教师个人参考方案总结送教下乡活动记录1.教学评价优：1、导入激发了学生学习兴趣，同时产生了咨询题认识，激发了学生决解咨询题的欲望，从中突出了，咨询题的引入，为下一步教学的开场打下了良好的效果。2、实验局部老师多方面提示学生尽量学生本人讨论完成实验任务。同时学生汇报交流，画出实验结果等方面，最大限度调动了学生的考虑和学生之间的沟通，充分表达了以学为主的教学理念。3、小组成员之间分工明确，协作才能强，讨论积极，敢于发言，表达了以学为主的成效。4、教学结合教材使让学生自学的方式，在老师的引导下在教材里汲取第一信息。5、教材以外老师依照经历，敢于设计学生实验，进一步验证明验结果，稳固理解知识产生的过程以及结果，表达了当堂达标的教学理念。缺乏：1、有必要的环节没有，比方猜测结果，设计实验过程等等方面，忽略了培养学生的认识。2、每一个环节设计时间上不够精，导致压堂。3、比照实验方法上，要强调，要求学生掌握比照实验方法。
