1、普通高中教科书现代媒体艺术美术绿色印刷产品现代媒体艺术选择性必修普通高中教科书选择性必修定价：10.30 元审批号：京发改规 2016 13 号 全国价格举报电话：12315 图书在版编目（CIP）数据 美术.现代媒体艺术/潘鲁生主编.-北京:人民美术出版社,2019.7（2021.12 重印）普通高中教科书 ISBN 978-7-102-08346-9 .美 .潘 .美术课高中教材.G634.955.1 中国版本图书馆 CIP 数据核字(2019)第 145254 号版权所有 翻印必究版 次：2020年1月 第1版印 次：2021年12月 第5次印刷开 本：890mm1240mm 1/16印
2、 张：5.5ISBN 978-7-102-08346-9定 价：10.30元如有印装质量问题影响阅读，请与我社联系调换。（010）67517639人民美术出版社 编人民美术出版社 出版（北京市朝阳区东三环南路甲3号 邮编：100022）发行部：（010）67517796责任编辑 贾小川设计制作 余 洋责任校对 马晓婷责任印制 康 强 胡雨竹印 刷 北京盛通印刷股份有限公司经 销 全国新华书店目录第一单元 现代媒体艺术的魅力第二单元 影像的力量第三单元 多彩的数码艺术世界第一课 认知现代媒体艺术6第二课 现代媒体艺术的类型和特点14第三课 现代媒体艺术的创作20第一课 明确的主题26第二课 精巧
3、的构思34第三课 动与静的结合54第一课 数码绘画的魅力64第二课 初识数码艺术设计70第三课 精彩的动画世界76第四课 自媒体时代的作品展示84第一单元第三单元第二单元美术（选择性必修）经国家教材委员会专家委员会审核通过（2019）XIANDAI MEITI YISHUMEISHU（XUANZE XING BIXIU）现代媒体艺术普通高中教科书现代媒体艺术选择性必修总 主 编 周 伟分册主编 潘鲁生北 京总 主 编 周 伟分 册 主 编 潘鲁生分 册 副 主 编 董占军 贾小川核心编写人员 顾群业 田金良 牟堂娟 王世宏3前 言从 20 世纪末开始，信息革命几乎将一切都数字化了，而“数字化生
4、存”也成为当下生活的真实写照。现代媒体艺术的范畴相当广泛，作为高中美术教育的入门级教科书，我们对“现代媒体艺术”的范围进行了限定，仅指运用影像设备与技术、计算机设备与技术、互联网传播设备与技术等“数字化”工具和手段，表达观念、思想与情感的新兴艺术门类。20 世纪 70 年代以后，随着便携式摄影摄像设备的普及和个人计算机技术的成熟，越来越多的艺术家尝试运用这些“现代媒体”进行艺术创作，为我们带来了新的感知方式，开拓出新的表达空间。如今，现代媒体艺术的形态日渐丰富，不仅成为最前沿的当代艺术形式，也成为社会文化的重要组成部分。尽管现代媒体艺术的发展已有几十年的历史，但是将这样一个并未被完全定义的课题
5、纳入高中美术教育，是具有开创意义的。“艺术当随时代”，艺术的普及和教育自然也“当随时代”。本教科书旨在让对现代媒体艺术感兴趣的高中生，通过学习能够拓宽对不同形态艺术的了解，辨析和解读日常生活中的媒体文化现象，运用基本的现代媒体艺术语言和形式进行创作和表达，增加个体情感和思想表达的机会，并深入思考艺术与科学的关系。传统艺术样式对于科技发展的回应，远不如现代媒体艺术这样敏锐。随着科技的进步，现代媒体艺术也始终处在发展变化之中。现代媒体艺术的实质是艺术感性与科学理性的融合，只有立足于“人与世界共存”这个基本点来把握技术命题，才能在科技突飞猛进的现实中构建出充满人文关怀的艺术世界。就让我们一起翻开现代
6、媒体艺术，在这片“数字化”世界的精神绿洲中，开始这场探索之旅吧！4第一单元现代媒体艺术的魅力5科学技术的进步为人类生活的各个方面带来了巨大变化，促进了人类文化的多元发展。在崇尚科学精神的同时，坚持正确的人生观和价值观是当代公民的基本素养。深入社会，亲身体验当代视觉文化，了解其成因和背后的人文内涵已经成为当今高中生必备的能力。单元情境上图中的艺术作品被称为“分形艺术”。“分形艺术”不同于普通的电脑绘画。普通电脑绘画是用电脑为工具从事美术创作，创作者要有很深的美术功底，且作品的创作几乎完全依赖于创作者的个人意愿；而“分形艺术”则是利用分形几何学原理，借助计算机强大的运算能力，将数学公式反复迭代运算
