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第08课 《世说新语》二则(提升训练)(解析版).docx

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1、更多资料添加微信号:DEM2008 淘宝搜索店铺:优尖升教育 网址:第08课 世说新语二则【提升训练】一、选择题1下列说法不正确的一项是()A“未若柳絮因风起”这句话的意思是还不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。B“过中不至”这句话点明了不守信用的人是陈太丘而不是客。C“尊君”“家君”,前者是敬辞,是对别人父亲的尊称;后者是谦辞,是对人谦称自己的父亲。D世说新语是南朝宋的刘义庆组织一批文人编写的。【答案】B【解析】B错。“过中不至”这句话点明了不守信用的人是客,而不是陈太丘。2下列选项中全都是敬辞的一项是( )A令尊、垂念 B奉陪、家严 C鄙人、高就 D劳驾、舍弟【答案】A【解析】此题考查学生对传统

2、文化的掌握能力。敬辞和谦辞在人们日常交际和书信往来中往往要运用到。敬辞是指含恭敬口吻的用语,谦辞表示谦虚的言辞。A项都是敬辞。B项中“家严”指自己的父亲,是谦辞;C项“鄙人”是对自己的谦称,是谦辞;D项中“舍弟”是对自己弟弟的谦称,是谦辞。故选A。3下列有关世说新语表述有误的一项是( )A咏雪作者是南朝宋刘义庆,选自方正门。B陈太丘与友期行中元方是个聪明明理的孩子。C陈太丘与友期行中,太丘为人守时。D咏雪与陈太丘与友期选自世说新语笺疏。【答案】A【解析】考查文学常识的识记。咏雪这篇文章选自世说新语笺疏。故答案A表述错误。4下列故事,不属于表现孩子聪慧是( )A司马光砸缸B曹冲称象C道旁苦李D刻

3、舟求剑【答案】D【解析】考查对故事内容的理解。“刻舟求剑”是一个汉语成语,是吕氏春秋察今中的一则寓言,比喻人的眼光未与客观世界的发展变化同步,也比喻办事刻板,拘泥而不知变通。后指不会灵活变通之人。所以D项不能表现孩子的聪明。故答案为D。5下列词语不属于谦辞的是( )A令爱B家父C舍弟D愚兄【答案】A【解析】考查对文体常识的了解。A“令爱”的说法在古代是敬称,不是谦称。故答案为A。6下列句子停顿错误的一项是()A陈太丘/与友期/行B与儿女讲/论文义C未若/柳絮/因风起D君与家君/期日中【答案】A【解析】此题考查文言语句的句读划分。可以先把句子翻译,然后根据句子的意思进行句读划分。注意不要出现“破

4、句”。同时可利用虚词来帮助划分句读。根据句意A句的正确句读是:陈太丘/与友/期行。故答案为A。7下列词语解释错误的一项是( )A俄而:不久、一会儿。B期行:相约同行。C差可拟:大体可以相比。D尊君:尊贵的君王。【答案】D【解析】考查文言实词的理解。D. “尊君”的意思是你的父亲,不是“尊贵的君王”的意思。答案为D。8下列句子没有运用比喻手法的一项是( )A心中的风雨来了,我只躲到你的怀里。B这一圈小山在冬天特别可爱,好像是把济南放在一个小摇篮里。C仅仅有次,她的教鞭好像要落下来,我用石板一迎,教鞭轻轻地敲在石板边上,大伙笑了,她也笑了。D未若柳絮因风起。【答案】C【解析】本题主要考查学生对修辞

5、手法的理解和应用。要求考生自己审读文句,独立体会出作者所运用的修辞。不仅如此,还要求考生对修辞手法运用的合理性做出判断,要注意平时对修辞方法的判断练习。C句没有运用比喻手法,“好像”一词并不表示比喻,而是表示估计,猜测。99下列句子中加点的词语,感情色彩没有发生变化的一项是( )A我用儿童的狡猾的眼光察觉,她爱我们,并没有存心要打的意思。孩子们是多么善于观察这一点呵。B鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,跟轻风流水应和着。C我那时真是聪明过分,总觉得他说话不大漂亮,非自己插嘴不可,但他终于讲定了价钱;就送我上车。D母亲啊!你是荷叶,我是红莲,心中的雨

