1、义务教育教科书（五四学制）美术 五年级 上册价格批准文号：鲁发改价格核（2021）607005举报电话：12345绿 色 印 刷 产 品定价：5.87元责任编辑：周红心 左 娜美术编辑：邢 丽 吴江楠封面设计：苗登宇 王 爽 张 腾YIWU JIAOYU JIAOKESHU（WUSI XUEZHI）MEISHUWU NIANJI SHANG CE义务教育教科书（五四学制）美术五年级 上册*山东出版传媒股份有限公司山东教育出版社出版（济南市市中区二环南路2066号4区1号）山东新华书店集团有限公司发行山东新华印刷厂潍坊厂印装*开本：787毫米1092毫米 1/16印张：3 字数：60千 定价：5
2、.87元（上光）ISBN978-7-5328-8346-22014年7月第1版 2021年7月第8次印刷著 作 权 所 有 请 勿 擅 用 本 书 制 作 各 类 出 版 物 违 者 必 究山东出版传媒股份有限公司教材中心售后服务电话：0531-82098188出 版 说 明为了更好地满足五四学制实验区义务教育教学的需要，2003年山东省教育厅决定以全国中小学教材审定委员会初审通过的义务教育课程标准实验教科书为基础，委托山东教育出版社等单位改编、出版一套五四学制的义务教育课程标准实验教科书。该套实验教科书经全国中小学教材审定委员会初审通过后供山东省的烟台、威海、淄博、莱芜等五四学制实验区选用，
3、受到了广大师生的欢迎和肯定。2011年7月，教育部启动了义务教育课程标准实验教科书的修订送审工作，为了做好五四学制实验教科书的修订送审工作，山东出版集团与人民教育出版社签署了合作协议。五四学制教科书的修订、编写依据教育部制定的义务教育课程标准（2011年版），以人教版六三学制教科书为基础，吸取了五四学制实验区多年来在教学实践中探索、积累的丰硕成果。义务教育教科书五四学制美术（15年级）是在杨永善主编的人教版六三学制美术（16年级）的基础上改编而成的，参加本册改编的人员有刘大庆、刘冬辉、刘慧光、米海峰、苏美荣、陈文献、陈晶、钟洁，由米海峰、刘冬辉统稿主编。2013年经教育部审定通过，供五四学制地
4、区选用。本书的改编、出版得到了山东省教育厅、山东出版集团、山东省教学研究室、烟台市教育科学研究院、威海市教育教学研究中心、淄博市教研室、莱芜市教研室以及泰安、青岛、济宁等教研单位的领导，特别是人民教育出版社的领导和学科专家的大力帮助和支持，在此表示由衷的感谢。欢迎广大师生在使用过程中提出修改意见和建议，以利于教科书的不断改进和完善。山东教育出版社红叶蛱蝶(中国画)现代 齐白石 画家用简练的线条勾出垂直、横斜各一枝红叶，造型粗犷，用色艳丽；又在红叶间画一飞舞的蛱蝶，精细入微，纤毫毕现。红叶与蛱蝶形成动与静、粗犷与精致、单纯与艳丽的强烈对比，使画面情趣盎然。右侧款题“借山老人白石画”，钤印“九二翁
5、”。11 色彩的对比2 色彩的和谐3 美丽的纹样4 趣味文字5 画龙点睛6 快乐刮画7 对印画8 神奇的皂粉9 微观世界10 学构图11 静物写生12 陶泥的世界13 元宵节里挂彩灯14 会跳的玩具15 小布偶16 旅游节17 有故事的柱子18 轻轻松松变“反色”19 爱护家园20 珍爱国宝 古代的陶瓷艺术中国民间美术皮影目 录24681012141618202224262830323436384044 造型表现 设计应用 欣赏评述 综合探索2紫黄橙绿蓝红在色相环上两个相对的颜色互为补色，补色对比是色彩对比效果最为强烈的一类对比色，如红色与绿色、黄色与紫色、蓝色与橙色。黄、紫对比的摄影作品怎样
6、能使对比色搭配和谐呢？1.改变一方色彩面积的大小。2.改变一方色彩的明度或纯度。3.用金、银、黑、白、灰等色线分隔色块。红绿色搭配黄紫色搭配橙蓝色搭配 对比色的运用，可形成强烈的对比效果，使画面显得鲜艳、明亮。美术家经常运用色彩的对比手法来进行艺术创作。一家人（油画）现代 赵海天 阴阳鱼（苗族鸡毛条裙图案）1 色彩的对比3学生作品反对虐待儿童（招贴画）德国快乐时光瓶花日出陶醉3学习要求：观察：从周围环境中寻找对比色的实 例。交流：说说你对对比色运用的理解。尝试：运用对比知识和搭配方法创作一幅绘画作品。4邻近色在室内设计中的应用 邻近色在一起，会使人产生舒适、和谐的感觉。邻近色的搭配在自然界和艺