7、，再结合作者的审美及艺术性的塑造，将抽象神秘的数学公式变成一幅幅精美绝伦的艺术画作。艺术领域有许多优秀的分形艺术创作软件，这些软件简化了分形艺术的创作过程，从而使没有艺术功底的人也能利用软件创作出美丽的分形艺术作品。随着技术的发展，更多的艺术家尝试通过计算机探索人类行为和艺术创作方式，使计算机拥有自主创作艺术的功能。在艺术家的指导下，计算机通过图像识别功能、神经网络功能、图像经验功能所产生的艺术作品就是其中一例。因此，我们不禁要问：艺术与科学的关系如何？科学会对艺术产生什么影响？单元概述本单元第一课通过介绍现代媒体艺术的发展历程及其科技、艺术与人文属性，引导同学们自行总结和归纳现代媒体艺术的概
8、念，通过调研活动使同学们了解生活中的现代媒体艺术作品现状。第二课通过学习各种材料，让同学们尝试自己总结现代媒体艺术的分类和特征，并由此推测现代媒体艺术的发展方向。第三课以具体的案例，让同学们体验现代媒体艺术的创作过程，学习现代媒体艺术家的思考方式和创作思路。文而化之 和而不同 数码设计 2007 年 顾群业分形艺术作品艺术家指导下的“计算机绘画”情景62014 年，在一次大型企业家座谈会上，一位企业家提出：“移动互联网已经成为人体的一个器官了。”移动互联网和电子终端不仅可以实现人与人的连接，还可以实现人与设备、设备与设备，甚至人与服务的连接，人的肢体和精神将因此得到前所未有的“延伸”。自第一台
9、计算机产生以来，基于数字技术和网络技术的现代化媒体工具日新月异，人们日常使用的互联网、社交媒体和智能设备等共同构成了人类的“技术环境”。在这一环境中，绝大部分媒体如电影、广播、数字清明上河图 2010 年 上海世博会中国馆藏数字清明上河图通过视觉和听觉沉浸式的虚拟现实方式，让观众仿佛置身于北宋京城汴梁的繁华盛景中。该项目采用超高清晰数字影像，根据画卷情节安排了 54 个场景，在著名文物专家研究成果的指导下模拟设计了七百多段人物对话，并结合了场景声效和优美的音乐。观众可自行在多点触控的荧屏上进行操作，且随着画面位置的变换，所有声音平滑过渡。观众可随意观赏画面的任意细节，体验在画中畅游的美妙感觉。
10、2010 年上海世博会中国馆的数字清明上河图是集科技、艺术与人文属性于一身的现代媒体艺术作品。何为“现代媒体艺术”？它与传统美术有何异同？第一课认现代媒体艺术 学习任务一阅读下面的材料，结合自己的生活体验，以小组讨论的形式总结科技为生活和艺术带来的变化。清明上河图（局部）中国画 24.8cm528.7cm 张择端 宋代 故宫博物院藏清明上河图 3.0 2018 年 故宫博物院藏2018年故宫博物院展出 清明上河图3.0。为了“让文物活起来”，这一展演融合了8K超高清数字互动技术、4D动感影像，以及各种艺术形态，实现观众与作品的多层次交互沉浸体验，让人们在新颖的感受中领略传统文化的生命力。该展馆
11、约1600平方米，共有 清明上河图 巨幅互动长卷、孙羊店沉浸剧场、虹桥球幕影院等三个展厅，以及一个人文空间，从各种维度最大化地营造观展的沉浸感和互动性。观众可以成为长卷中的人物，以第一人称视角体验北宋京城汴梁的众生百态，横渡船舶如织的汴河，并在宋代的人文雅韵中唤醒文化的记忆。7 学习任务二自主探究，尝试对“现代媒体艺术”的概念作出解释。思考探究考察一下生活中的视觉图像经过了哪些科学技术的处理。乾隆皇帝像 中国画 270cm187.2cm 清代 中国国家博物馆藏根据乾隆皇帝像创作的3D影像 2016年 陈大钢 中国国家博物馆藏2016 年，中国国家博物馆展出的 3D 乾隆皇帝虚拟影像，使一个“有
