1、2023年学校德育工作心得体会总结范例文2023年学校德育工作，通过 家访以及校讯通与家长保持联系，让他们在第一时间了解学生最近的表现情况，争取合力做好教育工作，在此分享心得体会总结范例文。下面是办公室小编为大家收集整理的2023年学校德育工作心得体会总结范例文，欢送大家阅读。2023年学校德育工作心得体会总结范例文篇1回忆一学期的时光，有收获，有遗憾，磕磕绊绊中，我茁壮成长。新的学年，新的学期，新的起始，新的轮回，在短短一学期的成长中，我感悟颇多。下面我将对本学期的工作进行简单的总结。普通班的学生，成绩不好，行为习惯差，散漫，没有规矩，但是感情都很丰富，我带着爱，走近她们，让学生从喜欢我，喜
2、欢我的课，到喜欢听我的话，到达班级稳定，学习气氛浓，班风正的目的。一、实行班级管理新模式，让学生自主管理，给学生提供展示自我的舞台。好的习惯在于养成教育，养成教育在于从起始、从日常、从细小处做起。新学年开始，我实行了班级管理新模式，把班级学生按成绩平均分成八个小组，每个小组的最高分就是小组的组长，负责管理小组成员的学习、活动、劳动、纪律、卫生等所有的事情，小组长尽心尽力管理好自己的小组，班级非常稳定，学习状态较好，管理制度颇见成效。我大胆的赋予学生权利，让学生自己管理好自己的班级，我认为，这是班主任工作的至高境界。实践证明，竞选产生的学生干部，在班主任的引导下，对班级管理逐渐由生疏而得心应手，
3、其能力在班级工作的磨练中得到了提高，学习成绩也越来越好。由于学生干部真正成为了其他学生的模范带头人，班级的凝聚力和向心力得以增强，学生的努力目标更加明确，班级形成了良好的气氛，班主任也得以摆脱了“生产队长的处境，能够潜心从事教学研究。同时，我在班级中实行了班委会负责制，班委会成员由班级学生民主选出，在竞争中培养能力，打破了由班主任凭主观印象任命的惯例，实行竞选制，即不分成绩的上下，只要有领导和组织能力，在竞选演讲及民主选举中获胜，都可担任。这样，在一定程度上弥补了校园内理论与实践严重脱节的缺憾，满足了新时期高中生的心理需求，进而调动了班级整体的竞争意识。二、班主任以身作那么，为学生树立典范，从
4、好好做人、学会处事做起，培养合格高中生。都说谁带的班级的学生像谁，我觉得一点不假，班主任的一言一行，是学生最直接的教材，学生在很大程度上会模仿自己的班主任，在言行举止上将班主任和自己做对照。因此，开学伊始，我就十分注重自己的一举一动，力求为学生树立好典范，教会学生如何做人，如何处事，怎样做才是合格的高中生。首先，我认真完成自己的教学工作，认真钻研教材教法，分析学生的学习根底状况，做到因材施教，有针对性地讲授知识点。并且多方查阅一些与教学相关的课外资料，充实课堂的内容，激发学生学习语文的兴趣。上课时，对所有的知识点做到了如指掌，传授时做到旁征博引、游刃有余，对学生的质疑清楚地予以解释，让学生深刻
5、的体会到自己是一位很努力的班主任，作为学生，他们没有理由不努力。其次，在管理学生的同时，注重对自己的严格要求。一学期以来，我从不迟到早退，并且在早自习、课间操、晚自习，都坚持按时到班，所有的事情，我都说到做到。学生看到班主任能如此严格要求自己，也就能更严格地要求自己，听从班主任的安排，遵守学校的规章制度。本学期，班级学生除了生病或有事请假外，从未有人旷操或旷课，班级特别稳定，纪律非常好，我觉得自己的辛苦没有白费。三、发扬民主，一视同仁，营造良好的班级气氛。高中学生，已经成年，有自己的思考方式，但是，还不成熟，需要你的正确引导，因此，对待学生还是要“严字当头，严格要求学生的学习，严格要求学生的行
