1、更多资料添加微信号：DEM2008 淘宝搜索店铺：优尖升教育 网址：第09课 从百草园到三味书屋【基础训练】一、选择题1下列说法不正确的一项是（ ）A本文选自回忆性散文集朝花夕拾，作者鲁迅，原名周树人，字豫才。B文中插叙美女蛇的故事给“百草园”增添了神秘色彩，增加了文章的情趣。C作者认为“三味书屋”的先生很博学，对学生又有一些开明的思想，所以对他很尊敬。D文中“其中似乎确凿只有一些野草；但那时却是我的乐园”中的“似乎”“确凿”使用矛盾，是因为当时白话文文字不规范。【答案】D【解析】“似乎”“确凿”看起来矛盾。其实不然。这是因为作者是在晚年时回忆童年的事，很多细节已经模糊不清，“似乎”表现作者记
2、忆的模糊，“确凿”表示作者对百草园的印象深刻。故D项错误。2填入空缺处的动词，依次全都正确的一项是（ ） 扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒 起一面大的竹筛来，下面 些秕谷，棒上 一条长绳，人远远地 着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一 ，便 住了。A拉 撒 支 牵 系 罩 B系 放 牵 拉 支 罩C支 撤 牵 拉 支 罩 D支 撒 系 牵 拉 罩【答案】D【解析】试题分析：这道题目考查学生对词语的辨析的掌握，这是鲁迅的一段话，词语搭配要结合语境，选好后再通过短文，看看是否通顺流畅。考点：正确使用词语。能力层级为表达运用E。3查字典有误的是 组序号字应查部首笔画应查音序字母音节A觅4
3、MmiB凿业7ZzaoC鼎目7DdingD罕3Hhan AABBCCDD【答案】D【解析】本题考查学生对汉字部首、笔画、音序、音节认知的能力。D、罕，笔画：7画。4没有错别字的一组是 A轻捷 班蝥 无妨 机关B鉴赏 人迹罕至 消释 人声鼎沸C绣象 绅士 盔甲 戒尺D质扑 博学 书塾 陌生【答案】B【解析】本题考查学生修改错别字的能力。A、斑蝥。C、绣像。D、质朴。5下列句子中都是名词的一组是 长妈妈曾经讲给我一个故事听：先前，有一个读书人住在古庙里，晚间，在院子里纳凉的时候，突然听到有人在叫他。A故事 时候 晚间 古庙B长妈妈 院子里 读书人 纳凉C先前 曾经 院子 人D听到 用功 我 住【答
4、案】A【解析】本题考查学生对词语词性的认知能力。B、纳凉：动词。C、曾经：副词。D、听到：动词；住：动词。6为下列加线多音多义字选择正确读音和字义的是 宿儒 1、s 2、xi 3、xia住，过夜 b平素 c年老的，长久从事某种工作的。拗过去 1、o 2、oa用力弯曲 b不顺薄薄的雪1、b 2、b 3、boa迫近 b厚薄 c轻视攒成小球1、zn 2、cuna聚集 b积蓄A1、c；1、a；3、b；2、aB2、c；1、 b；3、b；2、aC1、c；2、a；3、 c；2、aD2、c；2、a；1、a；1、b【答案】A【解析】（1）意思为“年老的，长久从事某种工作的”时，“宿”读“s”。（2）意思为“用力
5、弯曲”时，“拗”读“o”。（3）意思为“厚薄”时，“拗”读“b”。（4）意思为“积蓄”时，“拗”读“cun”。7下面语句中没有错别字的一项是（ ）A晚间，在院子里芮凉的时候，突然听到有人在叫他。B也许是因为拔何首乌毁了泥墙罢，也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了罢。C拍雪人（将自己的全形印在雪上）和塑雪罗汉需要人们签赏。D但所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟”，性子很燥，养不过夜的。【答案】B【详解】A芮纳；C签鉴；D燥躁；故选B。8下列词语中加点字的注音全部正确的一项是（ ）A确凿（zo） 缠络（lu） 攒成（cun） 脑髓（su）B菜畦（w） 轻捷（ji） 云霄（xio） 鉴赏（jin）C
