年，美国的“月球轨道环形器2号就觉察，在月面上有一些陈列有序的1223米高的塔状建筑物，随后，苏联的宇宙飞船也觉察了这些建筑。h.月球外表照片和课文插图。3.举行月球神奇发布会。a.各小组选派代表有感情朗读本小组感兴趣的月球之谜，力争通过朗读激起同学们强烈的好奇心。b.
7、派中心发言人有条理地说清本组对月球之谜的猜想。c.听了其他小组的发言，你们对月球又产生了哪些疑咨询？第二课时指名朗读课文读读写写，并觉察生字的经历方法夜幕降临悬挂曾经神奇努力登上任何撒在水藻一旦一项可能年龄创设情境，感悟月亮的文化内涵1.出示月色皎洁的图片，播放春江花月夜的曲子：夜幕降临，一轮明月悬挂在高高的夜空，那皎洁的月光曾引起人们多少美妙的遐想！古往今来，人们给予月亮各种各样的情感，有数不清的关于月亮的神话传说、诗词歌赋、音乐绘画。下面，就让我们在春江花月夜这首名曲中，把本人课前搜集到的关于月亮的名句写在黑板上。老师板书课后诗句2.请同学们把本人认为写得好的词句反复吟诵几遍，再抄写下来。实践活动人类尽管登上了月球，但并没全部揭开她神奇的面纱，月球上的无穷神奇等着我们去探究。感兴趣的同学课外能够通过阅读和网站，去进一步理解月球。