7、术作品中十分常见。色环上相邻近的色彩称为邻近色，如黄、黄绿、绿或红紫、紫、蓝紫等。黄绿黄红紫紫绿蓝紫黄橙橙红橙马勒别墅（上海）2 色彩的和谐45金秋（摄影）学习要求：感受：邻近色搭配的效果。尝试：选择一组邻近色创作一幅作品。红、黄、橙 现代 罗斯科（美国）图案设计作品金秋（油画）1981 詹建俊学生作品6 6 设计师利用物体纹样的特点进行设计和创作，别具匠心的艺术品在为人们提供便利的同时也增添了生活的情趣与诗意。学习要求：了解：纹样是如何从现实事物变化而成的？尝试：设计、绘制一幅纹样作品。交流：纹样在生活中有哪些应用？对称式纹样：中心线两边的形象完全相同均衡式纹样：两边虽不对称但有视觉上的平衡
8、感月季花的写生与变化3 美丽的纹样7 7贵州布依族妇女在制作蜡染布地毯上的纹样 现代栀（）子纹剔红盘 元代汉代织锦中的云锦纹 汉代床上用品上的纹样 现代地毯上的纹样 现代地毯上的纹样 现代学生作品地毯上的纹样 现代栀（）子纹剔红盘 元代贵州布依族妇女在制作蜡染布8盼（招贴画）现代 杨弦LOVE（雕塑）现代 罗伯特印地安纳（美国）文字经过装饰、美化，就会变得更加形象生动，活泼美观，富有情趣。“鼠”字的变化学习提示 可以从字形、字义等方面对字体进行创意变化。4 趣味文字9学习要求：收集：各种有趣味的美术字。思考：这些美术字为什么有趣？尝试：选择字或词进行创意变化。在长方形纸上剪裁一个半圆形，然后经
9、过折叠使其成为立体造型。拓展 用纸折叠成各种形状，在上面书写趣味文字。学生作品10 配上精美的包装，礼品会更有品位，更为珍贵，更能表达主人的深情厚意，增进人与人之间的情感。纹样在包装设计中的应用学习提示 包装上的纹样可以呈点状排列，也可以呈面状排列。5 画龙点睛11学习要求：收集：生活中常见的包装材料。尝试：用所学的纹样和字体设计知识，对盒子、纸袋等物品重新进行美化与包装。交流：谁做的礼物“外套”最新颖？制作方法：1.将废旧纸盒的表面贴上 白纸。2.根据设计意图绘制纹样。3.添加文字，调整完成。学生作品12缤纷的城堡（刮蜡画）牛（民间石刻拓片）人物（线描）现代 马蒂斯（法国）用一根小木棒就能刮
10、出如此漂亮的图画，刮蜡画所带来的意外效果和形式的美感，使我们更加喜爱画画了。用自己制作的竹笔可以刮出各种线条和明暗的形或面。学习提示 作刮蜡画时，或凝滞或流畅、富于变化的线条，会使画面有很强的表现力。6 快乐刮画13在恐龙园里学习要求：欣赏：民间艺人和艺术家创作的作品。了解：竹笔刮出的各种线条和明暗的形或面。尝试：设计一个形象，确定线、面的处理方法，在刮蜡纸上进行表现。学生作品在恐龙园里14利用水彩、水粉等水性颜料的流动特性，并运用对印的手法，可以使颜料在纸上产生变化无穷的纹理，制作出色彩丰富、奇特美丽的对印画。青山绿水秋色（对印）冰纹（摄影）木纹（摄影）奇妙的色彩（泼洒）1996 赵无极 冰
11、花晶莹的天趣，水流迂回的动感，木纹变化的浪漫这些自然天成的形态，像一首首朦胧诗，似一幅幅抽象画。我们试着来表现它。7 对印画15学习要求：观察：自然物体丰富的肌理美感。感受：抽象绘画的形式美感。尝试：用水彩颜料对印的方法创作一幅抽象画。对印方法：1.润湿纸面。3.反复对印。2.涂洒颜料，注意色调和谐。梦幻情景构图练习学生作品4.添画。5.完成。16 在现代绘画中，一些材料经常被用来制作画面的特殊效果，使画面效果丰富而又有情趣。用皂粉撒点作画不仅有趣，还能让我们发现更多表现艺术美感的绘画方法。干皂粉在吸收周边水和色时，由于皂粉和水色的多少不一，会瞬间产生千变万化的效果，形成浓淡不一的大小色点，使