6、桑葚（shn） 油蛉（lng） 倜傥（dng） 白颊（ji）D斑蝥（mo） 脊梁（j） 和蔼（i） 秕谷（b）【答案】D【详解】此题考查学生对字音的掌握情况，这就要求在学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字，这样才能轻松应对该种题型。A. 应为脑髓（su）；B. 应为菜畦（q）；C.应为倜傥(tng)；D.正确。9下列词语中，没有错别字的一项是（）A默契海枯石烂诀别眼花瞭乱B嘈杂人声鼎沸制裁轻而易举C娴熟顾名思意幅射月明风清D藉贯粗制滥造荣膺一泄千里【答案】B【解析】此题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生在平时的学习中注意字形的识记和积累，特别
7、是形近字，这样才能轻松应对该种题型。A.应为“眼花缭乱”；B.正确；C.应为“顾名思义”“辐射”；D.应为“籍贯”“一泻千里”。10下列加点字读音完全正确的一项是( )A确凿(zo) 盔甲(ku)蝉蜕(tu) 攒聚(cun)B白颊(ji) 啄食(zhu)宿儒(s) 潜龙勿用(qin)C脊梁(j) 倜傥(tng)锡箔(b) 荆川纸(jng)D菜畦(j) 缘由(yun)脑髓（su） 金叵罗(p)【答案】B【解析】此题考查学生对字音的掌握情况，这就要求在学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字，这样才能轻松应对该种题型。A项应为盔甲（ku）；C项应为脊梁（j）D项应为菜畦（q）。1
8、1下列加点字词的注音完全正确的一项是（ ）A攒成（zn） 斑蝥（mo） 鉴赏（jin） 高枕而卧（zhn）B确凿（zo） 倜傥（t tng） 收敛（lin） 人迹罕至（hn）C脑髓（su） 蝉蜕（chn tu） 菜畦（x） 人声鼎沸（dng）D秕谷（b） 油蛉（lng） 宿儒（xi） 狗窦大开（du）【答案】B【解析】试题分析：此题是对字音的考查。注意易错字音的积累，要正确掌握并使用汉语拼音方案。A项攒成（zn）应为攒成（cun）；C项菜畦（x）应为菜畦（q）；D项宿儒（xi）应为宿儒（s）。故选B。12下列加点字解释不正确的一项是（ ）A人迹罕至（稀少） 敛在（收拢）B人声鼎沸（翻滚） 攒成
9、（凑在一块儿）C觅食（寻找） 鉴赏（鉴定）D拗过去（弯曲） 宿儒（长久从事某种工作）【答案】B【解析】这道题考查的是词语在具体语境中的意思，这种词语的意思是语境临时赋予的，具有特殊的表情达意的作用。因此，做这样的题必须结合具体的语言环境来解释，不能借助字典等工具书照抄照搬下来。人声鼎沸（沸腾）。13依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（）端午时节，珠三角各地都会 组织龙舟竞赛，广州市也会举办国际龙舟邀请赛。邀请赛当日，竞赛河段封航，起点处的龙舟成队依次排列，等候比赛。一声锣响，早已_ 的龙舟如离弦之箭，向终点飞驰。河岸上锣鼓喧天，人们 ，好不热闹！A因地制宜迫在眉睫拍手称快B因地制宜迫
10、不及待欢声雷动C因人而异迫在眉睫欢声雷动D因人而异迫不及待拍手称快【答案】B【解析】此题考查学生正确使用词语能力。解答此题，首先要弄清词语的意义，再弄清词语的感情色彩，还要注意具体的语境，如有关联词还要掌握关联词的固定搭配等。“因地制宜”的意思是根据各地的具体情况，制定适宜的措施；“因人而异”的意思是因人的不同而有所差异。所以第一个空应填写“因地制宜”，故排除C、D两项。“迫在眉睫”比喻事情十分紧急，已到眼前，而“迫不及待”是急迫得不能等待，形容心情急切。结合句意可知第二个空应填写表示比赛前的心情的词语，所以应填写“迫不及待”，故排除A。根据以上分析可知应选B。14下列各句中没有语病的一项是（
11、 ）A鲁迅故乡绍兴的春天是一个百花盛开、草长莺飞的地方。B我国未成年人所占网民比例不断提高，调查显示大约有95%左右的未成年人使用互联网。C在异国他乡，不论华人华侨还是中方项目员工来中国大使馆求助，总是能第一时间得到回应与帮助。D通过学习从百草园到三味书屋，让我体味到了童年鲁迅对自然的热爱，对知识的追求。【答案】C【详解】此题考查修改病句。常见的病句类型有:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱 、语意不明、不合逻辑。修改病句要尽量不改变原意，在原意的基础上进行修改，改动的字数要尽量少。A.“春天”与“地方”搭配不当，应将“地方”改为“季节”；B.“大约”与“左右”语意重复，应删去一个；
