1、?盲校义务教育实验教科书 语文 二年级 上册人民教育出版社 课程教材研究所小学语文课程教材研究开发中心 编著出版发行 （北京市海淀区中关村南大街17号院1号楼 邮编：100081）网 址 http:/经 销 全国新华书店印 刷印刷厂版 次 2017年 月第1版 印 次 年 月第 次印刷开 本 890毫米1240毫米 1/16印 张 字 数 千字书 号 ISBN978-7-107-定 价 元版权所有 未经许可不得采用任何方式擅自复制或使用本产品任何部分 违者必究如发现内容质量问题，请登录中小学教材意见反馈平台：如发现印、装质量问题，影响阅读，请与本社联系。电话：400-810-5788主 编：郑
2、 宇 陈先云副 主 编：熊宁宁 张立霞编写人员：（以姓氏笔画为序）李 忠 张立霞 张 威 张 俊 何 源 郑 宇 程 桂 熊宁宁 魏 航责任编辑：魏 航美术编辑：王 喆盲校义务教育实验教科书 语文 四年级 下册人民教育出版社 课程教材研究所小学语文课程教材研究开发中心 编著出版发行 （北京市海淀区中关村南大街17号院1号楼 邮编：100081）网 址 http:/经 销 全国新华书店印 刷印刷厂版 次 年 月第 版 印 次 年 月第 次印刷开 本 毫米 毫米 1/16印 张 字 数 千字书 号 ISBN978-7-107-定 价 元价格依据文件号：京发改规 2016 13号版权所有 未经许可不
3、得采用任何方式擅自复制或使用本产品任何部分 违者必究如发现内容质量问题，请登录中小学教材意见反馈平台：如发现印、装质量问题，影响阅读，请与本社联系。电话：400-810-5788主 编：郑 宇 陈先云副 主 编：熊宁宁 张立霞编写人员：（以姓氏笔画为序）邝敏慧 李聪敏 何 源 张 威 张 俊 陈雅玲 恒 淼 常学兰责任编辑：何 源 魏 航第一单元 1 1 古诗词三首 2 四时田园杂兴（其二十五）2 宿新市徐公店 3 清平乐村居 4 2 乡下人家 5 3 天窗 8 4*三月桃花水 11口语交际：转述 13习作：我的乐园 14语文园地 15第二单元 17 5 琥珀 18 6 飞向蓝天的恐龙 23
4、7 纳米技术就在我们身边 27 8*千年梦圆在今朝 30口语交际：说新闻 34习作：我的奇思妙想 35语文园地 36快乐读书吧：十万个为什么 38目 录第三单元 41 9 短诗三首 42 繁星（七一）42 繁星（一三一）42 繁星（一五九）4310 绿 4511 白桦 4812*在天晴了的时候 51综合性学习：轻叩诗歌大门 53语文园地 54第四单元 5613 猫5714 母鸡 6115 白鹅 65习作：我的动物朋友 71语文园地 73第五单元 7616 海上日出 7717 记金华的双龙洞 79习作例文：颐和园 84 七月的天山 86习作：游 88第六单元 8918 文言文二则 90 囊萤夜读
5、 90 铁杵成针 9119 小英雄雨来（节选）9220*我们家的男子汉 10421*芦花鞋 109口语交际：朋友相处的秘诀 116习作：我学会了 118语文园地 119第七单元 12222 古诗三首 123 芙蓉楼送辛渐 123 塞下曲 124 墨梅 12523“诺曼底号”遇难记 12624*黄继光 13225*挑山工 137口语交际：自我介绍 141习作：我的“自画像”142语文园地143第八单元 14626 宝葫芦的秘密（节选）14727巨人的花园 15128*海的女儿 156习作：故事新编 162语文园地163自读课文 1 麦哨 165 2 鱼游到了纸上 167 3 盲孩子的歌 170
6、4 鲁鲁 172 5 可爱的草塘 176 6 触摸春天 180 7 爱的声音 182 8 木偶奇遇记 185标*的是略读课文第一单元纯朴的乡村，一道独特的风景，一幅和谐的画卷。1.抓住关键语句，初步体会课文表达的思想感情。2.写喜爱的某个地方，表达出自己的感受。11 古诗词三首四时田园杂兴 （其二十五）宋范成大梅 子 金 黄 杏 子 肥，麦 花 雪 白 菜 花 稀。日 长 篱 落 无 人 过，惟 有 蜻蜓蛱蝶飞。注释a 杂兴随兴而写的诗。b 蛱蝶蝴蝶的一种。ab2宿新市徐公店宋杨万里篱 落 疏疏 一 径 深，树 头 新绿 未 成 阴。儿 童 急走 追 黄 蝶，飞 入 菜花 无 处 寻。注释a
