1、更多资料添加微信号：DEM2008 淘宝搜索店铺：优尖升教育 网址：第07课 散文诗二首【基础训练】一、选择题1下列加点字注音完全正确的一项是（ ）A花瓣（bn） 并蒂（t） 嗅觉（xi） 花瑞（ru）B祷告（do） 烦闷（mn） 徘徊（hui） 亭亭（tng）C匿笑（n） 沐浴（y） 攲斜（q） 心绪（x）D姊妹（z） 繁衍（yn） 荫蔽（yn） 覆盖（f）【答案】B【详解】A. 并蒂（t）d；C. 攲斜（q）q；D. 繁衍（yn）yn，荫蔽（yn）yn；故选B。2下列词语中加点字解释不完全正确的一项是（ ）A匿笑（偷偷地） 沐浴（洗澡）B攲斜（倾、歪） 观摩（研究、切磋）C祷告（向天神求助
2、） 妄想（荒诞不合理）D无端（原因，起因） 至爱（最）【答案】A【解析】【详解】此题考查字词含义，解答此题，可结合具体语境，结合平时积累作答，注意不写错别字。此题作答，可结合日常积累辨析作答。A、解释不完全正确，“沐”，是洗头即洗发的意思。3下列词语书写正确的一项是( )A沐浴 嗅到 花梗 乖凉B阴影 披散 莲篷 菡萏C适意 慈怜 摇摆 并蒂D复盖 遮蔽 繁杂 心绪【答案】C【解析】【详解】本题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。A.乖凉乘凉。B.莲篷莲蓬。D.复盖覆盖4选出画横线字读音不同的项()A闷热 愁闷 郁闷B荫蔽 绿
3、荫 成荫C荷花 负荷 荷塘D落叶 落下 落枕【答案】D【解析】【详解】此题考查学生对字音的掌握情况，这就要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字。做注音题，要熟悉汉语拼音规则，同时可根据形声字的声旁来推断它的读音。A.闷热mn，愁闷mn，郁闷mn。C.荫蔽读“yn”或“yn”，树荫和成荫读yn。D.落叶lu，落下l，落枕lo。B项荷花h，负荷h，荷塘h。故选D。5对下列句中加点字词理解不准确的一项是 （ ）A我的母亲又熬过了一个严冬。（忍受，艰苦支持）B我决定委屈儿子了，因为我伴同他的时日还长。（伴随，陪同）C我们俩形影不离，语文老师管我俩叫“合二而一”。（形容彼此关系亲
4、密，经常在一起）D那棵树的阴影落在你的头发与膝上时，我便要投我的小小的影子在你的书页上。（比喻不愉快不顺利的事情）【答案】D【解析】试题分析：此题考查词语的语境义的，只要联系文章上下文的内容进行解释即可。我便要将我小小的影子投在你的书页上,正投在你所读的地方在妈妈读书时，将影子投在母亲所读的书页上，是替母亲遮阳，也是暗中对母亲表示依恋。“投”指投影。考点：理解文中重要词语的含义。能力层级为理解B。6对加点词语的含义理解错误的一项是()A我暗暗在那里匿笑，却一声儿不响。(偷偷地笑)B大家都欢喜，说是应了花瑞。(花带来的好兆头)C那朵红莲，被那繁密的雨点，打得左右敧斜。(倾斜，歪斜)D徘徊了一会子
5、，窗外雷声作了，大雨接着就来了，愈下愈大。(停止不动)【答案】D【解析】【详解】考查对词语的理解。D项词语解释有误，“徘徊”在一个地方来回地走。7下列句子使用修辞手法的一项是( )A我们的园里最初开三蒂莲的时候，正好我们大家庭里添了你们三个姊妹。B母亲啊!你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？C我暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响。D那一朵红莲，昨夜还是菡萏的，今晨却开满了，亭亭地在绿叶中间立着。【答案】B【详解】考查对修辞手法的辨析。B项运用比喻修辞手法，把“我”比作“荷花”，把“荷叶”比作“母亲”，体现出“我”是雨打风摆的荷花，而母亲则是替荷花抵挡风雨的荷叶。