6、为习惯，“严是严格，不代表压制，不是靠武力或者老师的身份压制学生，严而不威，让学生在心里认可你、爱戴你。一种良好的风气直接影响着一个班级的整体状况，在班级建设中，我始终把班风建设作为重中之重，严格要求每一位学生，形成良好的班风。学生都希望受到老师的赞赏和获得表现的时机，他们有很强的上进心和自尊心，现在的学生又特别讲究民主，抓住这些特点，结合新课程改革“一切为了学生，为了学生一切，为了一切学生的口号，我平等的对待每一位学生，但平等不表示“一刀切，我鼓励成绩好的学生，让他们更加努力前行;维护学困生的自尊，让他们发现自己的长处和优点，培养他们的自信心，努力提高自己的学习成绩;照顾到中等生，根据他们的
7、需要，给他们相应的帮助。我告诉学生，在这个班级你们是平等的，你们都是这个班级的主人，都应该为这个班的建设出谋划策、奉献力量，在各项活动中，该肯定的肯定，该否认的否认，但学生都很积极。用鼓励手段提高学生整体素质，在班级的建设中，我们倡导在知识方面要超越他人，在素质方面要超越自我。前者意在培养竞争精神，提高学习成绩;后者意在强化心理素质，使之在剧烈的竞争中，时刻保持健康的心态和良好的心理品质，进而形成整体性的品学兼优。任何方面能超越他人，都是值得肯定的，我会给我们班级的“小明星打印喜报，鼓励他充分发挥自己的长处，以取得更大的进步。学生都来自不同的家庭，有自己的特殊环境，要了解学生的根本情况，对学生
8、进行关爱，特别是单亲、留守、离异家庭的学生，要多和他们沟通，但是，关爱不是纵容，不能因为学生家庭环境特殊而放松对他们的管理，爱而有度，让学生健康的成长。并且，在学生有错误时，我从来不恶言相对，多以说服教育为主，学生的人生观、价值观、世界观都还不成熟，自尊心特别强，很多事情不能硬碰硬，班主任要真正起到精神引领的作用。以上三个方面是我在新学年、新学期的一点班主任工作心得，工作千头万绪，工作方法千差万别，形势和任务又在千变万化，我只能多多努力，在实践中去探索总结更加行之有效的方法和经验，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。2023年学校德育工作心得体会总结范例文篇2我校以市第二次德育工作会议精神为指
9、导，深入贯彻落实区教委1231德育工作思路，坚持“育人为本，德育为先，把立德树人作为教育的根本任务，深入落实德育八大领域工作。在区教委的领导下，以高度的使命感和紧迫感开展德育工作，努力实现全员德育，加强德育队伍建设，强化班年级管理，提高德育实效性，培养学生良好的道德品质，全面提升学生的道德文明素养。一、加强师德建设，努力实现全员德育，全过程德育。加强师德建设，努力建设一支具有良好师德风气的高素质的德育队伍，落实岗位育人职责，努力实现全员育人。进一步认真学习和落实北京市第二次德育工作会议精神，思考和分析当前的德育工作面临的新形势、新挑战、新任务，研究制定新措施，拓宽视野，营造立德树人的良好气氛，
10、将“育人为本、德育为先，把立德树人作为教育的根本任务这一思想贯彻到学校教育的全部工作中，不断提高广阔干部教师“育人为本、德育为先的能力和水平。以落实南梨园中学岗位育人职责为标准，注重发挥各类人员在本职岗位上的育人功能。南中青年教师培养方案的实施，从教师抓起，从青年教师抓起，提高素质，突出教师的典范示范作用，表达了教职工以身作那么的教育性，有效地促进了我校德育工作。二、学科实施德育。学校号召全体教师人人作德育工作者，发挥学科德育功能，尤其是发挥课堂主渠道作用，增强育人效应。以备课组为单位，开展教材教法研讨，挖掘教材中的德育因素，做到融德育智育为一体，形成教学特色，提高学生素质。结合新课程的实施，
11、利用学习实践活动，引导学生关注研究中华传统美德等问题，取得了较好效果。在各科具体教学过程中，每位教师都制定相应的德育目标，加大实施学科德育的力度，使学生在获取知识的同时，悄然提升人文素养。三、加强校园文化建设，充分发挥环境育人功能。我校把校园文化建设作为环境育人的重要工作。教学区内，“飞向明天雕塑两侧建喷泉两座，雕塑东侧建多层立体花坛两座，绿色花园桃李园和烛韵园寓意深刻。运动区内，标准400米运动场、漂亮的主席台、300平方米乒乓球活动区、两个篮球场、塑胶跑道及相关体育设施。完善了绿美化建设，建成高标准的校务公开栏。各班教室悬挂国旗，定期更换板报，室内、楼道布置名人画像和格言警句等。自备路布置
