1、2023学年高考数学模拟测试卷考生请注意：1答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。2第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。3考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题：本题共12小题，每小题5分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1已知过点且与曲线相切的直线的条数有（ ）A0B1C2D32半正多面体(semiregular solid) 亦称“阿基米德多面体”，是由边数不全相同的正多边形为面的多面体，体现了数学的对称
2、美二十四等边体就是一种半正多面体，是由正方体切截而成的，它由八个正三角形和六个正方形为面的半正多面体.如图所示，图中网格是边长为1的正方形，粗线部分是某二十四等边体的三视图，则该几何体的体积为（ ）ABCD3 “”是“，”的（ ）A充分不必要条件B必要不充分条件C充要条件D既不充分又不必要条件4阅读如图的程序框图，若输出的值为25，那么在程序框图中的判断框内可填写的条件是（ ）ABCD5已知直线与圆有公共点，则的最大值为（ ）A4BCD6运行如图所示的程序框图，若输出的值为300，则判断框中可以填（ ）ABCD7已知双曲线C的两条渐近线的夹角为60，则双曲线C的方程不可能为（ ）ABCD8函数
3、的图象大致是（ ）ABCD9已知平面向量，则实数x的值等于（ ）A6B1CD10函数的最小正周期是，则其图象向左平移个单位长度后得到的函数的一条对称轴是（ ）ABCD11设函数，的定义域都为，且是奇函数，是偶函数，则下列结论正确的是（ ）A是偶函数B是奇函数C是奇函数D是奇函数12设为坐标原点，是以为焦点的抛物线上任意一点，是线段上的点，且,则直线的斜率的最大值为( )ABCD1二、填空题：本题共4小题，每小题5分，共20分。13已知复数z是纯虚数，则实数a_，|z|_14已知正方体棱长为2，点是上底面内一动点，若三棱锥的外接球表面积恰为，则此时点构成的图形面积为_.15的三个内角A，B，C所
4、对应的边分别为a，b，c，已知，则_.16过圆的圆心且与直线垂直的直线方程为_.三、解答题：共70分。解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤。17（12分）在直角坐标系中，曲线的参数方程为（为参数）.点在曲线上，点满足.（1）以坐标原点为极点，轴的正半轴为极轴建立极坐标系，求动点的轨迹的极坐标方程；（2）点，分别是曲线上第一象限，第二象限上两点，且满足，求的值.18（12分）在数列和等比数列中，.（1）求数列及的通项公式；（2）若，求数列的前n项和.19（12分）某调查机构对某校学生做了一个是否同意生“二孩”抽样调查，该调查机构从该校随机抽查了100名不同性别的学生，调查统计他们是同意父母生“
5、二孩”还是反对父母生“二孩”，现已得知100人中同意父母生“二孩”占60%，统计情况如下表：同意不同意合计男生a5女生40d合计100（1）求 a，d 的值，根据以上数据，能否有97.5%的把握认为是否同意父母生“二孩”与性别有关?请说明理由；（2）将上述调查所得的频率视为概率，现在从所有学生中，采用随机抽样的方法抽取4 位学生进行长期跟踪调查，记被抽取的4位学生中持“同意”态度的人数为 X，求 X 的分布列及数学期望.附：0.150.1000.0500.0250.0102.0722.7063.8415.0246.63520（12分）记无穷数列的前项中最大值为，最小值为，令，则称是“极差数列”
6、.（1）若，求的前项和；（2）证明：的“极差数列”仍是；（3）求证：若数列是等差数列，则数列也是等差数列.21（12分）已知.（）当时，解不等式；（）若的最小值为1，求的最小值.22（10分）在ABC中，分别为三个内角A、B、C的对边，且(1)求角A；(2)若且求ABC的面积2023学年模拟测试卷参考答案（含详细解析）一、选择题：本题共12小题，每小题5分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1、C【答案解析】设切点为，则，由于直线经过点，可得切线的斜率，再根据导数的几何意义求出曲线在点处的切线斜率，建立关于的方程，从而可求方程【题目详解】若直线与曲线切于点，则，又，
7、解得，过点与曲线相切的直线方程为或，故选C【答案点睛】本题主要考查了利用导数求曲线上过某点切线方程的斜率，求解曲线的切线的方程，其中解答中熟记利用导数的几何意义求解切线的方程是解答的关键，着重考查了运算与求解能力，属于基础题2、D【答案解析】根据三视图作出该二十四等边体如下图所示，求出该几何体的棱长，可以将该几何体看作是相应的正方体沿各棱的中点截去8个三棱锥所得到的，可求出其体积.【题目详解】如下图所示，将该二十四等边体的直观图置于棱长为2的正方体中，由三视图可知，该几何体的棱长为，它是由棱长为2的正方体沿各棱中点截去8个三棱锥所得到的，该几何体的体积为，故选：D.【答案点睛】本题考查三视图，
