1、更多资料添加微信号：DEM2008 淘宝搜索店铺：优尖升教育 网址：第06课 散步【提升训练】一、选择题1下列词语中加点字的注音完全正确的一项是()A散步(sn) 很累(li) 信服(f) 脚踝(hui)B嫩芽(ln) 铺着(p) 煎熬(o) 水泡(po)C分歧(q) 还小(hun) 拆散(chi) 蹲下(dn)D霎时(sh) 鱼塘(tng) 稳当(wn) 粼粼(ln)【答案】D【解析】此题考查学生对字音的掌握情况，这就要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字。做注音题，要熟悉汉语拼音规则，同时可根据形声字的声旁来推断它的读音。A项应为散步（sn）；B项应为嫩芽(nn)；
2、C项应为还小(hi)。故选D。2下面书写完全正确的一项是()A信服挺住铺着水泡B分岐取决强壮拆散C委屈桑树蹲下鱼搪D幼小毕竞嫩芽温馨【答案】A【解析】试题分析：B.岐歧；C.搪塘；D.竞竟。3对句中加点词语含义理解有误的一项是( )A我的母亲又熬过了一个严冬。(忍受，艰苦支持。)B我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。(受到不应有的指责或待遇，心里难过。)C那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。(形容水的明净。)D后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。(意见不一致。)【答案】B【解析】本题考查的是词语在具体语境中的意思，这种词语的意思是语境
3、临时赋予的，具有特殊的表情达意的作用。因此，做这样的题必须结合具体的语言环境来解释，不能借助字典等工具书照抄照搬下来。B项理解有误，“委屈”意思应为“使人受到委屈”，在句中指“不按儿子的意愿办事而使儿子伤心难过”。4下列句子中标点符号运用不恰当的一项是 （ ）A“听说北海的花都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。B“你到底去不去，小明？”妈妈急切地问道。C“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。D后来发生了分歧：我的母亲要走大路，大路平顺。我的儿子要走小路，小路有意思。【答案】D【解析】本题考查学生对标点符号的正确使用能力。要求学生熟悉常见的标点符号和使用要求，做好基础知识的积
4、累。D项使用有误，第一个句号应该改为分号，因为这两个句子之间的意思是并列的关系，意思也没有说完，所以不应该用句号。5下列句中，没有语病的一句是( )A通过教育，使我明白了许多做人的道理。B现在，他们之间的矛盾和友谊已基本解决。C他不但学习很刻苦，然而成绩却上不去。D同学们正在聚精会神地观看幼儿园小朋友的精彩表演。【答案】D【解析】试题分析：本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因。可以从内容角度，也可从语法角度。更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。A残缺主语。B“友谊已基本解决”动宾搭配不当。C关联词语使用不当。6下列句子没有语病的一项是(
5、)A有头脑的人类为了控制某些不受待见的生物，居然采取了一些污染整个环境的做法，而且这些做法甚至威胁到了人类自身的生存。B经典咏流传节目中的歌词，意境优美，婉转悠扬，深受观众好评。C通过5月22日在西安举办的以“伟人故里灵秀南充”为主题的南充旅游推介会，再一次把南充旅游业的发展推上了一个新的台阶。D上级通知王明同学6月5日前去参加我市“红旗飘飘，伴我成长”演讲活动。【答案】A【详解】B.搭配不当，歌词不能“婉转悠扬”。C.缺少主语，将“通过”去掉。D.句子成分残缺，在“我市”后加“举办的”。故选A。7下列有关课文的说法错误的一项是()A散步的作者是莫怀戚,体裁是散文,运用了“小中见大”的表现手法
6、。B散步一文对景物描写着墨不多,仅有两处,却充满了诗情画意,为“散步”提供了一个美妙的背景。C课文记叙的同时穿插议论,以议论为主,揭示中心。D课文通过散步这一件小事,体现了中华民族尊老爱幼的传统美德,渗透着肩负重任的中年人对生活的高度使命感。【答案】C【解析】此题考查的是学生对文章主题、写作手法以及文学常识的把握，考查的内容比较全面。C项对课文的分析不够准确，课文在记叙的同时穿插议论，是以记叙为主的。“但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”这句话揭示了文章的主旨。8下列句子用语得体的一项是（）A为了表示对您的衷心感谢，我们特意准备了这件礼物，您就
