1、观蒙娜丽莎有感 今天，我欣赏了达芬奇创作的一幅蒙娜丽莎。这 幅画非常有名，下面就让我来给你介绍一下吧。 蒙娜丽莎是一幅享有盛誉的肖像画杰作。它代表 达o芬奇的最高艺术成就，成功地塑造了资本主义上升时期一位城市有产阶级的妇女形象。画中人物坐姿优雅，笑容微免妙。那如梦似的妩媚微笑，被不少美术史家称为“神秘的微笑。 500年来，人们一直对蒙娜丽莎神秘的微笑莫衷一是。不同的观者或在不同的时间去看，感受似乎都不同。有时会觉得她笑得舒畅温柔，有时又显得严肃，有时像是略含哀伤。在一幅画中，光线的变化是不能像在雕塑中产生那样大的差异。但在蒙娜丽莎的脸上，微暗的阴影时隐时现，为她的双眼与唇部披上了一层面纱。人的
2、笑容主要表现在眼角和嘴角上，达o芬奇却偏把这些部位画得假设隐假设现，没有明确的界线。荷兰阿姆斯特丹的一所大学应用“情感识别软件分析出蒙娜丽莎的微笑中包含了83的快乐，9的厌恶，6的恐惧和2的愤怒。 这幅画的作者达o芬奇，是15世纪意大利文艺复 兴时期的文化名人。他不仅是天才的画家、雕塑家、建筑师、诗人、哲学家和音乐家，而且还是位很有成就的解剖学家、数学家、物理学家、天文学家、地理学家和工程师呢。 如果你对这幅画感兴趣，那就快去欣赏吧。哦，千万别忘了，要细细的品味。 第二篇。蒙娜丽莎蒙娜丽莎是文艺复兴时代画家列奥纳多达芬奇所绘的丽莎乔宫多的肖像画。它的拥有者法国政府把它保存在巴黎的卢浮宫供公众欣
3、赏。另外，蒙娜丽莎也有同名电影，同名歌曲以及同名剧本。 蒙娜丽莎是一幅享有盛誉的肖像画杰作。它代表达芬奇的最高艺术成就，成功地塑造了资本主义上升时期一位城市有产阶级的妇女形象。画中人物坐姿优雅，笑容微妙，背景山水幽深茫茫，淋漓尽致地发挥了画家那奇特的烟雾状“无界渐变着色法般的笔法。画家力图使人物的丰富内心感情和美丽的外形到达巧妙的结合，对于人像面容中眼角唇边等表露感情的关键部位，也特别着重掌握精确与含蓄的辩证关系，到达神韵之境，从而使蒙娜丽莎的微笑具有一种神秘 莫测的千古奇韵，那如梦似的妩媚微笑，被不少美术史家称为“神秘的微笑。达芬奇在人文主义思想影响下，着力表现人的感情。在构图上，达芬奇改变
4、了以往画肖像画时采用侧面半身或截至胸部的习惯，代之以正面的胸像构图，透视点略微上升，使构图呈金字塔形，蒙娜丽莎就显得更加端庄、稳重。另外，蒙娜丽莎的一双手，柔嫩、精确、饱满，展示了她的温柔，及身份和阶级地位，显示出达芬奇的精湛画技和他观察自然的敏锐。另外蒙娜丽莎的眉毛因化学反响而不见了，背景曾有蓝天。据考证，蒙娜丽莎的微笑中含有83%的快乐，9%的厌恶，6%的恐惧，2%的愤怒。 第三篇：蒙娜丽莎蒙娜丽莎的赏析 一、作品及作者介绍 蒙娜丽莎是文艺复兴时代画家达芬奇所绘画的肖像画。法国政府把它保存在巴黎的卢浮宫供大家欣赏。这幅画以审美为中介实现了古典主义者的终极关心和理想的人文体育精神，它适时的表
5、现了基于人文主义内涵的形式美，那就是人性的、动态的、典雅的、和谐的。用艺术来承担科学认识和哲学思考的任务，正是西方古典艺术的特点之一、。它是一幅享有盛誉的肖像画作，它塑造了一位城市有资产阶级的妇女形象，是达芬奇的最高艺术成就。达芬奇不仅是天才的画家、雕塑家、建筑师、诗人、哲学家和音乐家。而且是一位很有成就的解剖家、数学家、物理学家、天文学家、地理学家和工程师等。当提及文艺复兴时期，人们就会想到达芬奇的丰功伟业，想到这位传奇的人物。 二、作品赏析 达芬奇在人文主义思想的影响下，着力表现人的感情。在蒙娜丽莎的构图上，达芬奇改变了以往画肖像画室采用侧半身或截至胸部的习惯，代之以正面的胸像构图，是得蒙