12、C.正确；D.缺少主语，应删去“让”。15选出下面说法不正确的一项：（ ）A鲁迅原名周树人，浙江绍兴市人，是我国现代著名的文学家、思想家、革命家。B本文选自鲁迅的朝花夕拾，是一篇回忆童年生活的小说。C本文表现了儿童热爱大自然，喜欢自由快乐生活的心理，同时对束缚儿童身心发展的封建教育表示不满。D“三味书屋”不是“我”的乐园，但其中也不乏乐趣，如大家放开喉咙读书的情形以及到后园去折梅花、寻蝉蜕都是好玩的事情。【答案】B【解析】试题分析：“是一篇回忆童年生活的小说”说法不正确。朝花夕拾是鲁迅的散文集，不是小说。16下列句子中加点词语运用错误的一项是（ ）A每逢假日，北京颐和园内游客熙熙攘攘，人迹罕至
13、。B2019年12月14日，一场别开生面的“华为视频光影鉴赏”活动在中国美术学院象山校区展开。C知识愈浅薄的人愈是侃侃而谈，知识渊博的人则往往出言谨慎。D运动场上人声鼎沸，同学们都在为各自的队伍加油助威。【答案】A【详解】A.人迹罕至：少有人来。与句中“游客熙熙攘攘”矛盾；B.鉴赏：对文物、艺术品等的鉴定和欣赏。使用正确；C.渊博：形容知识广且深，博学多才。使用正确；D.人声鼎沸：形容人群声音嘈杂喧闹。使用正确；故选A。17下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（ ）A确凿（zu） 后窍（qio） 缠络（lu） 宿儒（s）B油蛉（lng） 菜畦（w） 觅食（m） 竹筛（shi）C锡箔（b） 桑
14、椹（shn） 盔甲（ku） 戒尺（ji）D蝉蜕（tu） 书塾（sh） 脑髓（su） 秕谷（b）【答案】C【详解】A凿zo；B畦q；D髓su；故选C。18七年级125班组织了一次语文知识大赛活动，活动中李琳对以下题目的表述辨别不清对错，请你帮他找出来不正确的一项是（ ）A游击队员们正在穿过高大的树林和茂密的青纱帐，去和敌人战斗（划线“和”是个连词，把“和”换成介词 “向”）B童年的朋友节选自童年。作者高尔基，是苏联作家。课文通过生动细腻而又饱含感情的语言把外祖母的形象写得独具魅力、光彩照人。C从百草园到三味书屋中第二自然段对百草园从“整体（植物动物）局部（动物植物）”进行描写，用了比喻、拟人、排
15、比的手法写百草园中景物的生机勃勃，写出了百草园的无穷乐趣，表达了作者对百草园的无比热爱，与下文三味书屋的枯燥形成对比。D“凡尔赛宫第三段中“它全长七十二米，宽十米，高十三米，联结两个大厅”一句作者运用列数字的说明方法，列举了许多确凿的数字说明其长、宽、高，介绍了凡尔赛宫宏伟、壮观的特点，突出了它的内部陈设和装潢富于艺术魅力。【答案】A【详解】“去和敌人战斗”中，“和”是个介词，“和敌人”是介宾结构，充当状语，修饰“战斗”，故A错误，选A。19下列说法有误的一项是（ ）A论语是儒家经典著作，是记录孔子言行的一部书，共20篇，是“四书”之一。B朝花夕拾创作于1926年，是鲁迅所写的一部回忆性的散文
16、集。C世说新语是南朝时期所作的文言志人小说集，由南朝宋临川王刘义庆组织一批文人编写。其内容主要是记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。D泰戈尔，印度作家、诗人。代表作有吉檀迦利飞鸟集园丁集新月集等。【答案】A【详解】论语是记录孔子及其弟子言行的一部书。故选A。20下列句子没有语病的一项是（ ）A读经典作品，会拓宽我们的人生感受和视野。B浅浅的水面托起无数错落的石山、石壁，又折映出婆娑多姿。C邓稼先是中国几千年传统文化孕育出来的有最高奉献精神的儿子。D恐龙灭绝事件认为是由约6600万年前的一颗陨石撞击地球所导致。【答案】C【解析】【详解】A.搭配不当。可改为“会拓宽我们的视野，加深我们的人生感受”。
