1、双减背景下双减背景下初高中衔接初高中衔接 高中化学开学第一课高中化学开学第一课 双减：关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见 前言 总体要求 指导思想 全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，着眼建设高质量教育体系，强化学校教育主阵地作用，深化校外培训机构治理，坚决防止侵害群众利益行为，构建教育良好生态，有效缓解家长焦虑情绪，促进学生全面发展、健康成长。总体要求 工作原则 坚持学生为本、回应关切，遵循教育规律，着眼学生身心健康成长，保障学生休息权利，整体提升学校教育教学质量，积极回应社会关切与期盼，减轻家长负担；坚持依法治理、标本兼治，严格执行义务教育法、未成年人保护法
2、等法律规定，加强源头治理、系统治理、综合治理；坚持政府主导、多方联劢，强化政府统筹，落实部门职责，发挥学校主体作用，健全保障政策，明确家校社协同责任；坚持统筹推进、稳步实施，全面落实国家关于减轻学生过重学业负担有关规定，对重点难点问题先行试点，积极推广典型经验，确保“双减”工作平稳有序。总体要求 工作目标 学校教育教学质量和服务水平进一步提升，作业布置更加科学合理，学校课后服务基本满足学生需要，学生学习更好回归校园，校外培训机构培训行为全面规范。学生过重作业负担和校外培训负担、家庭教育支出和家长相应精力负担1年内有效减轻、3年内成效显著，人民群众教育满意度明显提升。本质 双减”指要有效减轻义务
3、教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担。“双减”工作的总体目标分为两个方面。在校内方面，使学校教育教学质量和服务水平进一步提升，作业布置更加科学合理，学校课后服务基本满足学生需要，学生学习更好回归校园。做做好好学学习习高高中中化化学学的的准准备备 1.1.进行心态调整进行心态调整 适应高中生活适应高中生活 高一是中学阶段承前启后的重要时期，对于刚入学的高一新高一是中学阶段承前启后的重要时期，对于刚入学的高一新生而言，能否尽快适应高中的学习很关键，适应得好则能为高生而言，能否尽快适应高中的学习很关键，适应得好则能为高考打下好的基础；适应得不好就会让自己陷入被动。俗话说考打下好的基础；适应得不好就
4、会让自己陷入被动。俗话说：“良好的开端是成功的一半良好的开端是成功的一半”，”，要学会分析环境，正确地评估要学会分析环境，正确地评估自己，树立信心，保持一种平和、积极的心态。自己，树立信心，保持一种平和、积极的心态。（1 1）“咬定青山不放松”）“咬定青山不放松”由于初三学习比较辛苦，到高一部分同学会有松口气的想法，由于初三学习比较辛苦，到高一部分同学会有松口气的想法，因为离高考毕竟还有三年时间，尤其是初三靠拼命补课突击上来因为离高考毕竟还有三年时间，尤其是初三靠拼命补课突击上来的部分同学，还指望的部分同学，还指望“重温旧梦重温旧梦”，这是很危险的想法。，这是很危险的想法。初中化初中化学只有二
5、册书、半年多的学习量；而高中化学要五本书、三年半学只有二册书、半年多的学习量；而高中化学要五本书、三年半（包括初中）的学习量，靠几个月突击根本不可能。因此到了高（包括初中）的学习量，靠几个月突击根本不可能。因此到了高中，需要学生踏踏实实，一步一个脚印，不能放松。中，需要学生踏踏实实，一步一个脚印，不能放松。（2 2）“常把兴趣作良师”）“常把兴趣作良师”学生初学化学还是比较感兴趣的，但具有不稳定性。刚开始学生初学化学还是比较感兴趣的，但具有不稳定性。刚开始学习化学时，出于好奇心，兴趣较浓。但时间一长，一部分学生学习化学时，出于好奇心，兴趣较浓。但时间一长，一部分学生学习遇到困难，兴趣便会下降，