6、抒发了母亲保护儿女成长的无私以及那份淡淡的温暖。其余各项没有运用修辞手法。8下列诗句朗读节奏划分错误的一项是（ ）A我/暗暗地/在那里/匿笑B亭亭地在/绿叶中间立着C白瓣儿/小船般散漂在水面D我要/悄悄地开放/花瓣儿【答案】B【详解】B正确的朗读节奏划分应为：亭亭地/在绿叶中间/立着。故选B。9阅读下面的文字，回答问题。当你沐浴后，湿发披在两肩，穿过金色花的林荫，走到你做祷告的小庭院时，你会嗅到这花香，却不知道这香气是从我身上来的。下列表述有误的一项是（ ）A“却不知道这香气是从我身上来的”中“香气”“我”为名词。B“当你沐浴后”中“沐浴”是动词“后”是方位词。C“湿发披在两肩”中“两肩”是名
7、词。D“走到你做祷告的小庭院时”中“祷告”是名词。【答案】A【详解】A. “却不知道这香气是从我身上来的”中“我”为代词，不是名词。故选A。10下列对病句的修改不正确的一项是( )A珠算“申遗”成功后，不少网友认为，珠算是我国古代的重大发明，是中华民族智慧的结晶，应该加以发扬和传承。(将“发扬”与“传承”互换位置)B昆虫学家法布尔把科学和文学巧妙地结合起来，用生动形象的语言为我们刻画了一个绚丽多姿的昆虫世界。(把“刻画”改为“描绘”)C我国自行设计的北斗卫星导航系统具有覆盖范围广、受地面影响小、定位准确及时，在抗震救灾中大显身手。(在“准确及时”后加上“的特点”)D标准汉语的主要读者是为英语国
8、家中的中国留学生子女及汉语爱好者编写的一套汉语学习材料。(删去“为”)【答案】D【详解】D是句式杂糅，应删去“的主要读者”或“为”和“编写的一套汉语学习材料”。11请选出下面句子中没有语病的一项（）A人们喜爱观赏日出，面对日落，却很少有人去流连把玩，吟咏描绘。B天然要比人工更美丽些，在一个动物身上，动作的自由就构成了美丽的天然。C据统计，我国现有的戏曲剧种约有三百六十多种左右，传统剧目数以万计。D随着对义务教育均衡发展的重视，使我们都有享受优质教育资源的机会。【答案】B【详解】A去掉“观赏”；C.语意重复，去掉“约”或“左右”；D缺少主语，去掉“随着”或“使”。故选B。点睛：病句的类型主要有:
9、语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑、前后矛盾。辨析病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。12下列不能体现孩子对母爱的回报的一句是（ ）A我要悄悄地开放花瓣儿，看着你工作。B你会嗅到这花香，却不知道这香气是从我身上来的。C将我小小的影子投在你的书页上，正投在你所读的地方。D我暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响。【答案】D【分析】【详解】D项中“匿笑”指暗中偷偷地笑，悄悄地笑。这句话写的是孩子的调皮，不能体现孩子对母爱的回报。故选D。
10、13下列各组词语中书写不完全正确的一项是（ ）A繁杂 慈怜 牛棚 花梗B黄昏 乘凉 摇摆 园院C繁密 遮蔽 庭院 倾侧D莲篷 凋谢 两缸 跳舞【答案】D【详解】D.莲篷蓬。故选D。14下列各句中加点词语书写完全正确的一项是（ ）A走到你做祷告的小庭院时，你会臭到这花香。B半夜里听见繁杂的雨声，早起是浓荫的天，我觉得有些烦闷。C徘徊了一会子，窗外雷声作丁，大雨接着就来，愈下愈大。D心中的雨点来了，除了你.谁是我在无遮拦天空下的阴蔽？【答案】C【解析】【详解】A. 臭到嗅到。B. 浓荫浓阴。C. 阴蔽荫蔽。故选C。15下列各句中，加点字的注音和字形全都正确的一项是（ ）A我变成一朵金色花，笑嘻嘻地
11、在风中摇摆，藏在新叶里匿（ru）笑。B你沐浴（y）后，湿发披在两肩，穿过金色花的林荫。C我们园里最初开三帝莲的时候，正好我们大家庭中添了你们三个姊（z）妹。D那朵红莲，被那繁密的雨点，打得左右攲（j）斜。【答案】B【详解】A. 匿（ru）笑（n）。B. 三帝莲三蒂莲。C. 攲（j）斜（q ）。故选B。16下面语段中加点字的读音完全正确的一项是（ ）从窗内往外看时，那一朵白莲已经谢了，白瓣儿小船般散漂在水面。梗上只留个小小的莲蓬和几根淡黄色的花须。那一朵红莲，昨夜还是菡萏的，今晨却开满了，亭亭地在绿叶中间立着。Asn gng hn dnBsn gng hn dnCsn gong hn xinDs