17、B.成分残缺，句末加“的身影”。D. 句式糅杂，把“由”删掉。 故选C。【点睛】做好本题，要从以下三个方面入手：（1）解句意：选项要表达什么意思，这是我们正确判断的前提和基础。（2）理主干：在理解语意的基础上，利用语法知识，分析句子成分，找到搭配不当、成分残缺等错误。（3）析关系：要分析句间关系。找到逻辑混乱和语序不当等错误。21下列各句中，加点字的注音和字形全都正确的一项是（ ）A他的父亲是开锡箔（bo）店的；听说现在自己已经做了店主，而且快要升到绅士的地位了。B白颊（ji）的“张飞鸟”性子很燥，养不过夜的。C像小珊瑚珠攒（zn）成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。D老和尚却道无妨这是
18、飞蜈蚣，它能吸蛇的脑髓（su）。【答案】D【解析】【详解】A.锡箔（b）。B.性子很躁。C.攒（cun）成。故选D。22下面语段中加点字的读音完全正确的一项是（ ）拍雪人（将自己的全形印在雪上）和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。薄薄的雪，是不行的；总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。Ajin hn y b nBjin hn y bo mCqin hn y b nDqin hn y bo m【答案】B【解析】【详解】字音题在具体的语言环境中遇到多音多义字时，要先弄清楚它们在词语或句子中的意义，再根据音义对应的规律辨别读音。对于字音题型，平时要注
19、意积累，读准字音，标准调号。拿不准的字要查字典。如“鉴赏”：对文物、艺术品等的鉴定和欣赏。读“jin shng”。再如“罕至”：很少人到。读“hn zh”注意据义定音。故选B。二、填空题23根据所给意思写出词语（1）_：少有人来。（2）_：形容人声喧闹。（3）_：鉴定和欣赏。（4）_：洒脱；不拘束。【答案】人迹罕至 人声鼎沸 鉴赏 倜傥 【详解】人迹罕至：罕：少。人很少到的地方。指偏僻荒凉的地方很少有人来过。人声鼎沸：人群发出的声音像水在锅里沸腾一样，形容人声嘈杂喧闹。鉴赏：对文物、艺术品等的鉴定和欣赏。倜傥： t tng ，洒脱、不拘束。24根据课文填空。（1）从文章标题我们可以知道作者主要
20、回忆了百草园和_的童年生活，“从到”表明全文是按_的顺序写的。（2）作者在百草园的生活可以用一个字“_”来概括，围绕这一字，作者写了有趣的景物、故事、活动。在三味书屋的生活虽然_，但也有乐趣，如寻蝉蜕、捉了苍蝇喂蚂蚁、画画儿等。【答案】三味书屋 空间转移 乐 枯燥无味 【详解】本题考查对课文内容的理解。（1）从百草园到三味书屋全文描述了色调不同，情韵各异的两大景片：百草园和三味书屋。这是两个不同的地方，“从到”可知这是按空间的顺序写的。（2）作者写百草园，从“但那时却是我的乐园”可知，以“乐”为中心，采用白描的手法，以简约生动的文字，描绘了一个奇趣无穷的儿童乐园。三味书屋则是一个完全不同的世界
21、，作者逼真地写出了三味书屋的陈腐味，说它是“全城中最为严厉的私塾”，儿童在那里受到规矩的约束。但作者并未将三味书屋写的死气沉沉，通过课间学生溜到后园嬉耍，老私塾先生在课堂上入神读书学生乘机偷乐两个小故事的叙述，使三味书屋充满了谐趣，表现了儿童不可压抑的快乐天性。25请写出下列句子所使用的修辞手法。（1）油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。（_）（2）还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球。（_）（3）不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹。（_）【答案】（1）拟人 （2）比喻 （3）排比 【详解】（1）“低唱”“弹琴”明显使用了拟人的修辞手法。（2）“覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小
