1、2023年科学进展观的和谐校内建设论文 ：构建高校和谐校内，必需以科学进展观为指导，把进展作为构建和谐校内的根本，正确把握和处理好构建和谐校内的主要内容，努力提高构建和谐校内的力量，不断健全构建和谐校内的机制，为构建社会主义和谐社会做奉献。 关键词：科学进展观；构建；和谐校内 一、进展是构建和谐校内的根本 通过近几年的扩招，高校自身的某些问题较以往更加明显地暴露出来，诸如收费、教学质量、高校城建设、毕业生就业等问题甚至成为一段时间的社会热点问题。对于高校消逝的这些问题，我们首先要正视，不能回避，只有敢于正视，才能敢于解决。在今日，要解决这些问题，必需以科学的进展观为指导，坚持以人为本的全面、协
2、调、可持续的进展观。结合高校的具体状况，以下三点尤其重要。 一是要树立首要的进展观。所谓首要的进展观，就是必需高度重视物质根底在高校的根底性作用。科学进展观强调，必需始终坚持以经济建设为中心，聚精会神搞建设，一心一意谋进展。“进展首先要抓好经济的进展。对于一个国家一个地区来说，这是毫无疑问的。但是对于高校，怎样来理解这个问题呢高校当然不能片面强调物质第一，经济第一，但也不能无视物质的根底性地位和作用。为什么“孔雀东南飞？为什么一些条件差的高校的老师要往条件好的高校流淌为什么几乎每一所高校都在向自己的主管部门或所在地方争取更多的经费支持缘由可能很多，但一个重要的缘由还是物质条件问题。所以，高校在
3、进展中必需高度重视这一环，否那么不但“大师难求，而且难留，甚至连一般的老师人心都不稳。 二是要树立协调的进展观。所谓协调的进展观，就是确定要在进展中兼顾各个方面的进展，不能跛脚。要留意教学与科研的协调，学科建设与专业建设的协调，软件建设与硬件建设的协调，队伍建设的协调，师生之间的协调，规模与质量之间的协调，等等，这是构建高校和谐校内的主要内容。但圆满的是，现在高校在进展过程中，不是很好地把握了这些内容，而是往往只留意一个方面或者几个方面，而无视了其他的方面，给和谐进展留下冲突和隐患。 三是要促进人的全面进展。这是高校树立科学进展观最终的落脚点。高校的主体是人，是师生，不是物，不是环境。要促进入
4、的全面进展，必需牢固树立以人为本的观念，确定要把宽敞师生的根本利益作为动身点和落脚点，从而充分调动宽敞师生的乐观性、主动性和制造性。只有这样，才可能真正构建起以人为主体、以人为根本的校内文化，从而铸造起和谐校内的灵魂，真正体现高校的精神。 二、构建高校和谐校内的主要内容 和谐是不同力量之间的平衡，和谐是不同冲突以及冲突的不同方面之间的平衡。但和谐不是对等，也不是平均，而是力量之间以及冲突和冲突的不同方面之间的一种协调。在现在的高校内部环境中，最重要的是协调好以下几对关系，它们是构建高校和谐校内的主要内容和主要方面。 第一，教学与科研的协调。这是一个老生常谈的话题。通常一些学校的提法是“以教学和
5、科研为中心，好似就避开了将二者对立和激化。事实上，这是一种不科学也不负责任的提法(或观点)。中心只能有一个，两个中心必定发生冲撞，理论和实践上均是如此。高校使命有三：培育人才、创新学问和效劳社会，并且从来都是将培育人才放在最先的位置。所以笔者以为，不管在任何一所高校，只要它叫做“学校，那么第一位确实定是教学，而其中的主体人员确定是老师，否那么那就是科研所，那就是争辩员。从现在社会和同学对高校反映的信息看，也是觉得我们“教得不好，起码没有以前好。因此，教学与科研之间的协调，从总体上看，我们必需加强教学的根底地位，狠抓教学质量，这是培育人才的关键。当然，这样讲并不是弱化或矮化科研，而是要强调教学乃
