1、教案桥林中学2023年人教版七年级上第一单元测试题内容预览：初一语文第一单元测试卷亲爱的同学：走进2023年的九月，你走进了人生的又一处驿站，也攀上了语文的又一级台阶。在这个庭院里，花香满径，足够你采英撷华。当初中的第一份语文试卷在你的眼前慢慢展开时，宽阔的生活画卷也在你的人生中慢慢翻开！一、语文知识积累及运用24分1、以下加点词注音完全正确的一项为哪一项 3分A、引诱hu 抽泣zhu 凝成nng 目眩xunB、痴想ch 迂回x 训诫ji 酝酿lingC、卑微bi 绽放zhn 鹤唳l 沟壑hD、迸溅bng 喧腾xun 饶恕sh 收敛ln2、下面没有错别字的一项为哪一项( ) 3分A、明察秋豪
2、庞然大物 B、一丝不苟 瘦骨嶙峋C、盘虬卧龙 小心冀冀 D、仙露琼桨 忍俊不禁3、以下对文章内容分析有误的一项为哪一项 3分A、在山的那边这首诗表达了一个山区小孩童年的梦想-对大海的热烈向往，长大后仍然不停地追求它。B、走一步，再走一步是篇记叙文，回忆了“我童年时一次脱险的经历，其中蕴涵了有关面对困难、战胜困难的生活哲理。C、紫藤萝瀑布中一树盛开的紫藤萝花吸引了“我，使“我浮想联翩，原有的悲哀和焦虑化为宁静和喜悦，让“我感悟到了生命的永久。D、童趣一文中作者将癞蛤蟆“驱之别院的缘故主要是癞蛤蟆是个“庞然大物，年幼的作者被它吓着了。4、依照下面语境，为空格处选择适宜的词语，将其序号填在横线上。4
3、分飞鸟的飞行是轻的，而飞鸟的翅膀是重的，鸟用本人的翅膀铸就了飞行的欢乐；农人收获时的心情是 的，劳作时的脚步是 的，农人用沉重的脚步换来了内心的轻松；太阳的声音是 的，是阳性的，把庄稼碾得越来越厚，月亮的声音是 的，是阴性的，把那些阳性的喘息慢慢抚平。A、重 B、轻5、仿照例如，完成句子。3分例如：生命就要像蝉一样，即便短暂，也要固执地等待。句子：生命 ， ， 。6、文学常识填空。8分1在山的那边文中的“海指的是 ，“山指的是 ，这首诗告诉我们如此一个人生哲理。2走一步，再走一步写的是“我童年时的一次脱险的经历，其中蕴涵着一个深入的哲理：。二、课内文言文阅读40分余忆幼稚时，能张目对日，明察秋
4、毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，那么或千或百，果然鹤也；仰头观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚊为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。7、解释以下句中加点的字。24分1项为之强 2私拟作群鹤舞于空中3徐喷以烟 4果如鹤唳云端5余年幼
5、，方出神 6鞭数十7徐喷以烟 8以丛草为林8、以下句子中“之的用法不同于其他三项的是 3分A、故时有物外之趣 B、徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣C、见二虫斗草间，观之，兴正浓 D、鞭数十，驱之别院9、翻译以下句子。9分1见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。2夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中。3盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。10、细心阅读全文，简要说说“我能得到物外之趣的缘故是什么？“我从小就有如此情致，以致后来成为文学家，请简要说说你从中得到什么启示？4分缘故：启示：三、课内现代文阅读。23分适应。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上慢慢流过。流着流着，它带走了这些时 直
6、压在我心上的焦虑和痛楚，那是关于生死谜、手足情的。我沉醉在这繁密的花朵的光辉中，别的一切临时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。这里除了荣耀，还有淡淡的芳香，香气大概也是浅紫色的，梦幻一般悄悄地覆盖着我。突然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得特别高，但花朵从来都是稀落的，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好似在察颜观色，试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必定关系。我曾遗憾地想：这里再看不见藤萝花了。过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得如此盛，如此密，紫色的瀑布打算遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不
