1、2023年初中校本培训方案范文“校本培训是指源于学校的开展需求，由学校发起和规划的、旨在满足学校每一位教师需要、主要在校内进行的学习与培训活动，有利于教师的成长和专业化开展，有利于新课改理论与课堂教学实践的完美结合。下面是办公室小编带来关于2023年初中校本培训方案范文的内容，希望能让大家有所收获!2023年初中校本培训方案范文(一)一、指导思想：认真贯彻落实教育部中小学教师继续教育规定、根底教育课程改革纲要(试行)的精神，按照教育体育局的统一要求，积极探索以学校为主要培训基地、校长为培训第一责任人的校本培训模式，充分发挥本校的培训功能和优势，实现培训内容、培训模式的校本化，促进教师专业成长和
2、生命活力，努力营造教师终身教育和可持续开展的良好格局。二、总体目标：1、提高思想政治素质、职业道德水准，依法办学，依法治教，推出一批敬业爱生的师德标兵。2、以新课程标准的实施为切入，促进全体教师进一步转变教育思想、教育观念、教育方法和教学手段，加强知识更新与拓展。3、加强教研活动的开展，提高教育教学能力，提高教育教学研究能力，提高创新意识和自我开展能力。三、校本培训的根本原那么：1、全面性原那么。从我校教师专业化开展的实际需要出发，确定培训内容。从专业理想、专业知识、专业能力三个方面，全面开展校本培训工作，促进教师业务素质的全面提高。2、针对性原那么。坚持以学校和教师的实际需求为出发点，通过多
3、种途径，运用多种形式、多种模式开展培训，有针对性地解决教师在教育、教学实践中出现的问题。3、实效性原那么。防止形式主义与空洞说教，紧密结合教师的教育、教学实际，以“问题为中心，着眼于课程、教材、教法、学法、管理的探讨。4、差异性原那么。根据教师开展的不同水平的不同特点，因人制宜，分层培训。对45周岁以下的教师的培训，做到高标准、高起点、严要求，以促进这些教师快速成长。对45周岁以上教师培训，做到从根底入手，采用集中学习与自主学习相结合，个别辅导与集中培训相结合的方法。5、协同性原那么。对内要充分发挥校内优秀教师、高职称教师、骨干教师的引领作用，实行校内教学、教研、培训的有机整合;对外与兄弟学校
4、开展教研活动，建立密切的合作关系。6、开放性原那么。依托现代信息技术，实行开放的校本培训方式。充分利用校园网，使教师之间实现资源共享，教学相长。四、培训内容：1、师德培训以邓小平“三个面向教育思想为指导，以“三爱教育为主线，对教师进行政治思想教育、心理健康教育、法制教育和职业道德教育，使教师树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，提高思想道德修养及心理素质。建立新型的师生关系，强化教师自身修养，塑造良好的教师形象。(1)专题讲座：以新时期教师职业道德的要求为主题，分阶段进行深化培训，建构教师的自我道德意识;(2)行动研究：抓“叙事教育故事的研究，在研究中激发教师真心爱教育、真情爱学生的情
5、感，寻求教师职业的幸福感;(3)自我修正：把“学标准，强师德，树形象师德师风主题活动引向深入，在反思中提升认识，在行为中见证成果。2、教师专业素质培训(1)落实校本培训目标：完成教师专业素质培训任务，重视过程与评估记录，保证参加培训的每一位教师都能学有所获。(2)专题研讨、专家视频讲座：针对实施教学过程中的实际问题，分别制定校一级、教研组一级培训专题。结合农远资源定期开设专家讲座，重点促进全体教师教育理念提升，掌握教育教学规律，实施科学、高效的教学。(3)教研训一体化：以“案例分析和问题研讨为主，研究真问题。以此带动教师学科专业教学技能提高，促进课堂教学优化与高效。(4)课题研讨：以制度为保障
6、，定期举行课题研讨活动，以深层的科研推动力拉动课堂教学改革。(5)远程教育校本培训：借助远程教育平台和骨干教师的力量完成校本培训目标。3、现代信息技术知识的培训(1)多媒体技术在课堂中的应用：资源库利用、课件的设计与制作、教学资源整合等。(2)网络应用培训：利用校园网搭建教师学习交流的平台，实现资源共享、经验共享、文化共享。比方，设立网上论坛进行在线交流，学会充分利用网络信息学习与互动，让网络文化融入教师的学习与研究生活，年轻教师通过个体培训，完成网络培训任务。4、班主任培训设定专题，针对我校学生的成长需要(特别是与情感态度与价值观有关的心理、道德品质、人文精神等)，确立研修专题，大家共同探讨
7、，交流。一个学期一个专题。倡导班级管理有效而富有特色的方式，让更多的班主任形成自己的教育风格特色;定期举办特色管理经验介绍，让更多的班主任脱颖而出。选取班主任工作中的典型案例，进行深入思考与探索的教育叙事研究。五、保障措施：1、建立组织、加强领导、明确职责、有序管理成立由校长为组长的校本培训领导小组，宏观指导、提供资源、制定措施、建立评价机制等。校长是校本培训的第一责任人，负责把握校本培训的方向，做到校本培训内容、人员、时间、场地和经费“五落实。校中层干部、各学科教研组长和校骨干教师主要职责是在校长的领导下，组织和开展校本培训活动。具体做好四项工作：制定校本培训制度;师资队伍建设;组织校本培训