7、心领了吧。B王强同学从班主任杨老师手里接过获奖证书，然后说到：“感谢您的厚爱。”C王校长说：“李教授，明天我校召开教学工作研讨会，请您斗胆赐教。”D虽然你尽的是绵薄之力，但是我知道这些钱是你的全部积蓄，谢谢你。【答案】B【解析】此题考查语言的简明、连贯、得体。解答此题，要通读全句段，理解大意，然后结合具体语境辨析作答。A.“心领”用为辞谢别人的馈赠或酒食招待的套语,表示心中已领受其情意，不能用于对方；B表达得体；C用词不当，可将“斗胆赐教”改为“不吝赐教”；D“绵薄之力”用于自己，是谦辞。故选B。9下列各句中，标点符号使用不正确的一项是（ ）A人们常说：“不见棺材不落泪，不撞南墙不回头。”B这
8、么厚的一本书，我至少要五、六天才能读完。C是我的思想跟不上时代的步伐，还是这世界变化快？D荷塘四面，长着许多树，蓊蓊郁郁的。【答案】B【解析】试题分析：考查标点符号的正确使用。B连续两个数字表示约数时，中间不能使用“、”号。故答案为B。10下列句子中的标点符号使用正确的一项是( )A我们在田野上散步，我，我的母亲，我的妻子和儿子。B“快回来！”他一边追一边喊，“前面的路被堵上了！”C让每一位老人“老有所养，老有所乐，”是我们全社会义不容辞的责任。D历史正剧往往庄重严整，因为它倾向于真实再现，历史传奇常常灵动丰盈，因为它有较多理想色彩。【答案】B【详解】A项，“散步”后面的逗号应改为冒号，起提示
9、作用。C项，引用的部分“老有所养，老有所乐”做了前面词语的句子成分了，“乐”后的逗号应放在引号外。D项，“历史再现”后的逗号应改为分号，前后为并列关系。11将下列句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是( )树枝上的嫩芽儿也密了。这南方的初春的田野。田里的冬水也咕咕地起着水泡儿。大块儿小块儿的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡。这一切都使人想着一样东西生命。A BC D【答案】A【解析】【详解】排序题主要看以下三点：1、是否同一。话题是否同一，句式是否同一，意思是否同一。2、是否呼应。整体语段是否呼应，局部前后词语的暗示或句子逻辑关系是否呼应。3、是否协调。整体情境是否协调，局部音节是否协调。
10、此题注意总提描写的地点。写新绿。写嫩芽。写水；这样由静到动。收束语段，得出结论。因此选A。12下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是( )A他们双方的意见存在很大分歧，从而导致谈判一度被迫中止。B这的确是个两全其美的办法，能够让你从此安下心来专心学习。C晚餐后，一家人就各忙各的了：爸爸打开了电脑，妈妈在追剧，我则埋头写作业，我们各得其所，互不干扰。D学习如长途跋涉，不怕慢就怕站，只要你能坚持不懈，终有一天你会实现自己的目标。【答案】B【解析】【详解】B项，两全其美：指做一件事顾全两个方面，使两方面都很好。但句中所表现的只是“安下心来专心学习”一个方面，与词义不相符。13依次填入下列句子横线处的
11、词语，最恰当的一项是( )我的母亲又_过了一个严冬。母亲_地点点头，便去拿外套。这南方的初春的田野！大块儿小块儿的新绿_地铺着。A熬 无奈 随意 B度 无奈 随便C熬 信服 随意 D度 信服 随便【答案】C【解析】【详解】答此类题需先将所给词语逐一浏览，就词义与词性做到全面掌握。总之，判断正确答案要从多角度去考虑，把语境、语法、常识、固定搭配等有机地结合起来综合考虑是做好选词填空题的最佳方法。选词填空一定要观察语境，然后斟酌词义，选择后再通观一遍。如从“严冬”一词分析，应用“熬”。从语境看，母亲认为“我”出去多走走的建议对身体好，所以应用“信服”。“随意”：随着自己的意愿。“随便”：不加限制，