6、娜丽莎显得端庄。蒙娜丽莎的四分之三是侧面的，在此之前的全是侧面，这也是首创。蒙娜丽莎是一幅享有盛誉的肖像画杰作，它塑造了一位城市有资产阶级的妇女形象。画家力图使人物的吩咐嫩新感情和美丽的外形打得到巧妙地结合，多于人物的眼角面容等一些关键的部位，也特别掌握精确与含蓄的辩证关系。从而呢，当我们第一次看到这幅作品的时候，最先注意到的恐怕就是她的妩媚般的微笑吧。另外，蒙娜丽莎的一双手，展示了他的温柔及阶级地位，从而显示了画家的技艺的精湛。据考证，蒙娜丽莎的微笑中含有83%的快乐，9%的厌恶，6%的恐惧，以及2%的愤怒。达芬奇也在不断地超越，他将心中的感情通过画布描绘，抓住微笑的瞬间，将其永久的定格在画
7、面上。 三、作品的艺术语言 画面中多处以鲜明的比照表现矛盾，给观者以不同的感觉，从而围观者和作品的交流提供了思想和心灵的交流。画中的蒙娜丽莎穿着简朴，带褶的绿色外衣下黄褐色的衣袖在玩不聚集成无数的褶皱，衬托着光滑的手和魏柔而圆润夫人手指，手和身上微带任何首饰，栗色带卷的秀发，以轻薄的纱巾作陪衬，顺着两颊垂下。它展现出当时中产阶级妇女的美丽，任务坐姿优雅，笑容神秘，神色暖昧。达芬奇的明暗转移法，使画面在明暗处理上，呈现出丰富的层次，阴影和线条已难以觉察的方式连在一起，由明到暗的过渡自然衔接。在这幅作品中，它通过对人物眼部、唇边等部位的刻画，是蒙娜丽莎的为微笑非常的神秘。第一眼看这幅画，会觉得很不
8、自然，细细观察，你会发现这位美丽动人的贵妇没有眉毛，额头画的也比较宽，这是因为文艺复兴时期女性以拔掉眉毛为美。 动静结合 达芬奇采用古典的金字塔构图，使整个画面给人庄重、稳定的感觉，而背景中流动的河水、还有梅娜丽莎的微笑，采用了动静结合，使人物的形象更加的完美。 虚实统一 人物形象的实和背景的虚两个局部，相辅相成。 .微笑和忧伤并存 达芬奇塑造的蒙娜丽莎的形象给我印象最深刻的是她那神秘的微笑和怅惘、忧伤的眼神，最令我崇拜的是达芬奇凭他高超的艺术技巧和对蒙娜丽莎本人的理解使二者和谐地并存，可以说是这一杰作最具有艺术魅力的所在。 三、蒙娜丽莎的微笑 蒙娜丽莎脸上的迷人的微笑，只在嘴角露出淡淡的一丝
9、。画中人物，嘴唇向两边抿去，似笑而又非笑的感觉让人感到困惑。他是否在微笑呢。他在笑什么呢。是快乐的吗。它是瞬间与永恒的完美统一，永远蕴含着无穷的美丽。是作者将科学理论与个人感受完美结合的产物，是集科学家与艺术家一身的大师将毕生所学与感悟完整地展示。人物动态表情和心理的描写是达芬奇绘画艺术的一个重要因素。达芬奇认为，运动是一切生命的源泉，动态表情是绘画里揭示人物内心世界的手段。蒙娜丽莎的眼睛大而明亮脉脉 含情，除了将下眼睑明显地上提外，眼部周围的肌肉。眼轮匝肌、颞肌、额肌、眉肌均向外向上扩散，使得眼部周围所有的肌肉都在笑。蒙娜丽莎的脸活灵活现，站在不同的角度，会感受到不同的表情变化。而在现实生活
10、中没有人能同时牵拉这些肌肉，呈现出这样的神态。这也是这幅画作的神秘之处。恩格斯评价达芬奇道，他是肉体和精神、感情和理智、科学与艺术、平衡与完美的统一体，他是人类开展历史中一个杰出的典范。 对于蒙娜丽莎的微笑，存在着许多的谜团。不同的观者或在不同的时间去看，感受会有所不同。人的笑容主要在眼角和嘴上，达芬奇把这些部位获得假设隐假设现，没有明确的界限，所以才会有这么神秘的微笑。曾经在报纸上看到，用显微镜去观察蒙娜丽莎的右眼，其中的字母是lv，可能代表达芬奇的名字。而在左眼中的一些符号，那么还没有找出明确的定义。在背景拱桥顶还发现了数字72或者数字2和l的图案。蒙娜丽莎是一个永远探讨不完的话题，后人曾
11、做出过太多的揣测。 在我看来。每一部作品背后，都有着他自己的故事。无论他是多么的神秘，更重要的是他给我们带来了视觉的享受。有人说它是一个神话，但是他与画者无关，好多都是后人制造的。蒙娜丽莎的微笑冲买了神秘的色彩，它是达芬奇内心情感的流露。它的神秘，充分表达了达芬奇高超的技能。包括科学家和历史学家在内，人们对这微笑是众说纷纭。一部伟大的艺术作品，不是人们用粗浅的见解和简单的语言就能够分析和描述完整的。每个人的视角不同，还有思想也各不一样，所以我们有自己的理解就好。 第四篇：观蒙娜丽莎的微笑观蒙娜丽莎的微笑有感 最近刚看过电影蒙娜丽莎的微笑，看完之后产生了很深的感触，在此想浅谈一些我的看法。 当初