12、n gong hn xin【答案】B【详解】散的读音有两个：sn、sn。当读 sn 时，意思是：分开，由聚集而分离：分。分布，分给：布。排遣：心。解雇：他干的不好，让那家饭店给了。当读 sn 时，意思是：没有约束，松开：松。分开的，分离的：居。零碎的：碎。根据文段中语境，应读四声。“梗”读“gng”；菡萏，拼音hndn，古人称未开的荷花为菡萏，即花苞。故选B。17下列加点字的书写或注音有误的一项是（ ）A摇摆 牛棚 祷告（do） 笑嘻嘻（x）B跳舞 告诉 嗅到（xi） 一声不响（xing）C花瓣 廷院 膝上（q） 罗摩衍那（yn）D沐浴 黄昏 匿笑（n） 吉檀迦利（tn）【答案】C【详解】此题
13、考查学生对字音、字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生在平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字，这样才能轻松应对该种题型。C.“廷院”应为“庭院”，“膝”应读作“x”。其余三项正确。18下列句子没有错别字的一项是( )A长在那棵树的高枝上，笑嬉嬉地在风中摇摆。B我要悄悄地开放花辦儿，看着你工作。C大家都欢喜，说是应了花瑞。D一回头忽然看见红莲旁边的一个大荷叶，慢慢地顷侧了来。【答案】C【解析】此题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生在平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字，这样才能轻松应对该种题型。A.应为：笑哈哈；B.应为：
14、花瓣；C.正确；D.应为：倾侧。19下列加点成语解释不完全正确的一项是（ ）A匿笑（偷偷地） 沐浴(洗澡） B攲斜（倾、斜） 观摩（研究、切磋）C祷告（向天神求助） 妄想（荒唐不合理） D无端（开端） 至爱（最）【答案】D【解析】这道题考查的是词语在具体语境中的意思，这种词语的意思是语境临时赋予的，具有特殊的表情达意的作用。因此，做这样的题必须结合具体的语言环境来解释，不能借助字典等工具书照抄照搬下来。“沐浴”的“沐”是洗头发的意思；“浴”是洗身，洗澡的意思。故A项不完全正确。20下列各组词语中书写不完全正确的一项是（ ）A繁杂 慈怜 祷告 花梗B遮拦 乘凉 摇摆 覆盖C繁密 遮蔽 庭院 倾侧
15、D莲蓬 凋谢 花瑞 跳舞【答案】D【解析】此题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。D项的字形书写有误，正确的应该是“花蕊”。21下列加点字注音完全正确的一项是 （ ）A嗅觉（xi） 花瓣（bn） 并蒂（t）B烦闷（mn） 徘徊（hui） 亭亭（tng）C匿笑（n） 菡萏（dn） 攲斜（q）D姊妹（z） 繁衍（ yn） 沐浴（y）【答案】B【解析】此题考查学生对字音的掌握情况，这就要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字。做注音题，要熟悉汉语拼音规
16、则，同时可根据形声字的声旁来推断它的读音。A项应为并蒂（d），C项应为攲斜（q），D项应为繁衍（yn）。二、填空题22解释下列词语或根据所给意思写出词语(1)祷告：_。(2)_：洗澡；借指受润泽；比喻沉浸在某种环境中。(3)_：遮蔽；隐蔽；庇荫。(4)_：在一个地方来回地走。【答案】宗教徒向神求保佑 沐浴 荫蔽 徘徊 【详解】考查对词语的理解，平时注意识记、积累。注意:祷告：宗教徒向神求保佑。沐浴：洗澡；借指受润泽；比喻沉浸在某种环境中。荫蔽：遮蔽；隐蔽；庇荫。徘徊：在一个地方来回地走：他独自在江边。 比喻犹疑不决：歧路。 比喻事物在某个范围内来回浮动、起伏：这个厂每月的产值一直在三百万元左右