6、点来了,除了你,谁是我在无遮拦天空下的荫蔽?【答案】D【解析】本题考查对词语的感情色彩的辨析。单独分辨词的褒贬,并不十分困难,难的是在一定语境中有时褒义词贬用,有时贬义词褒用,这时必须依据上下文通盘考虑,才能确定它是褒义还是贬义。D项感情色彩没有发生变化。A“狡猾”是贬义褒用,意思是“调皮、机灵”的意思。B“卖弄”是贬词褒用,从听觉生动地描绘出鸟儿在和煦的春风中尽情鸣叫的可爱情态。C“聪明”是褒义贬用,在文中含有“愚蠢”之意,有深深的自责自嘲之义。D“荫蔽”在这里词性不变,含义为覆盖;庇护;保护。“荫庇”这里是指大树遮挡住烈日,为树下的动植物遮风挡雨。10将下列句子组成一段意思连贯、语意完整的

7、话,语序排列最恰当的一项是( )这样一个接着一个,所有的蝈蝈都能品尝到一口美味。我扔入一片梨,一只蝈蝈立即占住它。自私心是到处都存在的。吃饱了,它便让位给另一只蝈蝈,这时它变得宽容了。谁要是来咬这块美味的食物,出于妒忌,它便踢腿把对方赶走。嗉囊装满后,它用喙尖抓抓脚底,用沾着唾液的爪擦擦脸和眼睛,然后闭着双眼或者躺在沙上消化食物。A B C D【答案】D【解析】本题考查句子排序能力。解答此类题,一般通过抓关键词、中心句、句与句之间的连接词去逐句推敲。要求学生平时加强阅读领悟能力的培养,具备较强的逻辑分析能力,句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、事情发展顺序、逻辑推理顺序等。D项正确。先找出

8、首句。这是一个叙事的段落,所有句子都是围绕我扔下的一片梨开始的,所以中是起始句,答案就出来了。11下面加点词语运用不正确的一项是( )A等到它们渐渐长大,羽毛渐丰,一切都具体而微以后,我喜爱它们又甚于那些老鸟。B我决定委屈儿子,因为我伴他的时日还长。C有闲情逸致的人,自然不喜欢这种紧张的旋律。我却要大声赞美这个春与秋之间的黄金的夏季。D听了这个幽默的故事,他忍俊不禁地笑了起来。【答案】D【解析】本题考查学生对具体语境中成语运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析,在平时的学习中,首先我们对于遇到的成语要做好积累,其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。D项运用不正确。“

9、忍俊不禁”的意思是“忍不住笑起来”,其中本来就含有“笑”的意思了。12下列句子中,加点的敬辞或谦辞使用不得体的一项是 ( )A过几天是家父八十大寿,请你到时赏光。B久仰大名,今日见到您真是三生有幸啊!C我因事不能参加您的生日会,还望见谅!D遇到困难请尽管提问,我们将不吝赐教。【答案】D【解析】解答本题首先要认真阅读语句,根据提供的具体的语言环境和人物的身份,看词语运用得是否得体,然后根据题目要求选出符合题目要求的一项。D项使用不得体,不吝赐教:指不吝惜自己的意见,希望给予指导一般用于对别人说,不能用于自己。13下列语句中有通假字的一项是( )A未若柳絮因风起。B客问元方:“尊君在不?”C友人惭

10、,下车引之。元方入门不顾。D即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。【答案】B【解析】本题是对文言文中常见通假字的考查。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上,根据题目的要求和提示的信息梳理内容,分析选择,逐项排查。B项有通假字,不:通“否”,表示询问。其他项没有通假字。14下列句子节奏划分有误的一项是 ( )A谢太傅/寒雪日/内集B未若/柳絮/因风起C陈太丘/与友期行D君与家君/期日中【答案】C【解析】本题考查学生划分文言句子节奏的能力。一般来说,主谓之间应该有停顿,句领起全句的语气词后应该有停顿,几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时,除了要考虑句子的意思,还要考虑句子的结构。根据句

11、意来划分。C项划分有误。句意:陈太丘和朋友相约同行。应为:陈太丘与友/期行。15下列文学常识表述不正确的一项的( )A春的作者是朱自清,他著有诗文集踪迹,散文集背影等。B济南的冬天作者老舍,原名舒庆春,北京人,满族。现代作家。著有小说四世同堂茶馆骆驼祥子龙须沟等。C世说新语是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集,主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。D史铁生自称自己职业是生病,业余在写作。他的写作与他的生命完全连在了一起,代表作有小说我的遥远的清平湾命若琴弦务虚笔记,散文我与地坛合欢树等。【答案】B【解析】B中茶馆龙须沟属于戏剧。考点:识记文学常识。能力层级为识记A。16下列句中没有语病