7、疏疏稀疏。b 阴树荫。ab3清平乐 村居 宋辛弃疾茅 檐 低 小，溪 上 青 青 草。醉 里 吴 音 相 媚 好，白 发 谁 家 翁 媪？大 儿 锄豆 溪 东，中 儿 正 织 鸡 笼。最 喜 小 儿 亡赖，溪 头 卧 剥 莲 蓬。注释a 清平乐词牌名。b 村居词题。c 吴音这首词是辛弃疾闲居带湖（今属江西）时写的。此地古代属吴地，所以称当地的方言为“吴音”。d 翁媪老翁和老妇。e 亡赖这里指顽皮、淘气。一、有感情地朗读课文。默写课文。二、读下面的诗句，说说你眼前浮现出了怎样的情景。1.日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。2.儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。3.大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡
8、赖，溪头卧剥莲蓬。abcde4乡下人家总爱在屋前搭一瓜架，或种南瓜，或种丝瓜，让那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐。当花儿落了的时候，藤上便结出了青的、红的瓜，它们一个个挂在房前，衬着那长长的藤，绿绿的叶。青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。还有些人家，在屋后种几十枝竹，绿的叶，青的竿，投下一片浓浓的绿荫。几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。鸡，乡下人家照例总要养
9、几只的。从他们的房2 乡下人家本文作者陈醉云，选作课文时有改动。5前屋后走过，你肯定会瞧见一只母鸡，率领一群小鸡，在竹林中觅食；或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。他们的屋后倘若有一条小河，那么在石桥旁边，在绿树荫下，你会见到一群鸭子游戏水中，不时地把头扎到水下去觅食。即使附近的石头上有妇女在捣衣，它们也从不吃惊。若是在夏天的傍晚出去散步，你常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友。它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜
10、里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织啊！织，织，织，织啊！”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。（我从这句话，体会到了课文表达的思想感情。）6【词语角】构成 风趣 装饰 旗杆 时令 顺序 独特率领 踏步 倘若 附近 天高地阔 甜蜜一、朗读课文，想象画面，试着给每个画面取个名字。二、你对课文描写的哪一处景致最感兴趣？和同学交流。三、读一读，再从课文中找出其他生动形象的句子，抄写下来。1.几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。2.他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起
11、来。【选做】你了解的乡村景致是怎样的？用一段话写下来。7乡下的房子只有前面一排木板窗。暖和的晴天，木板窗扇扇打开，光线和空气都有了。碰着大风大雨，或者北风呼呼叫的冬天，木板窗只好关起来，屋子里就黑得像地洞似的。于是乡下人在屋顶开一个小方洞，装一块玻璃，叫作“天窗”。夏天阵雨来了时，孩子们顶喜欢在雨里跑跳，仰着脸看闪电，然而大人们偏就不许。“到屋里来啊！”随着木板窗的关闭，孩子们也就被关在地洞似的屋里了。这时候，小小的天窗是你唯一的 慰藉。从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里卜落卜落跳，你会看见带子似的闪电一瞥；你想象到这雨，这风，这雷，这电，怎样猛厉地扫荡了这世界，你想象它们的威力比你在露天真实