12、不受拘束。这里应用“随意”，把新绿拟人化。二、填空题14结合语句的意思，解释加点的词语。(1)但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。熬：_。(2)我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。各得其所：_。(3)我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。委屈：_。【答案】忍受，耐苦支持 每一个人或事物都得到合适的安顿。 这里是指不按儿子的意愿办事使儿子受到委屈。 【详解】考查词语的理解。（1）熬：忍受（疼痛或艰苦的生活等）。文中指的是母亲艰难地度过了一个严冬。（2）各得其所：表示各如其所愿,后表示各个都得到适当的安排。文中指让母亲走大路，儿子走小路，两个人的需求都能得到满足。（3）委屈：曲
13、意迁就；受到不应有的指责或待遇而心里难过；犹亏待，不好的待遇；曲折，弯曲。文中指作者最后决定按照母亲的意愿走大路，不按照儿子的意愿走小路。15选词填空。(1)我的母亲老了，她早已习惯听从她_(强大强壮强悍)的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他_ (高高强大高大)的父亲。(2)但我和妻子都是_(缓缓轻轻慢慢)地，_(稳稳静静重重)地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。【答案】强壮 高大 慢慢 稳稳 【详解】考查近义词的辨析。（1）强大：（力量）坚强雄厚。强壮：（身体）结实，有力气。强悍：强壮勇猛。高高：很高的高处。高大：又高又大。结合语境可知，第一个空是从母亲的角度来看儿子
14、，在瘦弱的母亲眼里，儿子是强壮的，由此可知此处应填“强壮”。第二个空是从儿子的角度来看父亲，在矮小的儿子眼中，父亲的“高大”的，由此可知此处应填“高大”。（2）缓缓：慢慢，不快。轻轻：温和地；温柔地。慢慢：缓慢，亦指逐步。稳稳：稳当、安稳。静静：很安静；很清净。重重：表示程度非常深。结合语境可知，他们背着母亲和儿子走的是小路，唯恐有闪失，而且结合下文“走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”可知应走的是十分缓慢、十分稳当，由此可知应填“慢慢”及“稳稳”。16根据所列出的解释写出相应的词语。（1）相信并佩服。（_）（2）每一个人或事物都得到合适的安顿。（_）（3）思想、意见、记载
15、等不一致，有差别。（_）（4）受到不应有的指责或待遇，心里难过。（_）【答案】（1）信服 （2）各得其所 （3）分歧 （4）委屈 【详解】本题考查学生对词语含义的识记。要求学生在平时多读课文，多积累词语，多读课下注释，多查字典等工具书。注意重点识记：“各得其所”每一个人或事物都得到合适的安顿；“分歧”思想、意见、记载等不一致，有差别。17找出并改正下列句子中的错别字。(1)树枝上的嫩芽儿也蜜了。（_）(2)我想折散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。（_）(3)儿子虽然很胖，毕竞幼小，自然也很轻。（_）(4)不过，一切都取绝于我。（_）【答案】(1)蜜密 (2)折拆 (3)竞竟 (4)绝决
16、【解析】本题考查学生认知汉字的能力。借助汉语语境认读汉字，正确书写汉字，找出错别字并修改。新课标要求：“能熟练地使用字典、词典独立识字，会用多种检字方法。教师必须在平时多强调，并注意收集学生容易读错、写错的字。同时注意一些形似字、多音字、同音字、变声的形声字的认知。如：形似字：密-蜜 拆-折 竟-竞 同音字：决-绝三、字词书写18根据拼音写汉字或给加点的字注音。分q（_） xn（_）服 chi（_） 散dn（_）下霎时（_） 水波粼粼（_） 嫩芽（_） 熬过（_）【答案】歧信拆蹲shlnnno【解析】【详解】字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语，有时会考核三字的专业术语和熟语。从分类看主要
17、考核音近字或形近字，音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。辨析方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。如“信”造字法为会意，可根据会意字的特点来辨形。而“蹲”是左右结构的字，造字法为形声字，可根据形声字的特点来辨别字形。字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等。在具体的语言环境中遇到多音多义字时，要先弄清楚它们在词语或句子中的意义，再根据音义对应的规律辨别读音。如“粼”等字还可根据形声字中的声旁特点协助判断读音。“嫩”不要读成“ln”。19读下面文字，选择恰当词语填空。这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地_（A铺 B盖）着，有的浓，有的淡；树上的绿芽也_（A浓 B密）了；田
