收藏 分享(赏)

医院科教科工作内容.doc

上传人:sc****y 文档编号:105621 上传时间:2023-02-24 格式:DOC 页数:3 大小:25.50KB
下载 相关 举报
医院科教科工作内容.doc_第1页
第1页 / 共3页
医院科教科工作内容.doc_第2页
第2页 / 共3页
医院科教科工作内容.doc_第3页
第3页 / 共3页
亲,该文档总共3页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述

1、2016年科教部工作计划在院董事长、院委会的领导下,按照医院的发展规划,努力提高医务人员的技术水平,职业素养使全院医务人员树立爱学习,重教育的理念。围绕医院二个提升-学科建设发展提升,中医药特色发挥提升”为目标,积极有序的规范落实各项教学、科研工作。今年科教工作将以学科建设、人才培养、中医药特色为工作重点,落实科研、教学、学术、继续教育管理,发挥服务、管理、指导的职能,进一步提升教育培训质量和学科建设水平。现将具体工作计划如下:一、明确职责,组织落实分层管理根据近年来教学管理工作中存在的不足,和在教学具体实施过程中出现的问题,今年打算按照层次管理方法,把我院教学管理工作划分为各教研室主任、科室

2、主任、教师三个层次,建立了以各教研室主任主抓、各科主任为教学组长、教师为成员的教学工作组织,按照教学目标明确岗位责任,强调教研室主任为教学第一责任人,责权到人,把每一项职责落实到具体管理者身上,同时把每一管理者落实到具体的管理事项上,形成科教部、教研室共同抓各科室,科主任抓教学教师,教师抓学生的教学管理网络,由上到下逐级管理,由下到上逐级负责,逐步使我院教学管理向有序、顺达、到位的方向发展。二、建立健全教学、科研制度,组织实施 建立教学行政查房制度,每月不定期对科室进行检查。成立教学管理小组,使工作细化规范;制定教学管理办法及教学激励措施,以促进教学工作的有序开展。明确各科室的带教职能,做好科

3、室人员的培训工作;规范和完善进修、实习相关工作制度,制定临床教学管理制度,制订实习生管理手册,规范进修、实习人员的管理、制定进修医师上岗授权制度、备课制度、评教评学制度、检查性听课制度,积极组织落实实习医师跟师制度、月考核制度、书写实习日记制度、技能培训制度、出科考核制度,加强临床带教和提高实习生的实践能力;组织落实医师培训制度,全面提高我院临床医师的专业素养。三、强化教学过程管理,落实教学各环节质量监控在教学过程管理中,今年将开展系列教学活动促进教学质量提高,重点抓教学常规各个环节,做到重点落实、检查反馈、指导改进。1、积极组织各教研室开展讲课比赛活动,请资深教师及教研室主任进行点评,引导年

4、轻医师掌握正确教学方法,加强教学基本功的培训,真正打造精彩50分钟。2、挑选教师进行示范性讲课,使我教师在授课技巧及教学方法上有更深层次的提升。3、将组织开展集体备课活动,做到每学期不少于三次。由各教研室选择时间参与及督导备课活动,使备课不流于形式,真正起到提高教学效益,实现教学资源共享。4、邀请南京中医药大学教授来院进行授课培训,并组织教师进行观摩,来感知名师扎实的教学功底,严谨的工作作风,引导每位教师结合自身,学习名师教学特色,并把好的教学经验带到自己课堂,提升教学质量。5、组织开展教学查房和教学病例讨论观摩和具体落实,并将此活动纳入科主任的日常科室管理当中。积极组织开展教学查房比赛,挖掘

5、优秀的青年教师人才,补充教学力量,我们将在教学病例采集更加注重影像资料,视频等规范化要求,为教学工作的可延续性,真实性做好我们的工作。6、加强实习、进修人员日常管理,定期召开座谈会,定期举办业务培训,并强化了科室业务知识、技能考核等。四、夯实基础,积极鼓励和引导医务人员参与、开展科研工作医院想要长足的发展和进步,必须依靠文化传承、学科发展、人才培养、已教为政的科学管理,四轮驱动建设经典的学习型医院。1、建立教学、科研激励措施,充分调动各层次人才积极性,充分挖掘整合医院各学科的力量,力争在省、市、县级面上有科研项目取得新的突破;2、鼓励科研论文发表,提高医院论文发表的数量和质量,将组织开展关于论