7、断地流着，流着，流向人的心底。花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那儿满装生命的美酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是由每一个一朵，组成了万花灿烂的流淌的瀑布。在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。11、作者借紫藤萝瀑布表达出对生命怎么样的认识？摘录文中的原句答复。3分12、指出下面各句所使用的修辞手法。8分每一朵盛开的花就像一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的。 细心看时，才明白那是每一朵紫花中的最浅淡的局部，在和阳光互相撩拨。 “我在开花！它们在笑。 紫色的大条幅上，泛着点点银光
8、，就像迸溅的水花。 13、按照例句，说说你对下面句子的理解。6分例句 只是深深浅浅的紫，仿佛在流淌，在欢笑，在不停地生长。理解 这句话用了拟人和排比的修辞方法，生动形象的写出了紫藤萝花的活力勃勃，表现出了“我看到盛开的紫藤萝花时的欣喜之情。1从未见过开得如此盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。2花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不爽朗喧闹！14、如何理解文中画横线的句子的含义及其作用？3分答：15、为什么要插入“十多年前家门外也曾有过一大棵紫藤萝这一局部？3分四、课外现代文阅读。13分抬起头来做人那一年，那个小男孩，不过八九岁。一天
9、，他拿着一张筹款卡回家，特别认真地对妈妈说：“学校要筹款，每个学生都要叫人捐钱。对小小孩来说，直截了当想到的“人，确实是本人的家长。小男孩的妈妈取出5块钱，交给他，然后在筹款卡上签名。小男孩静静地看着妈妈签名，想说什么，却没开口。妈妈留意到了，咨询他：“如何啦小男孩低着头说：“昨天，同学们把筹款卡交给教师时，捐的都是100块、50块。小男孩就读的是当地著名的“贵族学校，校门外，每天都有小轿车等候放学的学生。小男孩的班级是排在全年级最前面的。班上的同学，不是家里捐献较多，确实是成绩较好。所以，小男孩不属于前者。那一天，小男孩说，不是想和同学比多，也不是自卑。他一向都认真对待教师交代的功课，这一次
10、，也想把本人的“功课做好。况且，学校还举行班级筹款竞赛，他的班已领先了，他不想拖累整班。妈妈把小男孩的头托起来说：“不要低头，要明白，你同学的家庭背景，非富那么贵。我们必须量力而为，我们所捐的5块钱，事实上比他们的500块钱还要多。你是学生，只要以本人的品学，尽力为校争光，确实是对学校最好的奉献了。第二天，小男孩抬起头，从座位走出去，把筹款卡交给教师。当教师在班上宣读每位同学的筹款成绩时，小男孩依然抬起头来。自此以后，小男孩在达官贵人、富贾豪绅的面前，不断抬起头来做人。妈妈说的那-番话，深深地刻在小男孩内心。那是生平第一次，他面临由金钱来估量人的“成绩的无言教育。特别幸运，就在这第一次，他学习
11、到“捐的意义，以及别人所不能“捐到的、本人独一无二的价值。16、结合第段说说小男孩在班上是属于哪品种型的学生？3分17、5确信比500小，在第段里，小男孩的妈妈为什么说“我们所捐的5块钱，事实上比他们的500块钱还要多。呢3分18、第段加点的两处“抬起头来有什么不同之处4分提示：什么时候，表现了什么前一处：后一处：19、文章的标题“抬起头来做人有什么深入的含义？试结合文章内容阐述这一文题中所包含的哲理。3分初一语文第一单元测试卷参考答案：1、C2、B3、D4、B ；A；A ；B5、略6、理想境地 困难重重 奔向理想境地的人生征途是漫长的，但是，只要百折不挠、坚持奋斗，终将到达理想的境地。在人生
12、的道路上，不管面对怎么样的困难险阻，只要把大困难分解成小困难，一个一个认真地处理，终将战胜宏大的困难，赢得最后成功。7、略8、A9、略10、有敏锐的观察力和丰富的想象力；要热爱生活，要学会观察和想象，还要有爱心。11、花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。12、1比喻、 2拟人、 3拟人、 4 比喻13、用了比喻的修辞手法，将花喻为“瀑布，形象地表现了花的繁茂的特点。用了拟人的修辞方法，形象生动的写出了花朵的爽朗喧闹，突出了它们的勃勃活力。14、用了通感的手法，化无形为有形，把香气带给人的飘渺轻柔的感受写得详细形象。15、把十多年前紫藤萝的花朵稀落和眼前紫藤萝的活力勃勃进展比照，突出了花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。16、成绩较好17、从“我们必须量力而为来看，这个家庭并不富有；而对拥有百万家产的家庭来说，即便捐出500块钱，对他们的生活也丝毫没有阻碍。因此男孩的母亲如此说。意近即可18、前一处“抬起头来是指小男孩在同学们的纷纷谈论中坚守本人的一份自信；后一处“抬起头来指男孩在后来的人生道路上不断充满自信地为人处世，并努力奋斗。19、一个人即便身处贫困的境地，亦不要自卑，要相信本人的价值，相信通过本人的奋斗，可以实现本人的人生价值，从而仰头生活于这个世界上。.