17、。在一个地方来回地走。23填空。(1)金色花选自_，作者_是印度著名的_、_，曾获1913年诺贝尔文学奖。(2)荷叶母亲的作者_，原名_，作家、诗人，代表作有诗集_，散文集_等。【答案】(1)泰戈尔诗选 泰戈尔 作家 诗人 (2)冰心 谢婉莹 繁星 春水 寄小读者 【详解】考查对文学常识的把握。（1）金色花是印度作家、诗人、社会活动家泰戈尔的作品，选自泰戈尔诗选，刻画出一个天真可爱而又稍带顽皮的孩子形象，含蓄而巧妙地表达了孩子热爱妈妈的深厚感情。（2）荷叶母亲这是一篇借景抒情，托荷叶赞母的散文诗。它是一篇爱的美文，作者被雨打红莲，荷叶护莲的生动场景所感动从而联想到母亲的呵护与关爱，抒发了子女对
18、母亲的爱。本文作者是中国现代著名诗人、作家、翻译家、儿童文学家冰心。冰心，原名为谢婉莹，笔名为冰心 ，取“一片冰心在玉壶”之意福建长乐人，因一生刚好度过了一个世纪,所以被称为“世纪老人”，深受人民的喜爱。现代著名诗人、作家、翻译家、儿童文学家。曾任中国民主促进会中央名誉主席，中国文联副主席，中国作家协会名誉主席、顾问，中国翻译工作者协会名誉理事等职。代表作有 诗集繁星春水散文集寄小读者等。24文学常识填空。（1）金色花的作者是_（国籍）作家、诗人_。主要作品有诗集_新月集_飞鸟集等。（2）荷叶母亲的作者是我国现代著名作家_，原名谢婉莹。著有诗集_，散文集_樱花赞等。【答案】印度 泰戈尔 吉檀迦
19、利 园丁集 冰心 繁星 春水 寄小读者 【详解】（1）金色花的作者是印度诗人泰戈尔，主要作品有诗集吉檀迦利园丁集新月集飞鸟集等。我国著名作家冰心的创作就很大程度上受到了他的影响。1913年，他以吉檀迦利成为第一位获得诺贝尔文学奖的亚洲人。（2）荷叶母亲的作者是我国著名女作家冰心，原名谢婉莹，著有诗集繁星春水，散文集寄小读者樱花赞等。寄小读者成为中国儿童文学的奠基之作。三、字词书写25改正下面句子中的错别字。（1）走到你做祷告的小庭院时，你会臭到这花香。（_）（2）半夜里听见繁杂的雨声，早起是浓荫的天，我觉得有些烦闷。（_）（3）梗上只留个小小的莲篷和几根淡黄色的花须。（_）【答案】臭-嗅 荫-
20、阴 篷-蓬 【分析】【详解】臭嗅；浓荫浓阴；莲篷莲蓬；注意：草字头的“蓬”是一种草本植物的名称，可以作为形容词和量词，比如形容茂盛，蓬勃，或者乱，蓬松；竹字头的“篷”是指遮蔽风雨和阳光的东西，用竹篾、苇席、布等做成。 26给下面加点的字注音。匿笑（_）祷告（_）并蒂（_）菡萏（_）（_）攲（_）斜荫蔽（_）【答案】n do d hn dn q b 【详解】本题考查学生字音辨析的能力。字音题要注意平时的积累，对于课本上出现的常用字的字音一定要读准，要注意形近字的读音和多音字的读音。平时要注意积累，读准字音，标准调号。注意“祷”不要写成“shu”。“攲”不要写成“q”。27给下列加点字注音。匿笑（
21、_） 祷告（_） 徘徊（_）敧斜（_） 姊妹（_） 菡萏（_）（_）【答案】ndohuiqzhndn【解析】【详解】此题考查学生对字音的掌握情况，这就要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字。做注音题，要熟悉汉语拼音规则，同时可根据形声字的声旁来推断它的读音。“敧”“菡”可通过形声字来辨析。“徊”不要读成“hu”。“祷”不要读成“shu”。28给下列加点的字注音。笑嘻嘻（_） 匿笑（_） 祷告（_）罗摩衍那（_） 沐浴（_） 花瓣（_）【答案】xndoynmbn【解析】【详解】字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等。对于字音题型，平时要注意积累，读准字
22、音，标准调号。拿不准的字要查字典。如“嘻”不要读成三声。“匿笑”：暗中偷笑；掩口暗笑；偷偷地笑。“匿”读“n”。注意据义定音。29阅读下面的语段，给加点的字注音或根据拼音写汉字。半夜里听见fn z（_）的雨声，早起是浓阴的天，我觉得有些烦闷（_）。从窗内往外看时，那一朵白莲已经谢了，白瓣儿小船般散pio（_）在水面。梗（_）上只留个小小的lin pn（_）和几根淡黄色的花须。那一朵红莲，昨夜还是菡萏（_）的，今晨却开满了，亭亭地在绿叶中间立着。【答案】 繁杂 mn 漂 n 莲蓬 hn dn【解析】【详解】字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等。在具体的语言环境中遇到多音多义