6、学校之本，老师要以教学为第一要务。不明确这一点，教学与科研之间永久无法协调。 其次，专业建设与学科建设的协调。学科建设是现在很多高校的热点，而专业建设那么很少提及。为什么由于学科建设搞好了，可以比拟明显地提升学校的层次，而专业建设那么处于一种附属的地位。从某种角度看，这又是一个误区。学科建设，主要是从争辩这个角度讲的，而专业建设，主要是从教育这个角度讲的。原来二者关系水乳交融，不能割裂。学科建设有助于专业建设，专业建设促进学科建设，二者之关系如树枝与树干的关系。但现实的关系是重学科建设轻专业建设，没有将二者很好地协调起来。其根本缘由在于高校急功近利的思想作怪：学科建设好了，硕士博士点多了，重点
7、基地、试验室多了，排名靠前了，社会影响出来了。但如专业建设差了，势必严峻地影响到人才培育质量，从而影响到整个高等教育的质量。 第三，软件建设与硬件建设的协调。每一所学校都知道最重要的是软件建设或者软环境的建设，但偏偏是很多高校都千方百计去搞硬件建设。为什么会陷入这个怪圈呢一是社会舆论的压力，高校排名有这一条，社会评价有这一条。二是学校内部师生的压力，谁不想有一个好环境呢三是面子思想在作怪。其实这都可以理解，适当、适度的硬件建设在当今状况下是完全应当的，但现在的关键是超出了这个“度，最典型的例子就是高校城的建设。而软件建设呢当然也在加紧建设，但由于很多是看不到、摸不着的，所以就显得没有硬件建设那
8、样紧迫了。这种状况是构建和谐校内所不容许的，应当是软件建设、硬件建设两手抓，促进其协调进展。 第四，队伍建设的协调。全体教职工是构建高校和谐校内的主体，教职工的个人感受也是检验和谐校内构建状况的最重要的尺度。高校队伍建设的协调可从三个方面着手。一方面就是常说的三支队伍的建设要协调，也就是老师队伍、管理者队伍和职工队伍的建设要协调。要建设好三支队伍，首先必需对我国现在的高校状况有一个比拟糊涂的生疏，那就是我国的高校不是一个纯粹的教学和科研机构，而是一个包涵了除教学和科研以外大量的其他事务的开放自主的社会型组织，这个社会型组织的正常有序运转需要各个方面的人才，即老师、管理者和职工三个方面的人才，去
9、从事教书育人、管理育人、效劳育人的工作。另一方面就是自己培育人才与引进人才之间的协调。可以说这个问题带有确定的普遍性，引进人才是每个高校都要开展的工作，但把握不好往往简洁把自己的人才得罪了。因此二者之间的协调就显得特殊重要，不能简洁地在留与引之间做文章，而必需以现代人力资源理念指导高校的人才工作，变人事管理为人力资源的开发与管理。再一方面就是干群之间的协调，高校在这方面的问题虽不格外明显，但作为学校的各级领导干部应留意以科学的政绩观、权力观为指引，来开展各方面的工作。 第五，师生之间的协调。传统的师生关系仍是现在高校师生关系的主流。但是随着高校扩招、缴费上学和同学独立意识、法制意识的增加，高校
10、生与学校、与老师之间的关系在某些时候表现出一些新状况新特征，应引起高校留意，认真对待，认真解决。一是同学状告学校的案例逐年增多，主要反映在缴费和同学某些权益的问题上。发生的这些状况，从根本上反映了同学与学校之间的关系在发生变化，作为高校，应主动思考这些问题，不能简洁地处理了事。二是同学与老师之间的关系有一些微妙的变化，不能说传统的师道尊严荡然无存，但起码在市场经济迅猛进展的今日，在同学缴费占学校办学本钱较大比例的今日，一种新型的师生伦理关系正在构建，它是经济根底发生变化之后道德伦理必定发生变化的典型体现之一。假设高校不处理好学校与同学、老师与同学的这种新型关系，就会引发一些冲突，不利于和谐校内