6、文书写和科研设计方面的培训,并利用激励政策,刺激有意义的学术论文投稿和科研项目的开发,提高员工有针对性的发表高水平、高质量论文的意识,为高水平科研成果的产生奠定基础。3、加强与上级部门的联络,邀请省、市专家指导,探索科研合作。4、深入科室了解科研、教学工作情况,主动征求和采纳科室意见,协助解决教学方面的有关问题不断改进工作。5、继续设立电子图书馆,让大家拥有丰富的专业期刊、文献资料,并加强电子阅览室的管理工作,以方便医务人员查询各项临床业务开展。五、加强人才培养,开展分层培训加强人才培养,根据医院发展规划,建立医院整体的人才培养激励工作机制,对临床医务人员进行分层培训。一、加强住院医师规范化培

7、训,选派到国家级、省级培训基地进行3、年培训,以提高临床专业能力。二要加强对中青年人才的培养,启动医院科研培育专项基金,通过进修访学、学术交流,鼓励支持中青年人才到高水平医疗单位进修培养,开展合作研究。三要加强对科主任管理能力的培训,围绕执行力、日常科室管理、重点专科建设、人才培养、教学管理、质量管理等内容学习,提高科主任的管理水平。六、加强重点专科建设工作,努力争取省级、市级重点专科积极做好脑病科为江苏省重点专科,脾胃病、肺病、内分泌、儿科为市级重点专科的争创工作,围绕重点学科建设标准,制定和完善学科管理制度,建立健全医院的管理架构,医院要对重点建设学科有针对性的扶持,科教部围绕重点学科建设

8、做好配合、协调工作,为申报省级、市级重点专科孵育新的增长点。七、继续教育、学术活动方面1、继续提高医学教育信息化管理水平,进一步做好继续医学教育IC卡及学分管理工作,做好医技人员业务技术档案的建设与管理。2、将开展多种形式的继续医学教育,采取请进来、走出去、科内讲座、院内培训、网络教学等学习途径,从而提高我院医疗技术水平和医疗服务能力。八、人员培训方面1、针对部分专业技术人员学习主动性不强,业务学习出席率低的情况,今年将在业务学习讲座的签到、监督、评价及考核等方面加大管理力度,进一步规范在职人员的业务学习管理,并组织全院性的业务学习讲座(每月1次),增加高水平、实用性讲学次数,确实提高院内技术

9、人员业务水平。各科室需要有年度的业务学习计划,要求每周一次小讲座,一月一次大讲座(以幻灯的形式),并要求科内定期组织三基理论和技能考核,并对各科业务学习开展情况及学习效果等进行考核评价。2、有计划的开展全院性的教学查房及病例讨论等床边教学活动(每二周1次),各科室需要有年度的教学查房及病例讨论计划,要求每二周开展一次教学查房和教学病例讨论,并要求有记录,有音频资料、照片等,科教部将对各科开展情况及学习效果等进行考核评价。3、对新进医师仍继续进行青年医生读书报告会的业务讲座,已促进大家建立边学习,边总结的良好学习、工作习惯,励志做一名合格的白衣战士。4、继续加强医务人员的岗前培训工作,针对新入人员将继续进行为期近一月的岗前培训,从劳动纪律、行为规范、服务礼仪、医德医风、安全教育、核心制度等方面入手,对三基理论、临床技能等方面进行培训考核,考核合格后上岗,考核不合格者继续培训,直至合格后才能上岗。通过岗前培训将增进新进人员对医院各方面有一定的认识和了解,对他们今后工作及对各科的适应会有很大的作用。也是人生中的一次转变,是从学生到医生的转变,更是从单纯的校园生活到社会生活的转变,在以后的工作中养成良好的工作、学习和生活习惯,树立正确的人生态度,踏踏实实、脚踏实地的做出贡献。

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索

当前位置:首页 > 专业资料 > 医药卫生

copyright@ 2008-2023 wnwk.com网站版权所有

经营许可证编号:浙ICP备2024059924号-2