6、因此要培养持续稳定的化学学习学习遇到困难，兴趣便会下降，因此要培养持续稳定的化学学习兴趣，就要及时突破难点。兴趣，就要及时突破难点。2 2.改进学习方法改进学习方法 提高学习质量提高学习质量 高中学习是一个系统的过程，它不像初中的课程，可以凭借小聪明在考试前突击一下就把成绩提上去，对于难度更大、覆盖面更广的高中内容来说，预习、听课、复习、作业、笔记预习、听课、复习、作业、笔记等等都是必不可少的环节，高中生应当尽早养成良好的学习习惯，按部就班地跟着课程进度学习。3.3.了解高中特点了解高中特点 做好知识衔接做好知识衔接 初中（基础型课程）、高一高二（基础型课程）、高三（拓初中（基础型课程）、高一
7、高二（基础型课程）、高三（拓展型课程展型课程 ）的内容与要求有其各自的特点：初中的内容涉）的内容与要求有其各自的特点：初中的内容涉及面广，但要求相对较低，其主要目的是让学生对化学有一个整及面广，但要求相对较低，其主要目的是让学生对化学有一个整体的了解；高一高二年级的内容是在初中的基础上，深入学习一体的了解；高一高二年级的内容是在初中的基础上，深入学习一些物质的性质及其变化规律，并掌握必要的实验技能，不强求知些物质的性质及其变化规律，并掌握必要的实验技能，不强求知识的完整性和系统性；高三年级的内容是在高一高二年级的基础识的完整性和系统性；高三年级的内容是在高一高二年级的基础上，更注重知识的系统性
8、、知识间的关联以及化学的基本规律及上，更注重知识的系统性、知识间的关联以及化学的基本规律及其应用。其应用。比如，初中阶段的学习内容是从六个方面阐述的，在高一高比如，初中阶段的学习内容是从六个方面阐述的，在高一高二年级的学习内容是从五个方面阐述，高三年级的学习内容是二年级的学习内容是从五个方面阐述，高三年级的学习内容是从八个方面阐述的。具体见下表：从八个方面阐述的。具体见下表：学学段段 初中初中 高一、高二高一、高二 高三高三 学学习习 内内 容容 1 1.身边的化学物质身边的化学物质2 2.物质构成的奥秘物质构成的奥秘3 3.物质分类和物质物质分类和物质 变化的多样性变化的多样性 4 4.溶液
9、溶液 5 5.化学与生活化学与生活 6 6.化学实验活动化学实验活动 1 1.物质的微观世界物质的微观世界2 2.物质的变化及其物质的变化及其 规律规律 3 3.一些元素的单质一些元素的单质 及化合物及化合物 4 4.常见有机化合物常见有机化合物5 5.化学实验活动化学实验活动 1 1.研究原子的特性研究原子的特性 2 2.探究物质的结构探究物质的结构 3 3.有机物的结构和有机物的结构和 性质性质 4 4.平衡常数平衡常数K K的意义的意义5 5.化学反应中电子化学反应中电子 的转移的转移 6 6.化工生产化工生产 7 7.石油化工石油化工 8 8.化学实验活动化学实验活动 新生除逐步适应高
10、中化学的学习要求外，还要适新生除逐步适应高中化学的学习要求外，还要适应高中教师的教学方法和高中化学学习方法。与初中应高中教师的教学方法和高中化学学习方法。与初中的教法不同，高中的教学过程容量大，进度快、知识的教法不同，高中的教学过程容量大，进度快、知识点多，综合性强为课堂教学的特点。高中老师的要求点多，综合性强为课堂教学的特点。高中老师的要求也与初中相异，注重方法的点拔而“稍轻视”不断地也与初中相异，注重方法的点拔而“稍轻视”不断地反复多次。利用学前复习时间使学生适应新要求，接反复多次。利用学前复习时间使学生适应新要求，接受老师的教学风格和适应老师教学习惯受老师的教学风格和适应老师教学习惯.知
11、识要点复习 一、化合价化合价 二、二、三、三、四、四、五、五、氧化物氧化物 盐盐 碱碱 酸 六、六、实验实验 原子序数原子序数 1 1 2 2 3 3 4 4 5 5 6 6 7 7 8 8 9 9 1010 元素符号元素符号 名称名称 原子序数原子序数 1111 1212 1313 1414 1515 1616 1717 1818 1919 2020 元素符号元素符号 名称名称 一、原子结构一、原子结构 1 1.掌握前掌握前20号元素符号、名称及原子序数号元素符号、名称及原子序数 练习练习1.完成下表：完成下表：2 2.前前20号元素原子结构示意图号元素原子结构示意图 练习练习4.写出初中常