18、野里的冬水也咕咕地_ （A起 B冒）着水泡。这一切使人想起一样东西生命。【答案】 A B A【解析】此题考查学生选词填空的能力。这道题目考查的是辨析同义词，关键在了解共同点的基础上，抓住它们的不同语素，仔细体会其意义和用法上的细微差别。“铺”字能更好地体现前边的“随意”的意思；“密”展现了绿芽的多和密集，更为形象；“冒”富有动感和情趣，让人感受到冬水的生命力。20改正下面句子中的错别字。(1)儿子虽然很胖，毕竞幼小。（_）(2)不过，一切都取绝于我。（_）(3)我决定委曲儿子，因为我伴同他的时日还长。（_）(4)我的儿子还小，他还习贯听从他高大的父亲。（_）【答案】 (1)竞竟 (2)绝决 (
19、3)曲屈 (4)贯惯【解析】本题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。本题需要注意易错的字是：绝决。21给下面加点的字注音。分歧（_）拆散（_）熬过（_） 粼粼（_） 桑树（_） 一霎时（_）【答案】 q chi o ln、 sng sh【解析】本题考查学生对字音、字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字。做注音题，要熟悉汉语拼音规则，同时可根据形声字的声旁来推断它的读音。本题容易出错的读音是：霎sh。
20、四、语言表达22选择填入括号恰当的词语。()我的母亲又()过了一个严冬。母亲()地点点头,便去拿外套。这南方的初春的田野!大块小块的新绿随意地()着。A度无奈生长B拖高兴覆盖C熬信服铺D活犹豫滋生【答案】C【解析】此题考查的是对课文原文掌握的程度，平时多读课文，注意某些动词的使用，读熟课文很好作答，依次应填入熬、信服、铺，选C项。23指出下列各句所运用的描写方法。A母亲信服地点点头，便去拿外套。（_）B但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。”（_）C“我走不过去的地方你就背着我。”母亲对我说。 （_）D到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。（_）【答案】 动作
21、描写 动作、语言描写 语言描写 动作描写【解析】此题考查学生对人物描写方法的辨析能力，难度不大。（1）“点点头”“拿外套”属于动作描写。（2）“摸摸孙儿的小脑瓜”是动作描写，“还是走小路吧”是对母亲的语言描写。（3）“我走不过去的地方你就背着我”是对母亲的语言描写。（4）“蹲下来”“背起了”是对人物的动作描写。24根据语境，仿照画线句，仿写两个句子，要求语意连贯，句式相同。牵挂是一份宝贵的精神财富。有了妈妈的牵挂， 朴素平凡的生活便溢满了温馨的记忆；_，_；_ ，_ 。【答案】 有了爸爸的牵挂, 成长的旅途便迈出了坚定的步伐； 有了朋友的牵挂， 寂寞跋涉的路上便拥有了前进的动力。【解析】本题是
22、对句子仿写的考查。做此题时，要注意仿写的句式必须和例句相同。即结构，修辞格要相同，内容相近，语言相合，字数相当，要注意识别例句所用的修辞手法或句子间的关系，然后直接套用。仔细阅读仿句，根据“有了的牵挂，的便了的”的句式拟写句子即可。五、综合性学习25“家风”是指一个家庭或家族的传统风气、风格与风尚。“家风”是一种潜在无形的力量，在日常的生活中潜移默化地影响着人的心灵，塑造着人的人格，是一种无言的、最基本、最直接、最经常的教育。学校小记者站正在开展“家风伴我成长”活动，请你完成以下任务。材料一：家训四则：有德者虽年下于我，我必尊之；不肖者，虽年高于我，我必远之。（宋朱熹朱子家训）由俭入奢易，由奢
23、入俭难。（宋司马光训俭示康）观人家起卧之早晚，而知其兴衰。（明庞尚鹏庞氏家训）一孝立，万善从，是为孝子，是为完人。（明姚舜牧药言）。材料二：央视记者采访，问：你的家风是什么？赵本山说：“我头发都白了，我爹还骂我生活不够节俭。人要有信仰，爱国家，不爱国的人我看不起。”莫言则表示：过去给儿子找媳妇，给女儿找婆家的时候，都会了解一下这个家庭的家风，家风好代表在这个家庭出生的人人品好，受的教育好。我们中国大多数的家庭实际上是受中国儒家文化所熏陶的，也就是勤俭、节约、好学、上进这些构成了家风的基本内容，家风也在与时倶进，日益健康向上。我们家最主要的就是勤学上进，与人为善。姚明则坦言，小时候曾因不诚实被家