12、平安、文明类警语牌64块，校园通道内一侧17块专栏成为一道靓丽的育人风景。校园绿草成荫，鲜花绽放，做到“美化、绿化、净化，让每一面墙、每一条路、每一棵树都会说话，提高了育人效果。四、加强班年级队伍建设，不断完善考评机制，强化管理，组织培训，提高德育队伍工作水平。加强年级组长、班主任队伍建设，致力打造一支理念先进、专业过硬、责任感强、年富力强的班主任队伍。选拔优秀教师担任班主任。在班级管理上，注意充分发挥年级组长及班主任的作用，网络清楚、层次清楚。为进一步充分调动班主任工作的积极性，发挥班主任的职能作用，强化班级管理和教育，激发班主任的竞争意识，将班级综合考核纳入到班级日常工作管理中，以考核促进
13、班集体建设，促进班主任开展。对班级管理一日常规坚持天天检查、公布，采取月评价制，形成鼓励机制，有力地保证了班级工作持之以恒地开展。通过对班主任的量化考核，促进了班主任工作的积极性。通过量化评价，充分调动了班主任的主观能动性，各个班级比学赶超，涌现了很多优秀班集体，也涌现出一批管理水平高，有创新意识、教育能力强、工作积极性高的优秀班主任。同时考评也为班主任评优、评选先进等提供了依据。班主任素质的提高促使校德育工作更加深入，有力地促进了学生的健康开展。以学校青年教师培养方案为载体，加强培训，促进班主任队伍建设。发挥培训的积极作用，多学习，多交流，多反响，多总结，多反思，广阔教师写出班务经验总结和典
14、型个案上百篇，表达了良好效果。在2023年11月成功组织开展第一届班主任工作研讨会的根底上，本学期4至6月开展了由教育部根底教育司、中国教育报主办的“班主任话细节主题征文活动，为学校第二届班主任工作研讨会的召开打下了良好的根底。一系列的工作，使班主任的工作水平有了很大提高。五、加强对学生的思想教育，全面提升学生的思想道德水准。遵循学生的思想品德形成的规律，把握整体，分层推进。实施全员德育，齐抓共管，建立了以班主任为核心、班级建设为主途径、教学为主渠道、自我教育为主的教育机制。培养学生学会做人,强化对学生的爱国主义教育、思想道德教育、心理健康教育、法制教育以及文明习惯的养成教育。(一)、开展丰富
15、多彩的主题教育活动，寓德育于活动之中。坚持升降国旗制度，全体师生唱响国歌。进一步完善升旗模式及程序，本学期以班为单位成立国旗班，从出旗、班级事迹介绍、主持、升旗及国旗下讲话等方面，进行严格标准的训练，全部由学生自主进行，调动了学生、班主任、年级教师的积极能动性，培养了爱班、爱校、爱国情感。三月开展“尊师爱生活动月主题教育活动，增进了师生之间的感情。以五四青年节为契机，进一步深化奥运德育，组织开展了“感受新农村，激情迎奥运远足活动。让学生走出校园，了解家乡，了解社会，提高学生的社会实践活动能力，弘扬了奥林匹克精神，使师生感受到了阎村镇新农村建设成果，培养了学生热爱家乡的情感，培养学生的团队精神以
16、及良好的意志品质，增强团体的凝聚力。以汶川大地震为契机，在全校开展“爱心、责任、爱国主题系列教育活动。全体师生积极行动起来，伸出援助之手，奉献一片爱心。学生捐款3692.2元，老师捐款9500元。这充分表达了无比强大的集体力量，无比强烈的责任心、爱心。每一位南中人都深深明白：祖国遇到大灾大难，我们的老师会更加关爱每一位学生，无私奉献，勤奋工作;我们每一位同学会更加管好自己，刻苦学习。让我们尽职尽责，团结一心，发扬更快更高更强的奥林匹克精神来展现南中风采，圆满完成我们的任务和目标，这就是我们对灾区人民的最好支援，对面临灾难祖国的最好表现，这是我们南中人的精神，这是真正的爱国精神。大力开展“明荣辱，迎奥运，文明礼仪伴我行主题教育活动，了解奥运知识，深入开展文明礼仪风采展示活动，落实“十个文明习惯，增强学生礼仪素养和社会交往能力。树立学生典范，评选文明