12、画面妙趣横生，增强了形式美感。无题（综合材料）现代 比尔杰克林（英国）1.用皂粉撒点的方法制作底 板。2.色块的剪贴应注重多种形 式的统一。3.将背景和主体形象相结合。小松鼠的世界8 神奇的皂粉创作方法：1717学习要求：观察：自然物的纹理美感。了解：抽象绘画的美感。尝试：用皂粉撒点的方法，画一幅装饰画。用皂粉撒点的方法制作的彩色底板1.准备材料和裱好的纸板。2.在纸上涂水彩色。3.乘湿时撒上干皂粉。学生作品17学习提示 1.上色的时候应注意色调的选择。2.撒粉的时候，应根据画面的需要控制画面的布局。3.裁剪、拼贴画面时，注重高、宽、深及大小、前后形象的空间组合。纹理底板制作方法：18海星海星
13、的局部海星局部的放大学习要求：观察：用显微镜或放大镜观察微观世界。交流：试着描述一下微观世界。尝试：用笔把见到的微观世界描绘下来。在放大镜下见到的叶脉海螺的局部 在放大镜、显微镜下的微观世界里，有许多我们不曾见到过的美丽景象。来，让我们一起走近它们。蝴蝶9 微观世界19在显微镜下看到的植物茎的剖面在显微镜下看到的植物茎的剖面木版的纹理在显微镜下看到的植物根的剖面19在显微镜下观察到的花粉学习提示 注意从节奏、韵律、疏密等角度观察微观世界的美。学生作品20 画家在创作一幅作品时，会考虑如何把需要表现的人、事物或点、线、面、色彩等恰当地安排在画面上，这就是构图。多样与统一相结合是重要的构图法则之一
14、。苹果与橘子（油画）近代 塞尚（法国）静物（油画）现代 莫兰迪（意大利）桃（油画）现代 冷军桃与壶（油画）1942 胡善余10 学构图21 三只苹果，一只安排在左边，另两只在右边，这样的构图多样统一，显得既活泼又稳定。三只苹果排列在一条水平线上，这样的构图安静，有秩序感。三只苹果排成等腰三角形，这样的构图给人稳定感。学习要求：交流：不同的画面构图带给你的感受。思考：画家是怎样组织画面的？尝试：选 择 几 种 物 品，根据学到的构图知识组织画面。学生作品22 生活中的日用器皿、文具、玩具、运动器材，以及蔬菜果品、盆栽植物等，都可以作为我们静物写生的对象。秋（中国画）现代 石禅鲜果（水彩画）现代
15、刘寿祥静物（线描）现代 马蒂斯（法国）静物（中国画）林风眠11 静物写生23学习要求：欣赏：画家及同龄人的静物写生作品。收集：各种供静物写生用的器具。尝试：用线描的方法进行静物写生。拓展可尝试用色彩来进行静物写生。学生作品24学习要求：欣赏：优秀陶艺作品的造型有怎样的特点？了解：陶泥盘条制作的方法。尝试：用普通泥或陶泥制作生活用品。揉一揉，搓一搓，细软的陶泥在我们的手中千变万化，件件作品实用又生动！制作方法：12 陶泥的世界123456各类陶泥作品25 用泥或陶土塑造各类建筑模型。拓展学生作品26流程：收集资料 欣赏了解 设计制作 布置展示 举办猜灯谜活动 吃元宵、观灯、踩高跷、猜灯谜丰富多彩
16、的元宵节习俗总是让我们经久难忘。节日期间，如果再挂上我们亲手制作的彩灯，那该是一件多么自豪的事情呀！13 元宵节里挂彩灯2627制作方法：1.按比例剪刻出由三个相等的 正方形组成的灯笼外形。2.添加装饰。3.按虚线折后粘贴。4.添加点缀，完 成作品。学习要求：收集：有关元宵节来历的图文资料。了解：制作彩灯的方法。尝试：设计制作造型新颖的彩灯。活动：在班级里挂上自己制作的彩灯，举办一次猜灯谜活动。制作方法：1.按比例剪刻出由三个相等的 正方形组成的灯笼外形。流程：收集资料 欣赏了解 设计制作 布置展示 举办猜灯谜活动27学生作品28 兔子、袋鼠，还有小舞人，正随着音乐的节拍欢快地跳舞呢！我们快加入进来，体会游戏的快乐，感受玩具制作技艺的精湛。学习提示 用衣夹做动力部件，制作会跳的兔子和袋鼠。材料：卡纸、衣夹、胶水、颜料等。工具：剪刀、彩笔等。学习提示 用弹簧做动力部件，用废弃塑料瓶做身体，制作会跳的卡通人。材料：废弃小塑料瓶一只、弹簧（直径1厘米左右，长5厘米左右）一只、卡纸、胶水、颜料、泡沫塑料。工具：剪刀、彩笔等。工具14 会跳的玩具29学习要求：思考：哪些材料可以用来制作会跳的玩具
