1、学校教育自查报告学校教育自查报告 20号)精神及中共云南省委高校工委云南省教育厅关于调整“三生教育的通知(云高工【xx年】13号)要求,结合学校实际,精心组织,狠抓落实,顺利开展“三生教育。现将自查情况汇报如下:一、成立“三生教育领导小组 为了加强领导,科学管理,苏甲乡九年一贯制学校成立了“三生教育工作领导小组:组长:乔家奎(苏甲乡九年一贯制学校校长) 副组长:陈关雄(苏甲乡九年一贯制学校教学副校长)成员:三、五、七年级各班主任、三生教育教师 领导小组下设办公室在教务处,使“三生教育做到有组织、有方案、有落实、有成效。二、教育教学组织形式 三、五、七年级每班每周安排一节三生教育课,安排业务能力
2、强专业素质过硬的教师上课,做到每个学生有教材,教师有教学方案、有教案。学校以课堂教学为主,以课外活动和组织比赛为辅的形式开展“三生教育。教师组织 “三生教育实践活动。本着“以少先队、共青团活动为载体,以课堂教学为主渠道的原那么,制定了苏甲乡九年一贯制学校三生教育实施方案,广泛宣传,认真发动,通过黑板报、国旗下讲话等多种宣传途径,对什么是“三生教育?“生命教育、“生存教育、“生活教育分别指的是什么?实施“生命教育、生存教育、生活教育的目标是什么?进行了生动、活泼、有趣的宣传,通过多种途径,师生都对三生教育有了认识。知道了生命教育是帮助学生认识生命、尊重生命、珍爱生命,促进学生主动、积极、健康地开
3、展生命、提升生命质量,实现生命的意义和价值的教育。生存教育是帮助学生学习生存知识,掌握生存的适应能力和创造能力,树立正确生存观念的教育。生活教育是帮助学生了解生活常识,掌握生活技能,实践生活过程,获得生活体验,树立正确的生活目标,养成良好的生活习惯,追求个人、家庭、民族和人类幸福生活的教育。三者密不可分,互为条件、相辅相成。通过家长学校、家长委员会等多种形式,密切学校与家庭的联系。大力向学生家长宣传实施“三生教育的意义、目的和内容,让广阔学生家长理解、支持、配合、参与“三生教育。通过各种方式,帮助学生家长充分认识良好家庭气氛对孩子成长、成人、成才的重要性;帮助学生家长树立正确的家庭教育观念,选
4、择适合的家庭教育内容,掌握正确的家庭教育方法,提高对孩子进行“三生教育的能力。三、以活动为载体,多种途径开展“三生教育 1、消防教育活动。学习火灾的危害性、诱发火灾的常规原因,如何沉着冷静的应对火灾现场的自救、熟知各种逃生技巧等方面的知识;教育学生在生活中高度重视身边的火灾隐患,提高自我的消防平安意识,在日常生活中养成良好的生活习惯,防止和杜绝火灾发生;组织学生参与消防平安模拟逃生演练,使学生学会在火灾现场的平安避难技能和灭火器的使用方法,增强自救生存能力。2、突发事件应急处理演练。学习防震逃生技能知识,食品平安知识,突发事件应急处理知识等此类突发事件应急处理演练。培养学生能自如处理所面对的发
5、生突发事件能力,进一步让学生明白自救知识对自我人生的深远意义。开展此类教育旨在使学生对自救知识有一定的储藏,以应对生命中不可预测的意外,培养学生保护自我生命的意识和能力,提升生理生命的质量。3、校园文化建设中渗透“三生教育,形成良好的人文环境和文化气氛。积极组织学生开展文化、科技、艺术、体育活动,因地制宜地设立文化走廊、德育走廊,营造浓厚的文化气氛,提高学生的文化艺术修养、道德情操和审美情趣为学生终身开展打下坚实根底。4、组织设计开展形式多样的“三生教育学生活动、团队活动。用青少年喜闻乐见的形式开展“三生教育,学校在德育教育实践活动、团队活动、主题班会中渗透实施“三生教育。四、存在的困难 “三
6、生教育是一门新课程,在没有教学参考书的情况下,如何上好这门课程存在很多实际困难,好多活动课不知从何下手。希望上级部门能提供更多的培训、学习和交流的时机让教师们更快走进课程,学习新理念。总之,通过深入开展“三生教育,学生逐步树立正确的生命观、生存观和生活观,能最终确立正确的世界观、人生观和价值观。“三生教育是一门很有价值,有意义的教材读本,我们将继续总结经验,取长补短,多学习、多交流,在以后的教学工作当中继续广泛、深入的开展三生教育,让我们的教师走进学生、享受工作、快乐生活;让我们的孩子珍爱生命、学会生存、快乐生活。它不但教育了学生珍爱生命,学会生存,热爱生活,而且也给我们教师带来新的思考和挑战。苏甲乡九年一贯制学校 二一X年二月二十二日