12、血有肉”的乾隆皇帝呈现在世人面前。我们不得不赞叹现代媒体艺术给人留下的深刻印象。究竟什么是“现代媒体艺术”呢？要想了解这个概念，我们首先要知道“媒体”是什么。广义的“媒体”被用来定义一切中介。狭义的“媒体”可以理解为传播信息的物质载体和技术手段，如文字、声音、图像，以及从事信息采集、加工和传播的社会组织，如出版社、电视台等。艺术作为人类情感的表达方式，必然需要依托一定的媒体来传达信息。因此，艺术与媒体技术的发展有着密不可分的关系。从中国画、油画、版画、雕塑到虚拟艺术，无不依托特有的媒体来传递着作者的情感和观念，所以从广义的“媒体”角度讲，这些艺术种类都可以归纳为“媒体艺术”。那么，“现代媒体艺
13、术”又是如何界定的呢？它与传统的媒体艺术有什么区别？进入 21 世纪以来，艺术家传达思想观念的方式因媒体的丰富而更加多元，表现为从平面到立体、从静态到动态、从单向传递到多向互动、从单一视觉到多感观体验等方面的变化和发展。在此背景下，“现代媒体艺术”一词应运而生。虽然名为“现代”，但它并不是与“传统”割裂的无源之水。北京世贸天阶夜景电视的数字化已经成为常态；智能手机的流行使人们的生活逐渐被视频短片和碎片化的信息所占据；虚拟现实、增强现实等技术在为人们带来沉浸式体验的同时，重新诠释着当代社会的文化和价值观。81675 年1826 年1913 年1968 年2006 年影子舞 版画 萨缪尔范霍赫斯特
14、拉滕（荷兰）窗外的风景 摄影 约瑟夫N.尼埃普斯（法国）现成的自行车轮 装置艺术 杜尚（美国）Vega200光 效 应 艺 术维 克托瓦萨雷利（匈牙利）纵观历史，历代艺术家都在为了突破媒体的局限而不懈努力。1675年，荷兰版画家霍赫斯特拉滕创作的版画影子舞描绘了 17 世纪的人们借助幻灯这一“新媒体”娱乐的场面。200 年后出现的摄影技术成为现代媒体艺术繁荣的契机。19 世纪末，第一次工业革命推动了现代媒体艺术的发展。20 世纪上半叶，随着科技领域的重大突破，未来主义、构成主义、达达主义、观念艺术、光效应艺术和互动媒体艺术在探索现代媒体方面突破了传统藩篱，为人们带来全新的艺术体验。随后的机械动
15、力艺术和早期电子技术等前卫艺术实验，则在艺术语言的观念、技术“鸟巢”工程进展和景观漫游动画印度发明了车轮，而激浪派造就了印度装置艺术1991 年白南准（美国）可识别的城市 互动装置艺术 1989 年邵志飞（澳大利亚）可识别的城市是利用新技术对虚拟现实及媒体空间性质进行探索的一个经典之作。参与者骑在一个固定的自行车上，参观屏幕中映射着的一个由巨大字母构成的虚拟城市。阿凡达 电影2009 年（美国）阿凡达是一部科幻电影，于 2009 年 12 月 16 日以2D、3D 和 IMAX-3D 三种制式上映。现代媒体艺术发展史古代印度王冠 3D 虚拟影像现代（印度)作品采用光线跟踪贴图，很好地表现了华美
16、的金属质感。9周杰伦与“邓丽君”的全息影像隔空“对唱”三维场景设计 数码绘画2014 年 刘通科上海世博会虚拟场馆的“跨时空之旅”2008 年北京奥运会开幕式 LED卷轴中科大研发的可与观众对话的机器人“佳佳”平昌冬奥会上的“北京八分钟”化设计等方面对现代媒体艺术产生了理论影响。近年来，计算机和各种新技术的发展，加速了科技与艺术的融合，其表现形式包括互动装置艺术、声音环境艺术、虚拟现实艺术、游戏艺术、人工生命艺术，以及其他综合媒体艺术。现代媒体技术正在开发艺术家潜在的创造力和扩展感观体验的界限。当然艺术家也在研究现代媒体技术所提供的新的思维模式，其结果是无数具有颠覆性的新的艺术语言和形式如雨后春笋般出现。3D 动画电影爱丽丝漫游仙境中的角色2008 年2010 年2011 年2013 年2017 年2018 年“斯特拉迪”汽车 3D 打印 2014 年（美国）“斯特拉迪”是首款 3D 打印汽车，2014年试运行。皮革金属制成的方向盘很牢固，上面有闪光灯控制。它的制作周期为 44 个小时，并且最高时速可达到 80 千米每小时。虚拟空间 数码设计 2011 年三维数码技术在建筑设计和室内设