8、几何体的体积，对于二十四等边体比较好的处理方式是由正方体各棱的中点得到，属于中档题.3、B【答案解析】先求出满足的值，然后根据充分必要条件的定义判断【题目详解】由得，即， ，因此“”是“，”的必要不充分条件故选：B【答案点睛】本题考查充分必要条件，掌握充分必要条件的定义是解题基础解题时可根据条件与结论中参数的取值范围进行判断4、C【答案解析】根据循环结构的程序框图，带入依次计算可得输出为25时的值，进而得判断框内容.【题目详解】根据循环程序框图可知， 则，此时输出，因而不符合条件框的内容，但符合条件框内容，结合选项可知C为正确选项，故选：C.【答案点睛】本题考查了循环结构程序框图的简单应用，完
9、善程序框图，属于基础题.5、C【答案解析】根据表示圆和直线与圆有公共点，得到，再利用二次函数的性质求解.【题目详解】因为表示圆，所以，解得，因为直线与圆有公共点，所以圆心到直线的距离，即 ，解得，此时， 因为，在递增，所以的最大值.故选：C【答案点睛】本题主要考查圆的方程，直线与圆的位置关系以及二次函数的性质，还考查了运算求解的能力，属于中档题.6、B【答案解析】由，则输出为300，即可得出判断框的答案【题目详解】由，则输出的值为300，故判断框中应填？故选：【答案点睛】本题考查了程序框图的应用问题，解题时应模拟程序框图的运行过程，以便得出正确的结论，是基础题7、C【答案解析】判断出已知条件中
10、双曲线的渐近线方程，求得四个选项中双曲线的渐近线方程，由此确定选项.【题目详解】两条渐近线的夹角转化为双曲渐近线与轴的夹角时要分为两种情况依题意，双曲渐近线与轴的夹角为30或60，双曲线的渐近线方程为或.A选项渐近线为，B选项渐近线为，C选项渐近线为，D选项渐近线为.所以双曲线的方程不可能为.故选：C【答案点睛】本小题主要考查双曲线的渐近线方程，属于基础题.8、A【答案解析】根据复合函数的单调性，同增异减以及采用排除法，可得结果.【题目详解】当时，由在递增，所以在递增又是增函数，所以在递增，故排除B、C当时，若，则所以在递减，而是增函数所以在递减，所以A正确，D错误故选：A【答案点睛】本题考查
11、具体函数的大致图象的判断，关键在于对复合函数单调性的理解，记住常用的结论：增+增=增，增-减=增，减+减=减，复合函数单调性同增异减，属中档题.9、A【答案解析】根据向量平行的坐标表示即可求解.【题目详解】，即，故选：A【答案点睛】本题主要考查了向量平行的坐标运算，属于容易题.10、D【答案解析】由三角函数的周期可得，由函数图像的变换可得， 平移后得到函数解析式为，再求其对称轴方程即可.【题目详解】解：函数的最小正周期是，则函数，经过平移后得到函数解析式为，由，得，当时，.故选D.【答案点睛】本题考查了正弦函数图像的性质及函数图像的平移变换，属基础题.11、C【答案解析】根据函数奇偶性的性质即
12、可得到结论【题目详解】解：是奇函数，是偶函数，故函数是奇函数，故错误，为偶函数，故错误，是奇函数，故正确为偶函数，故错误，故选：【答案点睛】本题主要考查函数奇偶性的判断，根据函数奇偶性的定义是解决本题的关键12、C【答案解析】试题分析：设，由题意，显然时不符合题意，故，则，可得：，当且仅当时取等号，故选C考点：1抛物线的简单几何性质；2均值不等式【方法点晴】本题主要考查的是向量在解析几何中的应用及抛物线标准方程方程，均值不等式的灵活运用，属于中档题解题时一定要注意分析条件，根据条件，利用向量的运算可知，写出直线的斜率，注意均值不等式的使用，特别是要分析等号是否成立，否则易出问题二、填空题：本题
13、共4小题，每小题5分，共20分。13、1 1 【答案解析】根据复数运算法则计算复数z，根据复数的概念和模长公式计算得解.【题目详解】复数z，复数z是纯虚数，解得a1，zi，|z|1，故答案为：1，1【答案点睛】此题考查复数的概念和模长计算，根据复数是纯虚数建立方程求解，计算模长，关键在于熟练掌握复数的运算法则.14、.【答案解析】设三棱锥的外接球为球，分别取、的中点、，先确定球心在线段和中点的连线上，先求出球的半径的值，然后利用勾股定理求出的值，于是得出，再利用勾股定理求出点在上底面轨迹圆的半径长，最后利用圆的面积公式可求出答案【题目详解】如图所示，设三棱锥的外接球为球，分别取、的中点、，则点
14、在线段上，由于正方体的棱长为2，则的外接圆的半径为，设球的半径为，则，解得.所以，则而点在上底面所形成的轨迹是以为圆心的圆，由于，所以，因此，点所构成的图形的面积为.【答案点睛】本题考查三棱锥的外接球的相关问题，根据立体几何中的线段关系求动点的轨迹，属于中档题.15、【答案解析】利用正弦定理边化角可得，从而可得，进而求解.【题目详解】由，由正弦定理可得，即，整理可得，又因为，所以，因为，所以，故答案为：【答案点睛】本题主要考查了正弦定理解三角形、两角和的正弦公式，属于基础题.16、【答案解析】根据与已知直线垂直关系，设出所求直线方程，将已知圆圆心坐标代入，即可求解.【题目详解】圆心为，所求直线与直线垂直，设为，圆心代入，可得，所以所求