24、人揍过，他对家教的最深体会是两个字诚实。重庆老大爷说：“不准喝酒，不准回家太晚，不准在外头熬夜，这种也是家风。”（1）阅读材料一、二，简要概括“家风”的内容涵盖哪些方面。_（2）班上开展“家风伴我成长”手抄报评比活动，请你参照示例设计一个栏目名称，并简要说明其主要内容。示例：栏目名称：千姿百态秀家风主要内容：从古至今，展示名家名人的治家之道、普通人的家教文化。栏目名称：_主要内容：_【答案】重德修身、勤奋节俭、和睦友善、规范约束等。 栏目名称：七嘴八舌评家风 主要内容：评价赏析历代名人名家的家风精髓、后世影响、激励作用。 【解析】这是一道语文综合活动题。第（1）小题考查学生对材料的分析提炼能力
25、。这类题目一定要将几则材料内容都认真研读，找到几则材料关注的共性问题，加以整合，尝试着从中筛选、概括出最主要的信息。材料一、二揭示了“家风”的内容，即重德修身、勤奋节俭、和睦友善、规范约束等。第（2）小题考查学生设计栏目的能力。作答时，一定要认真读题，确定主题是什么，所设计的栏目一定与主题相关，栏目名称要简洁明了，还要注意栏目名称的格式。六、现代文阅读阅读下面的文章，完成下面小题。散步莫怀戚我们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。母亲本不愿出来的；她老了，身体不好，走远一点儿觉得累。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一
26、样。天气很好。今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住，在清明将到的时候去世了。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。这南方初春的田野，大块儿小块儿的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树枝上的嫩芽儿也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡儿。这一切都使人想着一样东西生命。我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。”我们都笑了。后来发生了分歧：我的母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。一
27、霎时，我感到了责任的重大，就像领袖人物在严重关头时那样。我想找一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子了，因为我伴同他的时日还长，我伴母亲的时日已短。我说：“走大路。”但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。”她的眼睛朝小路望过去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲说。这样，我们就在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去了。到了一处，我蹲下来，背起了我的母亲，妻子也蹲下来，背起了我们的儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也很轻。但我和妻子都是慢
28、慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。26文章第段属于什么描写？在文中有什么作用？27请从人物描写方法的角度赏析第段画线句。但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。”28请结合文章内容，谈谈你对文章最后一句话的理解。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。【答案】26环境描写。突出初春蓬勃旺盛的生机，使人感到生命的存在，同时烘托出一家人散步的美好和幸福的心情。27运用动作描写和语言描写，表现了母亲对孙子的疼爱。28我和妻子正值人生的中年，既要担负起赡养老人的责任，又要抚养下一代，担负着扶老携幼的责任。一个家庭由老年人、中年人和