22、球”为比喻中的明喻。（3）“碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹”为排比。26阅读从百草园到三昧书屋节选，回答问题。我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了，而且还是全城中称为（甲）最严厉的书塾。也许是因为拔何首乌毁了泥墙罢，也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了罢，也许是因为站在石井栏上跳下来罢都无从知道。总而言之：我将不能常到百草园了。Ade，我的蟋蟀们!Ade，我的覆盆子们和木莲们! 于是大家放开喉咙读一阵书，真是人声鼎沸。有念“仁远乎哉我欲仁斯仁至矣”的，有念“笑人齿缺曰狗窦大开”的，有念“上九潜龙勿用”的，有念“厥土下上上错厥贡苞茅橘柚”的。先生自己也念书。后来，我们的声
23、音便低下去，静下去了，只有他还大声朗读着：“铁如意，指挥倜傥，一坐皆惊呢；金叵罗，颠倒淋漓噫，千杯未醉嗬。” 我疑心这是极好的文章，因为读到这里，（乙）他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后面拗过去，拗过去。同学在读书过程中，圈画出了甲乙两处文字。请你从中选取一处，对其做出批注，表达你的理解、赏析或感悟。我选择（_）处。我的批注：_【答案】示例一：我选择【甲】处。 我的批注：这只是“我”最初的想象，后来发现其实也不算太严厉，因为先生很和蔼；虽然有戒尺和罚跪的规矩，但先生不常用；也允许学生去后园玩耍游戏，只是不能太久；先生读书入神时，学生还可以偷偷做指甲戏、画画。 【解析】本题考查学生对句子的
24、赏析能力。鉴赏文章中富有表现力的语句，一般遵循“方法+效果+情感”这六个字的原则，但是，无论运用什么写作方法，在分析效果时，都必须与人物的形象与情感联系起来，同时还要有全局意识，即联系全文来鉴赏要分析的句子。例如甲处，“最严厉”一词写出了孩子眼中私塾先生的形象特点，与后文对先生的实际印象作比较，全面表现先生的性格特点。再例如乙处，这是对先生的描写，生动写出先生阅读时候投入的动作神态。 三、字词书写27给加点字注音。油蛉（_）在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊（_）梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。【答案】lng j 【详解】第一空：油蛉
25、： 昆虫。俗名金钟儿，形似西瓜子，黑褐色，能发出好听的鸣声。注意“蛉”读作lng。第二空：脊梁：脊柱，比喻支撑事物的中坚力量。注意“脊”读作j 。28选词填空。 （1）他很高兴，但竞给那走来夜谈的老和尚识破了 。（A机密 B机谋 C机关） （2）雪一下，可就两样了，拍雪人和塑雪罗汉需要人们 ，这里是荒园，人迹罕至，所以不相宜。（A欣赏 B鉴别 C鉴赏） （3）叫我名字的 声音自然是常有的，然而都不是美女蛇。（A陌生 B生疏 C生僻） （4）其中似乎 只有一些野草；但那时却是我的乐园。（A确实 B确凿 C的确）【答案】（1）C（2）C（3）A（4）B【解析】试题分析：运用搭配的方法进行破题、解题
26、，是最快的一种方法，也是最有效的一种方法。为什么这样说呢?这是因为，在我们汉语形成、发展过程中，有些词搭配的对象是不同的，词的搭配有一定的限度，不能任意组合。词语的搭配要符合两个原则：一是合乎事理；另一个是合乎习惯。如“识破”支配“机关”；“陌生”形容“声音”；“确凿”限制“只有”，这些都符合搭配习惯。29给下列加点字注音。鉴赏（_） 拗过去（_） 蝉蜕（_） 宿儒（_）私塾（_） 确凿（_） 桑椹（_） 菜畦（_）【答案】 jin o tu s sh zo shn q【解析】本题考查字音。尤其注意“拗”“宿”“凿”“畦”字的读音。 四、句子默写30默写（1）油蛉在这里低唱，_。（鲁迅从百草园到三味书屋）（2）居高声自远，_。（虞世南蝉）（3）_，哀多如更闻。（杜甫孤雁）（4）吴楚东南坼，_。（杜甫登岳阳楼）（5）_，品流应得近山鸡。（郑谷鹧鸪）（6）虎因喜，计之曰：“_！”