23、字时，要先弄清楚它们在词语或句子中的意义，再根据音义对应的规律辨别读音。如“烦闷”的意思是心里厌烦而郁闷，在这个意思上念“mn”，不念“mn”。注意据义定音。字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语，有时会考核三字的专业术语和熟语。从分类看主要考核音近字或形近字，音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。辨析方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。如“漂”“莲蓬”造字法都为形声字，可根据形声字的特点来辨别字形。四、语言表达30仿照下面的句子，续写一句话，使之与前句构成排比句。母爱是一缕阳光，让你的心灵即使在冰冷的冬季也能感受到温暖如春；母爱是一缕花香，让你的心情即使在彷徨的时刻也能感受到舒畅自如；
24、_，_。【答案】答案（示例）母爱是一泓清泉 让你的情感即使蒙上岁月的风尘也能感受到明澈甘甜 【详解】本题考查仿写语句。首先分析题中的两个句子，明确这两句运用的修辞手法是比喻，句式是：母爱是一，让你的即使也能感受到。其次，续写时注意喻体要恰当，且语句内容要符合逻辑。如：母爱是一丝轻风，让你的心灵即使在炎热的夏天也能感到清爽柔软。31大型文化情感类节目朗读者播出后好评不断。每一期朗读者都有一个关键词，例如“陪伴”“选择”“第一次”等，请你依照示例也确定一个关键词，围绕这个关键词再从金色花荷叶母亲两首散文诗中选择一篇，并说说选择它的理由。示例：关键词：互敬互爱 课文题目：散步理由：散步一文，以自然清
25、新的文字描写了一家人在田野散步的情景，表现了一家人之间互敬互爱的真挚感情，体现了中华民族尊老爱幼的传统美德。_【答案】（示例）关键词：母爱 课文题目：金色花理由：母爱是世界上成伟大的情感之一，泰戈尔的金色花以诗一般的语言抒发了对母亲的眷恋和热爱之情。【详解】开放类试题，按题目的要求，选择一个关键词和一篇指定散文，然后围绕内容和主旨拟写理由即可。如：关键词“温馨”。课文题目金色花，理由：本文篇幅短小，而意蕴丰赡，写的是一个假想“假如我变成了一朵金色花”，由此生发想像一个神奇的儿童与他母亲“捉迷藏”，构成一幅温馨的画面，表现家庭之爱，表现人类天性的美好与圣洁。32结合加点词语的含义，品味下面的语句
26、。（1）你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？” 我暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响。 _（2）一回头忽然看见红莲旁边的一个大荷叶，慢慢地倾侧了下来，正覆盖在红莲上面我不宁的心绪散尽了！_【答案】“匿笑”“一声儿不响”突出了孩子天真、调皮而又可爱的情态，写出了孩子虽调皮但仍依恋母亲的情景。“倾侧”“覆盖”这两个词用拟人手法写出了荷叶对红莲的庇护，暗喻了母爱的伟大。【解析】此题考查的是学生对语言的品读欣赏能力。品味关键词要分析怎样写、写得怎样和写出什么、给读者怎样的感受或表达了作者怎样的情感或效果。(1). “匿笑”的意思是偷偷地笑。“匿笑”“一声儿不响”突出了孩子天真、调皮而又可爱的情态，写出了孩子虽调皮但仍依恋母亲的情景。(2). 根据“倾侧”“覆盖”可知，此句将荷叶当作人来写，运用了拟人的手法，写出了荷叶对红莲的庇护，暗喻了母爱的伟大。五、诗歌鉴赏阅读下文，完成小题。云与波泰戈尔妈妈，住在云端的人对我唤道“我们从醒的时候游戏到白日终止 ；我们与黄金色的曙光游戏，我们与银白色的月亮游戏。”我问道：“但是，我怎么能够上你那里去呢？”他们答道：“你到地球的边上来，举手向天，就可以被接到云端里来了。”“我妈妈在家里等我呢，”我说，“我怎么能离开她而来呢？”于是他