12、的一项是( )A大量地阅读优秀的文学作品,不仅能增长人的知识,而且能丰富人的感情。B目前,我国各方面人才的数量和质量还不能满足经济和社会发展。C实验中学积极推进课程改革,开展多项综合实践活动,学生非常受欢迎。D江南药业集团采取积极有效的节水措施,用水量由去年同期的四十吨下降为现在的十吨,下降了三倍。【答案】A【解析】B搭配不当,在“发展”后加上“的需求”。C词语顺序颠倒,“学生”放在“受”后边。D下降不能用倍数。考点:辨析或修改病句。能力层级为表达运用E。17从传统文化的角度来看,下列各项中的表述不正确的一项是( )A“尊君在不”中的“尊君”是对别人父亲的尊称。B“待君久不至”中的“君”相当于

13、“您”,表示有礼貌地称呼对方。C“君与家君期日中”中的“家君”是对人谦称自己的父亲。D“小弟”是称呼比自己小的男性朋友,“小儿”是称呼自己的儿子。【答案】D【详解】考查古代文化常识。D项“小弟是称呼比自己小的男性朋友”表述不正确,“小弟”是男性在朋友或熟人之间谦称自己。18下列句中的加点词解释有误的一项是( )A俄而雪骤(不久,一会儿)B与人期行(约定)C相委而去(离开)D未若柳絮因风起(因为)【答案】D【详解】未若柳絮因风起:不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。因:趁、乘。故选D。19下列有关传统文化常识的表述中,正确的一项是( )A古时候,用“令尊” “尊君”尊称对方的父亲,用“家严” “家君”

14、谦称自己的父亲。B托你的福,我的令妹找了一份非常满意的工作。C七夕节的别称有女儿节、七月七、乞巧节。与七夕有关的古诗有“迢迢牵牛星,皎皎河汉女”和“月上柳梢头,人约黄昏后”。D毕业时你送给我的照片和礼物,我一直惠存着。【答案】A【解析】A文化常识的表述正确。B“令妹”是称别人的妹妹。C“月上柳梢头,人约黄昏后”是指上元节即元宵节。D“惠存”是敬辞,意思是请保存,多用于赠人照片、书籍等。“惠”字一族,用于对方对待自己的行为动作,如惠赠、惠顾、惠允(指对方允许自己做某事)。20下列句子中加点词的意义和用法不相同的一项是( )A陈太丘与友期行 与儿女讲论文义B下车引之 思援弓缴而射之C元方入门不顾

15、江春入旧年D白雪纷纷何所似 水何澹澹【答案】D【解析】考查文言虚词。D项加点词的意义和用法不相同。何:代词,什么/副词,多么。A项,与:跟(和、同)。B项,之:代词,他,它。C项,入:动词,进入。【点睛】这是一道文言虚词的辨析题,注意文言虚词的意义和用法,还要重点记忆课本中的经典例句。命题的方式基本是一句课本中,一句文本中的,如果课本的不熟悉根本无法作答。答题时首先明确课本的虚词的含义,然后把课本中的代入到文本中的句子当中,看手法通顺,即所谓的代入法。21下列句子的朗读停顿划分有误的一项是( )A元方/入门/不顾B陈太丘/与友/期行C元方时/年七岁D君与家君/期日中【答案】C【解析】C项朗读停

16、顿划分有误。正确划分应为:元方/时年/七岁。译为:元方当时年龄七岁。22下列句子中加点词的意义不相同的一项是( )A公欣然曰 欣然接受B友人惭,下车引之 抛砖引玉C陈太丘与友期行 不期而遇D太丘舍去 舍生取义【答案】B【解析】B项句子中加点词的意义不相同。引:拉,牵拉/引出。A项,然:的样子。C项,期:约定。D项,舍:舍弃。23下列句子中加点词的解释有误的一项是( )A陈太丘与友期行(约定)B太丘舍去(舍弃)C去后乃至(才)D元方入门不顾(照顾)【答案】D【解析】考查文言实词。D项加点词的解释有误,顾:回头看。翻译为“照顾”明显不通,要根据语境推断词义。24从传统文化的角度来看,下列各项中的表

17、述不正确的一项是( )A“俄而”“未几”“少时”“顷刻”“少顷”等词语表示过了不久,一会儿。B古代兄弟姊妹间排行习惯以伯仲叔季排序,伯是老大,仲是第二,叔是第三,季是最小的。C“已而”表示过了一些时候才发生;“适”“向”是“刚才”的意思;“食顷”指一顿饭工夫;“既而”相当于“不久”“紧接着”的意思。D二十四节气中反映气温变化的有:小暑、大暑、处暑、小寒、大寒、小雪、大雪等节气。【答案】D【解析】考查古代文化常识。D项表述不正确,小雪、大雪反映的是降水情况,表明降雪的时间和强度。25下列句子中加点词的意义不相同的一项是()A谢太傅寒雪日内集集腋成裘B俄而雪骤 暴风骤雨C与儿女讲论文义 我寄愁心与

