1、初中教导处教学工作方案样本有了方案，工作就有了明确的目标和具体的步骤，就可以协调大家的行动，增强工作的主动性，减少盲目性，使工作有条不紊地进行。同时，方案本身又是对工作进度和质量的考核标准，对大家有较强的约束和催促作用。所以方案对工作既有指导作用，又有推动作用，搞好工作方案，是建立正常的工作秩序，提高工作效率的重要手段。以下是为您整理的初中教导处教学工作方案样本，供大家参考。 【篇一】初中教导处教学工作方案样本一、开展活动，加强师生对话，进一步和谐师生、生生、生校关系。1、以活动为载体，让教师走到学生中去，引学生到教师中来，通过交流与互动，加强师生对话，构建和谐、民主、平等的师生关系，努力把教
2、学过程变成师生交往、积极互动、共同开展的过程。本学期，教导处每月安排一次整体性教研活动，各年级每个月要安排一次全年级活动，每个班级两个星期安排一次全班性活动，活动方案以文本形式报教导处。2、成立初中学生督导队，让更多的同学参与到学校日常管理中来，通过劳动增强对老师对学校的感情，通过参与提高对学校管理、决策的认识和理解。3、创立学生论坛，创新班会课形式和内容，用好德育材料，内化学生思想和情感坚持以文化人、以德育人、以规律人、以美丽人为工作目标。4、以“阳光体育活动为切入，大力开展“每天锻炼一小时活动，全面实施国家学生体质健康标准，鼓励学生达标争优，强身健体。永铭感恩，打造“和谐校园。通过开展一系
3、列的活动，使学生学会对父母感恩，对师长感恩，对同学感恩，对社会感恩。关注心灵，打造“诚信校园。制定并实施创立诚信校园实施方案，使学生“学诚信知，说诚信话，做诚信事，当诚信人，在家做诚信子女，在校做诚信学生，在社会做诚信公民，形成良好的道德自律和评价能力。二、重视教师业务和技能的提高。要念好“三字经：一是“学，教导处将继续组织新课改知识的学习和培训，采取“走出去（组织外出交流、学习，参加各类培训）、“请进来（聘请教育专家、名校同行讲学）；利用教研组活动时间，安排校内学科名师讲座；各教研组要制定、实施学科培训方案。二是“考，继续组织以“新课改、新课标为核心的教师业务知识考查或考试。三是“赛，本学期
4、要组织一次50周岁以下中、青年教师参加的教学根本功竞赛。活动要表达新课改的理念，做到“六个一，即“开设一节公开课（观摩课、示范课或教改课），编写一份本学科试卷，制作一个多媒体课件，写一篇教学案例或教后记，读一本好书，撰写一篇贴近教学实际的论文。竞赛的结果作为业务考核的依据，记入教师专业成长记录。抓实三个年级学期过关考核。期末考均采取“优生数、均分率、定位率、优秀率、满意率五个方面综合评估；结合年级、学科教学目标，进行纵比（同一教师看每次成绩的进退）、横比（同一年级、同一学科看全县的位置，与县内同类学校的差距）；统考学科和学业水平测试学科要统筹兼顾，协调开展。三是中考目标考核。根据学校下达的指标
5、，实行“岗位目标制、目标责任制、考核奖惩制、责任追究制，拉开奖惩档次，本学期教研活动主要有：开展教师根本功大赛（听、评、说、上）；分学科进行教师技能培训；优秀教案评选；优秀作业展；师徒结对工作；教学论坛等。三、加强班级常规管理，建全班主考核机制。1、出台莘亭初中部班级管理常规，对班级管理中每天、每周、每月要做的事情加以规定和要求，建立标准有效的班级管理程序。2、依据班级管理常规，出台莘亭初中常规管理量化评分表，从出勤、环境卫生、用电照明、出操、宿舍管理、守纪、活动等方面给予量化评分，每天公布，月底汇总，对班级进行考核。3、加强学生管理检查力度，使各项评分更为准确客观，改进班主任津贴发放方法，使