12、感到的要大3 天 窗本文作者茅盾，选作课文时有改动。8十倍百倍。小小的天窗会使你的想象锐利起来！晚上，当你被逼着上床去“休息”的时候，也许你还忘不了月光下的草地河滩。你偷偷地从帐子里伸出头来，仰起了脸。这时候，小小的天窗又是你唯一的慰藉！（文中两次提到小小的天窗是“唯一的慰藉”，从中可以体会到课文表达的思想感情。）你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩；你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰总之，夜的美丽神奇，立刻会在你的想象中展开。发明这天窗的大人们，是应得感谢的
13、。因为活泼会想的孩子们知道怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”，比任何他们看到的都更真切，更阔达，更复杂，更确实！9【词语角】慰藉 扫荡 锐利 帐子 奇幻 黑影 霸气猫头鹰 真切 复杂 一、默读课文，说说天窗在哪儿，为什么要开天窗。二、在什么情况下，小小的天窗成了孩子们“唯一的慰藉”？找出相关语句和同学交流，再有感情地读一读。三、读句子，回答括号里的问题。1.你想象到这雨，这风，这雷，这电，怎样猛厉地扫荡了这世界，你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。（“扫荡”给了你怎样的感觉？为什么通过天窗感受到的风雨雷电的威力，比在露天真实感受到的要大十倍百倍？）2.因为活泼会想的孩
14、子们知道怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”。（结合课文，说说孩子们是怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”的。）四、听傣家晨曲。边听边体会优美的语言，和同学交流你觉得新奇、有趣的内容。10阅读提示在课文中，作者把春水叫作“桃花水”。有感情地朗读课文，体会优美的语言，读出作者对桃花水的喜爱和赞美之情。是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天？啊，河流醒来了！三月的桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流啊。有一千朵桃花，点点洒在河面，有一万个小酒窝，在水中回旋。三月的桃花水，是春天的竖琴。那忽大忽小的水声，应和着拖拉机的鸣响；那纤细的低语，是
15、在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心；那碰着岸边石块的叮当声，像是大路上车轮滚过的铃声三月的桃花水，是春天的明镜。4*三月桃花水本文作者刘湛秋，选作课文时有改动。11它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云；它看见垂柳披上了长发，如雾如烟；它看见一群姑娘来到河边，水底立刻浮起一朵朵红莲，她们捧起了水，像抖落一片片花瓣啊，地上草如茵，两岸柳如眉，三月桃花水，叫人多沉醉。【词语角】映照 绮丽 酒窝 竖琴 应和 谈心 车轮抖落 沉醉12有时候，我们需要把一些事情转述给别人。老师：明天参观博物馆需要注意：早上8点在学校北门集合小文：小雨今天请假了，我要把老师的话转告他。根据上面的情境，联系生活实际，分小组进行
16、转述。转述事情，一定要记住要点。如果需要转述的内容没弄清楚，要想办法确认。还可以联系生活中的其他情境，和同学练一练。【小提示】1.弄清要点，转述时不要遗漏主要信息。2.注意人称的转换。转 述口语交际13湖畔、林间、广场、校园处处留下了我们欢快的笑声。这些地方都是我们的乐园。满是玩具的房间 班级图书角 家里的院子村头小河边的草地 爷爷的菜地 学校的篮球场你的乐园是什么样子的？你最喜欢在那儿干什么？这个乐园给你带来了怎样的快乐？把你的乐园介绍给同学吧。写之前，可以照样子填写下面的表格。我的乐园习 作村头小河边的草地 草地上有绿草、野花、昆虫、鹅群放风筝、看天空变化的晚霞在大自然中自由玩耍，多么快乐！写完后，把习作读给同学听，让他们也来感受你的快乐。14【交流平台】小文：我发现课文中的一些语句表达了作者的思想 感情。小雨：我从乡下人家的最后一句“乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景”，感受到了乡下人家的美。小元：学习天窗时，我从“小小的天窗是你唯一的慰藉”这句话中，体会到天窗给孩子们带来的快乐。【词句段运用】一、读一读，选两三个词语，说说你体会到的乡村和城市生活的不
