1、州温实小校长述职报告 载体四。家长联系参加社会实践。家长们来自各行各业,每位家长手中都掌握着丰厚的资源。许多家长义工利用自己的社会资源,牵线搭桥,为孩子提供实践场所,创设实践时机。二(5)班杨子逸的爸爸,利用在农行工作的朋友资源,在学校开展了以物换绿公益活动,全校师生用闲置的旧物换取了一份绿意盎然;家长义工联系可口可乐公司,带着孩子见证了一瓶瓶可口可乐的诞生;去动物园春游,家长请来了动物园工作的朋友做导游,做讲解hellip;hellip;家长义工的资源开发,产生了八爪鱼效应,为关注世界开启了一扇扇窗。 第三方面:大拇指监督员家长作为学校决策的参与者 学校秉持民主路线,树立家长的主人翁意识,将
2、家长请进来,参与学校教育教学活动的筹划与监督。学校搭建两个载体来行动。 载体一。家长金点子。学校每年请家长提金点子,对学校的开展建言献策,每学期对积极奉献金点子的家长进行表彰。学校各科室会根据学校需要,对金点子进行统筹落实,同时,将家长请进校园,让他们积极参与到过程中来。如根据家长针对学校食堂提出的建议,我们成立了食堂卫生家长监督团。这些热心家长分别组建了餐盒采购组、食用油采购组、营养中餐组等不同小组,全程参与学校的食堂整改各个细节,为学校温馨食堂的建设添砖加瓦。 载体二。课堂开放日。我们设立家长课堂开放日。邀请家长走进课堂,监督教学,深入一线了解学校的教育教学工作。通过开放课堂,开放活动,家
3、长们也对教师的工作有了较具体的了解,在一个个细微的环节中,他们深刻感受到教师的辛劳,同时也对孩子的学习状况有了客观的认识。 3、我们的初步成效 大拇指义工在广阔家长中形成热心公益事业的风气,并为孩子树立行为楷模,将志愿者效劳精神向校外延伸。现共有讲员类、参与管理类、提供专业效劳类以及家长联系参加实践等各类家长义工共815人。一年来,家长联系参加实践等138次,专业效劳120多人次,参与各类学校管理上千人次。如今孩子们走进大自然,走进各实践场所,既拓宽了课堂,又开阔了眼界。目前都市报、晚报等分别专题报道大拇指的校园行动。每学期的结业典礼,我们都会对学校奉献较大的家长义工进行表彰。 教育的效果取决于学校家庭的一致性,如果没有这种一致性,学校的教学、教育就会像纸做的房子一样倒塌下来。(苏霍姆林斯基)。一年多来,我校大拇指行动,为家长与学校之间的柔性对接,搭建了一道有力的桥梁。学校真正意义上实现了开放办学、民主办学,文化办学,提升了家庭、社会、学校三位一体的立体型教育效应。 各位老师,站在实小教育的转折点上,如何更好地继承与开展,我想我们已经找准方向,即坚持民主标准打底色,改革创新出特色的主旋律,抓教育改革,谋教育开展,创教育强校,努力把学校建成品位高、特色明、现代化的新型学校。朝着正确的方向出发,我们相信,只要上路,总会遇到庆典。 第3页 共3页