1、技工院校职业实用性体育课程内容体系设计的实践研究-以“以站姿类职业对应专业”为例PRACTICAL RESEARCH ON THE DESIGN OF THE CONTENT SYSTEM OF VOCATIONAL PRACTICAL PHYSICAL EDUCATION CURRICULUM IN TECHNICAL COLLEGES- TAKE THE STAND CONTROL, COOKING ETC目 录摘 要3关键词4Abstract4Key word51前言51.1选题依据61.1.1落实全国普通高等学校体育课程教学指导纲要的基本要求61.1.2现代社会职业对从业人员体能的需要
2、61.1.3.高职类学生未来职业发展的客观需求71.2研究的目的及意义71.2.1研究的目的71.2.2研究的意义71. 3文献综述81.3.1相关概念的界定81.3.2国外相关研究现状91.3.3国内研究综述91.3.3.1有关国内职业学校体育教学发展状态与趋势研究91.3.3.2.有关职业实用性体育教育的研究111.3.3.3有关技工院校职业实用性体育课程内容的研究121.4本文研究主要内容132研究对象和研究方法132. 1研究对象132. 2研究方法142. 2. 1文献资料法142. 2. 2问卷调查法142. 2. 2. 1问卷的发放142. 2. 2. 2问卷的信度检验142.
3、2. 2. 3问卷的效度检验152. 2. 3访谈法152. 2. 4数理统计法153研究结果与分析163.1“以站姿类职业对应专业”学生操作工种分析163.2“以站姿类职业对应专业”学生体能状况分析163.3“以站姿类职业对应专业”学生所从事的工种在身体用力部位分析164构建技工院校体育课程体系184. 1相关概念和理论184.1.1“以站姿类职业对应专业”职业概念184.1.2课程基本理念194.1.3发展学生体能储备，挖掘学生潜能194.1.4拓宽体育教学平台，提升人才培养质量195“以站姿类职业对应专业”为例职业实用性体育课程体系205.1“站姿类职业对应专业”职业实用性体育课程目标2
4、05.2“站姿类职业对应专业”职业体能课程设置205.2.1205.2.2树立学生终身体育意识的目标215.3“工学结合”教学模式下的“以站姿类职业对应专业”学生的体育教学改革215.4职业实用性体育课程教学方法225.4.1“嵌入式”教学法225.4.2专门性教学法225.4.3职业实用性运动项目教学法225.4.4拓展训练教学法225.4.5职业实用性体能训练法225.5职业实用性体育课程评价225.6技工院校职业实用性体育课程的实施方案235.6.1开始阶段235.6.2发展阶段235.6.3成熟阶段246.结论与建议246.1结论246.2建议257参考文献 258.附录1技工学校“以
5、站姿类职业对应专业”学生职业实用性体能锻炼的探讨与研究26 附录2技工学校“以站姿类职业对应专业”学生职业实用性体能锻炼的探讨与研究29 附录3访谈提纲32摘 要建议成文定稿后，最后总结，突出你做的工作中共第十八届中央委员会的第三次全体会议通过的了中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定 这一文件中提出“加快现代职业教育体系的建设, 深化产教的融合、校企的合作,培养技能型人才和高素质劳动者。”和“强化学生的体育课和课外体能锻炼, 促进青少年身心健康发展、体魄强健成长。”来促进教育领域的综合改革。据改革中相关要求,高职、技工学校的体育教学亟需向专业化发展、有针对性进行转变, 这就使得“职业实用
6、性体育”必然能借势蓬勃发展逻辑不对。 所以，怎样把“专业实用型体育”作为论述根本，基于以前共同的体育课，与高层职业教学培育学生的需求和特征，增添和孩子们专业技能和将来事业关联的体育技术能力，产生含有专业特点显著的，目前面临的高等职业体育课程要有实际性、情理性和长久性亟待考虑。不通苏州市现有国家级的示范性技师学院2所，高级技工学校3所，省级重点技工学校6所，一共达到11所之多，这些院校兼具初、中、高技能三个等级而且实现了相互衔接，职业技术工种（专业）而是相当的齐备不通，另外，形成了公办、民办相结合的技工培训和教育体系 钱怡,技校毕业生当年就业率超99%N苏州日报2013,10.31。本课题就是通
7、过对苏州技工学校展开的实际和干扰因由的研讨和辨别，指出专业适用性体育课程计划的构思论述，改变以往体育课堂模型，塑造孩子们具备优异的准也体育能力，增进本学校体育课的改进有重大实际价值不好意思，没看懂。关键词：技工院校 实用性体育课程 “以站姿类职业对应专业” 课程内容Abstract The third plenary meeting of the eighteenth Central Committee of the Communist Party of China proposed speed up the construction of modern vocational educatio
8、n system, deepen the integration of production and education, and cultivate skilled talents and high quality workers. And strengthen students physical education and extracurricular physical exercise, to promote the physical and mental health of young people, the development of physical fitness and s
9、trong growth. To promote comprehensive reform in the field of education. According to the relevant requirements of the reform, need of PE Teaching in the higher vocational and technical schools to professional development, to carry out the transformation, which makes the professional practical sport
10、s must be an occasion of vigorous development. Therefore, how to professional practical sports as the theoretical basis, on the basis of the original public sports teaching, combined with the requirements and characteristics of higher vocational education to the cultivation of talents, increase with
11、 the students professional and future career related sports knowledge and skills, the formation of a distinctive feature, the project arrangement has practical, reasonable and lifelong physical education curriculum system is the problem we need to think about. Suzhou City, the existing national leve
12、l demonstration technician Institute 2, senior technical school 3, the provincial key technical school 6, a total of more than 11, these institutions both at the beginning, middle and high skills of three grades and achieve mutual convergence, professional and technical work (Professional) but rathe
13、r complete, in addition, the formation of public, private combination of technical training and education system. This thesis is to analyze and research the current situation and influence factors of Suzhou technical college physical education, and put forward the design theory of vocational practic
14、al physical education curriculum plan. It has important practical significance to reform the traditional teaching mode and cultivate students ability to adapt to the reform of physical education curriculum in Suzhou.Key word：Technical college, practical physical education course, standing major, cur
15、riculum content1前言 苏州市规模以上企业技术工人队伍中，技工院校毕业生占到40%左右，在技师、高级技师等高技能人才队伍中，技工院校毕业生占到70% 数据来源于苏州市人力资源和社会保障局技工院校教研室。最近，一些高校大学生毕业后很难找到工作，甚至有些学生选择到知名的技工学校重新“回炉”学习技能，还有的因上大学致贫，选择上技校最终实现就业脱贫，这种例子举不胜举，已经不是新闻。学技能到技校，已经成为不争的事实。 伴随2002年，动漫、焊接、刺绣、缂丝等四批技能大师名师工作室在苏州的相继建立，到2014年，苏州市重点以科技、技能含量较高的行业研发中心、大型的骨干企业、公共实训基地以及职业院校为载体，还在一批优秀的企业首席技师、技能专家和技术能手中，遴选出7家企业团体确定为苏州第五批技能大师、名师工作室。截止到现在，苏州共有市级的技能大师、名师工作室二十六家、省级的技能大师工作室三家，以及国家级的技能大师工作室二家。各工作室、技工院校都是开展职业技术培训、实施职业技术教育的基地，它们为各行各业输送了大量的技能人才