6、考核更为科学合理。4、组织学生认真学习莘亭学生一日常规，对学生的学习、生活等日常行为给予明确的要求和具体标准，强化对学生的管理力度，明确对违规违纪学生的处理方法和程序。初一开展“行为标准与爱的教育，初二开展“责任、自主与诚信教育，初三开展“理想、健康与人格教育等。四、细化、强化教学管理，改变粗放式管理现状，提高教学质量。1、总结分析上学期成绩，对照数据，找出差距，分析原因，明确新学期努力目标，拿出改进措施。个别比照下降幅度比较大的学科、班级要写出分析报告，定出改进措施和方案。2、利用教师会、集体备课、外出培训等平台广泛开展教研活动，加强学习和研究，强化内功，进一步转变教学观、课程观、学生观，实
7、行教学的.三个转变；备课向设计转变；上课向情境转变；作业向对话转变。3、建立各种检查和评估制度，监控教学过程，严格教学秩序。教导处值班对教学常规检查要认真记录，每天有专人查课，一天三次，教师小预备进入课堂，保证严格的上课秩序和标准。开展学生评教活动，对教师教学工作进行反响和监督，及时对教与学作出诊断，以便整改。年级组配合教导处一月召开一次学生座谈会，学生代表和班干参加，及时了解并解决学生生活、学习中的问题。完善集体备课制度，一月召开一次教研例会，每周坚持集体备课两次；将“教学六认真落在实处，课堂一节一抽查，教案、作业教导处一周一抽查，一月一大查，教研组两周一检查，教导处及时公布检查结果，并将结
8、果纳入教师考核中。a）、以双周练、月考、常规检查细化教学管理、优化教学效果，努力提高教学质量。本学期初一年级、初二、初三特色班实行双周练，考试科目为语、数、外、理、化。b）、教学工作紧紧围绕“课程改革、课堂教学、过程管理、教科研、专业开展做足文章。根据孙校长在开学工作会上的要求，念好“十字诀。即：目标要“当，课堂要“实，作业要“精，辅导要“细，检查要“勤，考核要“严，方法要“活，手段要“新，负担要“轻，质量要“高。所以在教学常规方面提出如下要求：（一）备课方面的要求1、上交教案要有打印封面，注明姓名、任教班级、任教学科。2、教案要注明备课时间、上课时间以及总第课时。3、教案的整体设计要美观大方
9、，书写工整。教案提倡手写活页纸，每学科每周第一次集体备课确定教学内容，讨论重难点，然后主备人在第二次集体备课之前备好一周教案，打印发给备课组其他教师，第二次集体备课讨论教案，各人再进行二次备课。每周五下午第三节课上课前，所有教师将当周教案和听课笔记交教导处，未及时上交，视为当周未备课未听课，第三节课教导处几位主任和各教研组长检查教案和听课笔记，写好小结。每周一下午通报上周教学工作检查结果。如果是打印教案必须有详细的二次备课，无论哪种形式，都应眉目清晰，给人以一目了然的感觉。4、教案工程要齐全。应具有的工程有：（1）课题。（2）课型：如新授课、复习课、练习课、讲评课、自学课、实验课、社会调查课等
10、。（3）教学目标：应包括知识、能力、技能、情感等。（4）教学重点、难点。（5）教学方法：讲授法、谈话法、讨论法、合作交流法、演示法、探究法等。（6）教学过程：组织教学、复习导入、新授、稳固练习、小结、布置作业等环节在教案中要明确表达出来。（7）板书设计。（8）教学后记。要求总结课堂教学得与失，可以是教学的反思，也可以是教学活动的延伸。教案是教师实施教学的方案。教师要在个人钻研和集体备课的根底上分课时认真编写教案，讲评课也要备好教案。各备课组在正常教学中，一定要统一教学要求，统一教学内容，统一教学进度，同类班级统一作业布置，统一单元测试。（二）上课方面的要求课堂教学是整个教学工作的中心环节，是完
11、成教学任务、提高教学质量的关键。每个教师都应严格要求自己，充分利用40分钟，认真上好每一节课。具体要求如下：1、教学目标明确：要根据教学目标安排好教学的各个环节。教学环节清楚，步骤合理，能表达教学的重点，使每节课的教学目的和要求既符合课程标准精神，又切合学生实际。2、教学内容正确：讲解教学内容，要注意科学性和严密性。对每一个概念、定义的表述，对所有定理、定律的论证以及对例题的讲解，都要准确无误。3、渗透德育教育。要充分挖掘教材的思想性，把德育教育有机地贯穿在各科教学之中，真正做到既教书，又育人。4、改革教学方法。注意启发学生思维，注意讲练结合，要贯彻教师为主导，学生为主体的原那么。开展师生双边