18、明月D撒盐空中差可拟 无可比拟【答案】C【详解】考查一词多义。C项加点词的意义不相同,与:前者介词“跟”;后者连词“和”。A项,集:聚集。B项,骤:急。D项,拟:相比。【点睛】文言词语的用法和含义是中考的常考题,一词多义现象在文言文中相当普遍。有些词所包含的意义不止一个,在不同的语言环境中能表示不同的意思,这样的现象叫一词多义。把握一词多义,要注意了解词的本义、引申义、比喻义和假借义。26下列句子的朗读停顿划分正确的一项是()A左将军王凝/之妻也B与儿女讲/论文义C即公大兄无/奕女D公/大笑/乐【答案】D【解析】考查句子的朗读停顿划分。正确划分应为D项。A项改为:左将军王凝之/妻也。B项改为:

19、与儿女/讲论文义。C项改为:即/公大兄/无奕女。27下列句子中加点虚词的解释有误的一项是( )A即公大兄无奕女(就是)B与儿女讲论文义(和)C白雪纷纷何所似(什么)D未若柳絮因风起(像)【答案】D【解析】考查文言虚词的多义现象或不同用法。D项加点虚词的解释有误,若:如,及,比得上。28下列句子中加点词的解释有误的一项是( )A谢太傅寒雪日内集(把家里人聚集在一起)B与儿女讲论文义(文章的义理)C俄而雪骤(不久,一会儿)D未若柳絮因风起(因为)【答案】D【解析】考查文言词语的义项。D项加点词的解释有误,因:趁、乘。二、填空题29解释下列句中加点的文言词语。(1)俄而雪骤_ (2)不亦说乎_(3)

20、好之者不如乐之者_ (4)匹夫不可夺志也_【答案】(1)急 (2)同“悦”,愉快。 (3)以为乐 (4)改变 【详解】本题考查重点文言词语的意义。解答此类题目时,应先理解词语所在句子的意思,然后根据句子的翻译推断词语的意思。课外文言文的词语解释既要充分调动知识积累,回忆该词的常用义,还要结合上下文来判断。“俄而雪骤”意思是:忽然雪下的紧了,由此可判断:骤,急;“不亦说乎”意思是:不也很快乐吗,由此可判断:说,通悦,愉快;“好之者不如乐之者”意思是:爱好它的人,又不如以它为乐的人,由此可判断:乐,以为乐;“匹夫不可夺志也”意思是:男子汉(有志气的人)的志向是不能被改变的,由此可判断:夺,改变。点

21、睛:文言词语的考查以实词居多,考查的词语,一般为通假字、多义词、古今异义词、词性活用词等,应以课文下面的注解为主。学习中要注意理解,避免死记硬背,并做到重点突破,对于易错、易混词要加以积累。30解释下面句中加点的字。未若柳絮因风起。_与人期行,相委而去。_国人道之,闻之于宋君。_其人舍然大喜。_【答案】趁,乘。 离开。 讲述 同“释”,解除,消除。 【详解】此题考查的是文言词语的意思。做题时要疏通文意,先把句子翻译正确,再解释字词意思,所要注意的是,在字词本义与句中意思有所差别时,最好本义和句中意都要写出来。“未若柳絮因风起”翻译为“不如比作柳絮乘风而起”,“因”意思是“趁,乘”。“与人期行,

22、相委而去”翻译为“和别人相约同行,却丢下我离开了”,“去”意思是“离开”。“国人道之”翻译为“住在国都的人都在讲述这件事”,“道”意思是“讲述”。“其人舍然大喜”翻译为“开导他的人也放了心,很高兴”,“舍”同“释”,意思是“解除,消除”。31解释下列文言句子中划线词语的意思。(1)撒盐空中差可拟(_)(2)为人谋而不忠乎(_)(3)弛担持刀(_)(4)非宁静无以致远(_)【答案】(1)相比 (2)竭尽自己的心力 (3)解除,卸下 (4)达到 【详解】本题考查理解常见文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法,如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等;平时要多积累文言词汇,要能结

