1、小班游戏优秀教案及教学反思和小动物做游戏小班游戏优秀教案及教学反思和小动物做游戏活动目标：1、幼儿认真倾听他人说话并能连贯地说出游戏中的语句。2、帮助幼儿认识上、下方位。活动准备：1、各种动物玩具若干(同幼儿人数)2、布置小桥、山洞、果树、小动物的家等情景，上下标记、录音磁带等。3、事先将各种小动物藏到室内的各个地方。活动过程：一、 引发幼儿的兴趣。师：今天的天气真好，动物王国的小动物们要来和小朋友们玩，可是它们很调皮的，现在都藏起来了，想让小朋友去找到它们呢。二、和小动物做游戏1)师提出要求：找小动物时要注意安全，记住是在哪儿找到的。2)游戏：捉迷藏。幼儿寻找小动物，教师随时提醒幼儿注意安全
2、。3)组织找到小动物的小朋友围着老师坐下来，并请幼儿用完整的话讲述寻找过程，例如;我在、上(下)找到了、针对能力较差的幼儿，教师可以给予适当的帮助、指导或请个别能力较强的幼儿帮助。4)喂小动物吃水果。师：小动物做游戏渴了，我们请小动物吃苹果好吗?;本文.来源：屈，老，师.教案网;出示苹果树(一部分苹果在树上，一部分苹果在树下)，引导幼儿从树上或树下摘了苹果喂小动物吃，并请说说喂小动物吃的苹果是从树上摘的还是从树下拣的，加深幼儿感知体验上和下。5)送小动物回家。幼儿能根据标记把动物送回家。分清楼上和楼下，进一步巩固孩子对上、下的认识。三、结束活动和小动物轻轻说再见。活动反思：活动中幼儿对小动物的叫声很感兴趣，通过节奏图谱的出示和指挥，幼儿大多一开始就能够基本会唱小动物的叫声。在掌握了叫声的节奏后自然地引入之后的小动物，学习唱出小动物的叫声来。在对唱中运用手势体态的提示让幼儿清楚的知道要轮到自己唱了。不足之处在于：唱的形式有些单一，都是教师在领唱前一段，幼儿来唱叫声。活动中幼儿表现的有些不活跃，如果在最后请幼儿分别来扮演几种小动物唱一唱小动物的叫声，为他们贴上小动物图片帮助区分角色会使幼儿感到更有趣，活动气氛会更活跃些。动物园的情境创设有些不合适，若换成老师很喜欢我的小羊导入会更自然、恰当些。小班游戏优秀教案及教学反思和小动物做游戏2