12、活动，调动学生学习的积极性和主动性。培养学生的实践能力和创新意识。5、教学手段现代化，充分发挥各种现代化教学设施的作用。6、夯实教学根本功。教师要努力提高自己的演讲、解题示范、实际操作，使用教具等方面的能力。（1）教学语言准确、标准、简练生动，尽量用普通话讲课；（2）板书正确工整，清楚精练，布局合理，表达讲课重点和过程；（3）教态亲切自然，能贴近学生心理。 【篇二】初中教导处教学工作方案样本一、指导思想全面贯彻党的教育方针，以中华人民共和国义务教育法、省教育厅关于推进实施素质教育的意见和区教育体育局关于进一步加强教学管理提高教学质量的假设干意见、xx区中小学教学常规的假设干要求为指导。改善教师
13、教学、学生学习行为，扎实推进课堂教学改革和教风、学风建设，标准教学管理，强化课程建设，减轻课业负担，提高教学效益。狠抓备课组集体备课，以提高课堂教学效率为重点，以提升教育教学质量为最终目的。二、工作目标1、力争初中各年级稳固率100%，初一、初二期终考试的质量到达区质量考核要求。确保初中毕业班毕业率100%，力争升学率100%，xx、xx公费上线率20%以上，四所省重点高中公费上线率45%以上，普高公费上线率80%以上。2、加强备课组建设，注重集体备课，探索并形成符合学校实际，初具特色的有效课堂教学模式。3、切实减轻学生课业负担，提倡练习的有效性、针对性，防止重复机械的作业。各学科根据教学内容
14、自编符合本校学生特点的适量的配套课内课外作业。4、培养一支师德高尚、业务精湛、勤于思考、善于创新的教师队伍，确保教学质量稳步提高。5、大力推进综合实践、文体2+1、信息技术、心理健康和平安教育，全面实施素质教育。三、主要工作及措施1、创新教学常规，提高教学效率，优化教学行为。继续认真执行xx市中小学管理标准和xx区教育体育局关于进一步加强教学管理提高教学质量的假设干意见，严格教学常规管理，提高教学效益，努力减轻学生课业负担。（1）严格执行国家课程方案，保证开齐课程、开足课时，严格标准教材和教辅资料发行与使用，严禁乱编滥发资料。（2）完善教学常规管理。从备课、上课、布置批改作业、辅导、学业评价、
15、教研活动、教学质量检测等教学环节对教师提出具体要求，作为教学常规以及全面评价教学质量的根本依据。（3）要改革现行的作业布置与批改方式，变作业布置千篇一律、整齐划一为层次性、适量性和趣味性相结合，控制作业数量、提高作业质量。班主任要做好作业布置的协调工作，学校要在资料订购和文印上严格把关。（4）改革用检查教案来评价教师备课的方法，建立多元评价机制，通过对教师集体备课、教案复备、教后反思等情况的考核来评价教师备课情况。（5）精心组织每次目标过关测试，严格控制考试次数，对每次测试都要作详细的跟踪分析。（6）按照教育行政部门规定的学生作息时间的要求，严格控制学生在校时间。（7）严格控制学科竞赛工程，对
16、省、市、区教育行政部门组织的竞赛，要有方案地精心组织参与，并力争获奖。（8）强化学籍管理，学生如转学、休学等，认真履行教育行政部门有关手续，通过电子学籍管理系统进行办理。2、加强校本教研制度的建设，促进教师专业开展。（1）继续完善集体备课制度，改变以前备课组成员分单元分课备，为备课组成员每课必备，再交流、补充和复备。且要求上课内容必须与备课教案相统一。（2）从本校实际出发，全面推广洋思、杜郎口中学课堂教学模式，严肃落实“三清制。在上学期听介绍，看课堂实录的根底上，各学科骨干教师上展示实践课。参与教学研讨活动的教师根据活动体会写教学反思、教学案例或相关的教学论文。（3）加强青年教师的培养，继续推行“二段三课式磨课和师徒结对形式，开展教师技术大练兵活动，促使青年教师快速成长。（4）充分利用区八所大规模学校协作体，市五所民办学校联动和区研训中心连片式教研等平台