23、合具体语境弄清句子的意思来辨析推断,揣摩其意思。注意:“忠”“致”“弛”属于古今异义词,不要以今释古。32解释下列加点的文言词语。俄而雪骤_陈太丘与人期行_人不知而不愠_匹夫不可夺志也_【答案】急 约定 恼怒 改变 【详解】文言词语的考查以实词居多,考查的词语,一般为通假字、多义词、古今异义词、词性活用词等,应以课文下面的注解为主。学习中要注意理解,避免死记硬背,并做到重点突破,对于易错、易混词要加以积累。不久雪下得急了。骤:急。陈太丘和别人约定好一起上路。期:约定。人家不了解我,我却不因此生气。愠:生气、恼怒。一个普通人的志向不能被改变。夺:改变。33解释下列文言句子中加点词语的意思。(1)

24、非宁静无以致远(_)(2)博学而笃志(_)(3)未若柳絮因风起(_)(4)两狼之并驱如故(_)【答案】(1)达到 (2)坚定 (3)趁,乘 (4)一起 【详解】(1)非宁静无以致远:不能平静地学习就不能实现远大的目标。“致”是一词多义:到达;兴致。(2)博学而笃志:博览群书并广泛学习,而且能坚守自己的志向。“笃”是一词多义:坚定;很;重。(3)未若柳絮因风起:不如比作风吹柳絮满天飞舞。“因”是一词多义:趁,乘;凭借;于是;因此。(4)两狼之并驱如故:骨头已经没有了,但是两只狼像原来一样一起追赶。“并”是一词多义:一起;相等;专一。三、字词书写34给下列加点字注音。谢太傅(_) 欣然(_) 奕女

25、(_)柳絮(_) 尊君在不(_) 友人惭(_)【答案】fxnyxfucn【解析】本题考查学生对字音的掌握情况,这就要求学生平时的学习中注意字音和字形的识记和积累,特别是形近字、多音字。注意“不”是通假字,通“否”,要读通字的拼音。“惭”不要读成“jin”。35给下列词语中加点的字注音。期行(_) 在不(_)相委而去(_) 友人惭(_)【答案】 q fu wi cn【解析】文言文主要考多音字和异读字。所谓多音字是指有两个或两个以上读音的字。一个汉字,读音不同还意味着词性不同、意义不同和用法不同。因此,掌握好文言文中的多音字,对于文言文的学习十分重要。所谓异读,是指一个字有两个以上的读法。文言文中

26、的异读有三类:破音异读、假借异读、古音异读。如“在不”的“不”就属于假借异读,读“fu”。36补充下列句子中省略的内容。(1)(_)与儿女讲论文义(2)(_)过中不至(3)(_)去后(_)乃至【答案】 谢太傅 那朋友 太丘 那朋友【解析】本题考查的是对课文内容的理解。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上,根据题目的要求和提示的信息梳理内容,根据上下文的意思,找出文中省略的内容,补充完整即可,要保持语句通顺,意思连贯。37给下面加点的字注音。柳絮(_) 差可拟(_) 尊君在不(_) 雪骤(_)【答案】x n fu zhu 【解析】字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等。在具

27、体的语言环境中遇到多音多义字时,要先弄清楚它们在词语或句子中的意义,再根据音义对应的规律辨别读音。还可根据形声字中的声旁特点协助判断读音。此题要注意的是这些词都是文言词语,如“不”为通假字,通“否”,所以念fu。四、情景默写38理解填空。(1)咏雪中交代咏雪背景的句子是:_(2)咏雪补充点明谢道韫身份的句子是:_(3)陈太丘与友期行中的元方对父亲的朋友是这样批驳的:_【答案】(1)谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。 (2)即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。 (3)日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。【解析】此类题属于基础题,也是各地中考语文必考题。古诗文默写题不论分几种类型,都是以记忆、积

28、累为根本的,然后在此基础上加以理解、应用、赏析。解题时一是要透彻理解诗歌的内容,二是要认真审题,找出合适的诗句,三是答题时不能写错别字。此题的难度不大,“奕”“凝”“礼”是易错字,作答时要注意字形。39根据提示默写填空。(1)咏雪一文中用“ _”和“_”来比拟大雪纷纷的情景。(2)陈太丘与友期行中陈元方用来反驳友人的句子是:_。表明陈元方不愿意原谅友人的句子是:_。【答案】撒盐空中差可拟 未若柳絮因风起 君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼 元方入门不顾【解析】本题属于基础题,也是各地中考语文必考题。默写题不论分几种类型,都是以记忆、积累为根本的,然后在此基础上加以理解、应用、赏析。解题时一是要透彻理解诗歌的内容,二是要认真审题,找出合适的诗句,三是答题时不能写错别字

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