12、被这部影片吸引，主要的原因就是片中的女主角的扮演者是茱莉亚罗伯茨，她是我最喜欢的女演员之一。以前曾看过为她带来无数荣誉的电影永不妥协，当时就被她所扮演的那个勇敢执著的单身母亲所深深感动。这次她再次感动了我。虽然这部电影的名字叫做蒙娜丽莎的微笑，可是它的主角却并不是达芬奇笔下那个露出假设有假设无笑容的女人，而是一位平凡却又勇敢执著的女教师-凯瑟琳沃森。沃森刚从加州大学毕业，在著名的卫斯理女子学院担任教师。 女教师这一工作一开始对她来讲可不是那么容易，这所大学的女生可不是等闲之辈。她的第一节课就被学生给了一个下马威。她精心准备的课程，原以为会为学生带来新的知识，可她没想到她的学生居然如此博学多识，
13、还没等她把话说完就接过了话茬儿，特别是以贝蒂为首的三个女生对她总是百般发难，她没有话说，只能在讲台上越来越紧张不过这种打击并不能吓倒沃森，她再接再厉，很快在下节课就掌握了课堂上的主动权。最终在努力之下，她以青春率直的作风，丰富的艺术史知识以及幽默热情的授课风格，赢得了学生们的尊敬和爱戴，被女学生们称为“蒙娜丽莎。 其实做老师难，做一个勇敢有思想的女老师更难。她的班级里的女学生家庭背景优越，从小接受优秀教育，每个人都属于全面开展的优秀女性。就是在这样一个精英聚集的地方，却有着浓重的封建思想。学院不以教育学生获得自己感兴趣的学科知识为主，而是以学生今后的婚姻作为成功的定义，认为她们学习的目的无非是
14、嫁一个好丈夫，她们的工作只是做好丈夫的贤内助。作为一名有思想的独立女性，沃森勇于挑战学校的老规定，坚持自己的教学理念，她鼓励学生开掘自己的兴趣并大胆地去实践自己的想法。她不仅在教学上勇敢地挑战权威，而且在女性的社会地位上勇敢地坚持自己的观点。她不依附于男人，因为男友的欺骗而坚决地离开他。她鼓励女学生们去追逐自己的理想，而不是仅仅站在丈夫的背后。她的勇敢，使她敢于对传统说不，敢于对主流思想发起质疑，她的坚持，使她被重重阻力包围，保守而传统的校方不支持她，不断给她施加压力，年轻的学生不理解她，她受到了学生的非议。在很多人的眼中，她是个失败者，她丢掉了工作，失去了爱情和婚姻，而她的勇敢与坚持也没有得
15、到应得的回报：观念不被人支持，与社会格格不入，不被主流社会认可但是她不懊悔，她离开地那样沉着，那样坚决，那样美丽，她的事业和爱情没了，可是她拥有了难以估量的巨大财富：同学们的思念。影片的最后，当学生们骑着自行车追在她离去的汽车后面向她辞别时，她的笑容那样美丽，充满幸福。勇者无畏，我想她会坚持自己的想法继续地走下去，也许会失败，也许永远都没有成功，但是在我们心目中，她永远都是英雄。 这部影片是一部女性励志片，相信每一个看过影片的女生都会在心中默问自己：我的人生到底应该怎样。这部影片的背景是上个世纪50年代的美国。当时的美国并不是现在的女权至上的美国，当时的美国女性还在被传统思想所束缚，主流思想仍是为了嫁个好丈夫而读书。影片中的女孩子们急迫期盼的是一枚求婚戒指，而非是一张录取通知书。贝蒂是影片中受到“结婚 生子观念教育最深的人，她带着微笑与丈夫拍了一系列“幸福洋溢的照片，而她的丈夫却在圣诞节找了个借口就离开了家，最后这场无爱的婚姻以离婚而告终。乔恩最终也为了爱情放弃了去耶鲁的方案在这里我并不是批判那些专注于家庭而放弃事业的女性，毕竟每个人的人生观和价值观都不同，每个人心中最珍视的东西也不同。但是在我看来，我们可以选择不做卫星围着别人转而是做恒星发出自己的光芒的生活。除了做家务，做男人