11、的构建。 第六，规模与质量的协调。这个问题是由扩招引发的，也是由精英教育到群众化教育不得不争辩的问题。不容讳言，这是一个社会和教育本身都特殊关注的问题。现在的状况是，适当的规模是社会进展的需要，是人民群众的需要，而优质的教育更是教育本身的追求。作为高校，要尽快想方法解决好这个问题，不能由外力推着自己走，也不能为了自己的部门利益和集团利益从局部考虑问题，要站在国家和民族的高度妥当地解决好这个问题，要从教育本身的规律中谋求解决问题的方法。重点高校做什么，一般院校做什么，高职高专做什么，要统筹规划，协调进展，从而保证高等教育在整个国民教育中的和谐进展。 三、提高构建和谐校内的力量，健全构建和谐校内的
12、机制 构建高校和谐校内，必需以科学进展观为指导，突动身展的主题，将各种冲突、隐患和不和谐之音通过进展来解决。要解决这些冲突，首先必需提高人的力量，提高人的工作力量。具体讲，老师要提高自己的教学力量和科研力量，不断满足同学日益共性化的学习要求，满足教育形势的进展对老师内在的要求，树立终身学习的理念，自觉将自己纳入老师教育的体系之中，不断学习，不断完善自己。管理者要提高自己的管理力量。管理者的力量要求是一个简洁的综合力量的要求，既要有较高的思想政治素养，又要生疏教育规律，还要有较强的专业素养，只有这样，才能使高校这个具有公益性的社会组织良性运转，做到进展战略、内部管理、社会形象等各个方面协调进展。
13、所以高校管理者必需努力提高自身的综合素养，坚持把进展作为第一要务，不断提高自己管理社会主义高等院校的力量。职工要提高自己的效劳力量。我国的高校不是单一型的教学、科研组织，它承载了太多的其他社会职能，假设这些方面处理不好，很明显要影响校内的稳定与和谐，而这些方面往往简洁被无视，出了问题的时候才救火，明显不行。所以这支队伍力量的提高，也是现代高校进展的必定要求。 其次要健全工作机制。高校乃高素养人才集合之地，每一个教职工的工作力量从总体上看是比拟高的，但为什么照旧始终感觉存在大量的问题一个关键的缘由还是机制问题。任何工作假设没有健全有效的机制作保证，那么消逝问题是必定的。所以健全机制对保证和谐校内
14、的构建是特殊必要的。一是坚决贯彻执行党委领导下的校(院)长负责制。这是确保高等院校正确的办学方向，构建和谐校内的关键。在执行的过程中，要进一步理顺党委和行政的关系，到位不越位，职权清楚，协调管理。二是要加强和完善教代会和职代会的工作机制，充分发挥教代会和职代会的作用，使之在维护学校利益，维护教职工利益，构建和谐校内方面做出更大的奉献。三是要进一步完善和改良各种评价机制，如晋升机制、学术评价机制、质量监控机制等，充分考虑高校这个特殊的社会组织的特点，逐步淡化一些过浓的行政颜色。四是要加强和完善同学管理机制。在市场经济深化进展的今日，高校要充分体现同学的主体地位，维护同学的正值权益，构建一种适应时展而又充分体现传统文化的新型的学校人际关系。五是要加强建立突发大事的应急机制，充分维护学校利益和形象，充分保障师生利益和平安。 综上所述，只有在科学进展观的指导下，才能构建好高校和谐校内，并为社会主义和谐社会的构建做出自己的奉献。 参考文献： 1祖国华论高等学校的科学进展观社会科学战线，2023(3) 2屠春友论社会主义和谐社会的构建理论月刊，2023(12) 3申建华确立科学进展观，加快进展高水平教育N光明日报，2023-01-25 8