12、见原子团形成的离子符号。写出初中常见原子团形成的离子符号。练习练习2.写出氧、氯、硫、钾、镁、铝的原子结构示意图。写出氧、氯、硫、钾、镁、铝的原子结构示意图。练习练习3.写出氧、氯、硫、钾、镁、铝形成的离子符号、写出氧、氯、硫、钾、镁、铝形成的离子符号、离子结构示意图。离子结构示意图。3.化学式、化合价化学式、化合价 一价氢氯钾钠银，二价氧镁钙钡银，一价氢氯钾钠银，二价氧镁钙钡银，三铝四硅三五氮，二四六硫五价磷，三铝四硅三五氮，二四六硫五价磷，一二铜，二四碳，铁有二三要分清，一二铜，二四碳，铁有二三要分清，正负变价要记牢，莫忘单质都为零。正负变价要记牢，莫忘单质都为零。元素元素名称名称 元素符
13、元素符号号 化合价化合价 元素名元素名称称 元素符元素符号号 化合价化合价 元素名称元素名称 元素符元素符号号 化合价化合价 钠钠 NaNa +1+1 氢氢 H H +1+1 氢氧根氢氧根 OHOH -1 1 钾钾 K K +1+1 氧氧 O O -2 2 碳酸根碳酸根 CO3-2 2 钙钙 CaCa +2+2 氯氯 ClCl -1+3+5 1+3+5 +7+7 硝酸根硝酸根 NONO3 3 -1 1 镁镁 MgMg +2+2 硫硫 S S -2+4+62+4+6 硫酸根硫酸根 SOSO4 4 -2 2 铜铜 CuCu +1+1 碳碳 C C +2+4+2+4 铵根铵根 NHNH4 4 +1+
14、1 锌锌 ZnZn +2+2 氮氮 N N -3+2+3+4 3+2+3+4 +5+5 高锰酸根高锰酸根 MnOMnO4 4 -1 1 铝铝 AlAl +3+3 铁铁 FeFe +2 +3+2 +3 锰酸根锰酸根 MnOMnO4 4 -2 2 银银 Ag Ag +1+1 氟氟 F F -1 1 次氯酸根次氯酸根 ClOClO -1 1 锰锰 MnMn +4+6+7+4+6+7 硅硅 SiSi +4+4 氯酸根氯酸根 ClOClO3 -1 1 银银 AgAg +1+1 钡钡 BaBa +2+2 磷酸根磷酸根 POPO4 4 -3 3 常见元素和原子团的主要化合价常见元素和原子团的主要化合价 注意
15、：注意：2.2.在带电原子团中，正、负化合价代数和不为零，在带电原子团中，正、负化合价代数和不为零，代数和为原子团的化合价。代数和为原子团的化合价。1 1.化合价有正价和负价，化合物中正、负化合价化合价有正价和负价，化合物中正、负化合价 代数和为零。单质中元素的化合价为零。代数和为零。单质中元素的化合价为零。碳酸碳酸 碳酸钠碳酸钠 碱式碳酸铜碱式碳酸铜 碳酸氢钠碳酸氢钠 碳酸钙碳酸钙 碳酸氢钙碳酸氢钙 氯化氢氯化氢 氯气氯气 氯化钾氯化钾 二氯化锰二氯化锰 氯酸钾氯酸钾 硝酸硝酸 硝酸钾硝酸钾 硝酸钡硝酸钡 硝酸铵硝酸铵 硝酸铜硝酸铜 硝酸银硝酸银 硫酸硫酸 硫酸钠硫酸钠 硫酸钡硫酸钡 硫酸铝
16、硫酸铝 硫酸铁硫酸铁 硫酸亚铁硫酸亚铁 磷酸磷酸 磷酸钠磷酸钠 氮气氮气 硫磺硫磺 白磷白磷 金刚石金刚石 氦气氦气 高锰酸钾高锰酸钾 氖气氖气 二氧化氮二氧化氮 氧化铁氧化铁 胆矾胆矾 烧碱烧碱 石灰石石灰石 消石灰消石灰 氧化铝氧化铝 二氧化锰二氧化锰 氢氧根离子氢氧根离子 硫酸根离子硫酸根离子 碳酸根离子碳酸根离子 硝酸根离子硝酸根离子 铵根离子铵根离子 高锰酸根离子高锰酸根离子 练习练习5.5.写出下列物质的化学式：写出下列物质的化学式：练习练习6 6.标出下列物质各元素的化合价标出下列物质各元素的化合价 N N2 2、NHNH3 3、NHNH4 4ClCl、NONO、NONO2 2、N N2 2O O4 4、HNONO3 3；H2 2S S、SOSO2 2、SOSO3 3、H2 2SOSO4 4、BaSOSO4 4；ClCl2 2、NaClCl、HClCl、HClOClO、HClOClO4 4、HClOClO3 3、KClOClO3 3；CH4、COCO、COCO2 2、H2 2COCO3 3、NaHCOCO3 3 CaCOCO3 3；NHNH4 4+OHOH-SOSO4 4