8、;负责校本培训效果测评。确保校本培训责任到位、管理到位、辅导到位、培训到位，使培训工作有序、有效、扎实的开展。校本培训领导小组组长：朱信平副组长：赵厚乐 吴昌玺成员：朱卫东 崔详建 董桂礼 马培健 刘守峰 刘洪亮职责：1)全面负责学校教师继续教育的规划、实施、管理和总结工作。2)负责校本培训方案的制定、实施和考核工作。3)整理、留存有关继续教育的资料、考核成绩，建立培训档案等。2、制度健全、档案完全校本培训能更新教师教育教学理念，提升不同层次教师的专业素养，促进根底教育课程改革进程。(1)严格执行校本培训制度，标准培训参加校本培训是每个教师的权利和义务，全体教师必须按规定完成相应的培训内容、学
9、时、学分。学校将进一步完善校本培训的运行机制、鼓励机制，建立切实可行、行之有效的校本培训学习制度、管理制度、考核制度、证书登记制度和学时登记制度，保障学校校本培训工作正常有序、顺利地开展。(2)建立档案登记制度标准档案管理，实行档案工作专人负责制，做到材料完整，管理标准。对教师个人建立教师成长记录袋，对教师的年度学习目标，学习内容，学习形式、学习体会、考核成绩、教育教学成果、专业开展水平都要有详细的记载。总之，我校以“校本培训为重点，以“提高教师队伍专业化水平为目标，以“提高教育教学质量为中心，以“构建学习型学校、“培养学习型教师为核心，进一步加大校本培训的力度，开拓创新，与时俱进，努力开创我
10、校教师培训工作新格局，办人民满意的教育。2023年初中校本培训方案范文(二)一、指导思想以邓小平教育理论和“三个代表重要思想为指导，根据钟祥市教师培训方案的精神，结合新一轮根底教育课程改革要求和我校教育教学工作的实际，着眼于教师综合素质、专业水平的提高和建设更加合理的师资队伍结构，效劳于课程改革的需要，立足于学生的全面开展。为使教师成为具有可持续性开展和自主开展能力，为培养具有终身学习和教育创新能力的新型教师打下根底。二、总体目标1、提高思想政治素质、职业道德水准，依法办学，依法治教，推出一批敬业爱生的师德标兵。2、以新课程标准的实施为切入，促进全体教师进一步转变教育思想、教育观念、教育方法和
11、教学手段，加强知识更新与拓展。3、加强教研活动的开展，提高教育教学能力，提高教育教学研究能力，提高创新意识和自我开展能力。4、建立健全有效合理的机制，加强青年教师培训，促进青年教师尽快成为学校“青年骨干教师。三、具体目标与任务1、全员培训目标：通过培训，提高全体教师思想政治素质、职业道德水准，依法办学，依法治教，推出一批敬业爱生的师德标兵，杜绝违规的教育行为。促进全体教师教育理论、教育方法、教学手段的转变。内容：政治思想与师德教育，教改新动态，新课程与教学策略。 方式：讲座、研讨会、考察等，并与自学相结合，侧重于实践活动(力求结合学校实际，为提高教师实施素质教育的能力效劳)。时间安排：每周四政
12、治业务学习进行专题培训。2、学历教育目标：鼓励教师参加本科进修，继续提升学历层次。内容：各学科专业知识、教育学、心理学、教育管理学。 方式：自我进修。3、新教师岗位培训对象 工作未满三年的新教师目标 为使刚毕业到校的教师尽快适应我校教育教学实际,帮助青年教师尽快熟悉教育教学业务，胜任岗位工作，提高师资队伍素质。内容及要求 教师职业道德、教育法规、学校管理制度、班主任工作、教育常规、新课程理念和教育教学艺术等。在学校安排下，青年教师要骨干教师为师，认真向师傅请教，主动请师傅指导班主任工作，听评课和检查教案。活动形式：采取报告、讲座、观摩、讨论以及师徒结对等相结合的形式。步骤及时间 上岗锻炼，全学
13、年。4、新课标培训目标：进一步领会课程改革的指导思想、改革目标以及新课程标准所表达的理念，帮助教师了解各学科课程改革的突破点以及对教学的建议，使教师能以此为依据，在对教材进行充分分析和研究的根底上，将理论运用于实践，制定相应的教学及评价策略。内容：各级新课程培训学习材料等。活动形式：讲座、研讨观摩会等，以教研组、备课组为单位集中学习与自学相结合。5、教研活动目标：通过培训，提高全体教师的教育教学能力、教育教学研究能力，提高创新意识和自我开展能力，进一步提高学校办学质量。内容：1)每学期组织教师集体学习各科课程标准、教学常规及有关教学的教育教学理论的文章等。2)继续加强校内、外教研活动，教研活动
14、有方案，每次活动有主题，活动有记录考勤。3)每学期组织全校性教学研讨活动。各学科全体教师参与听课、评课，共同探讨教法与学法，不断丰富认识，提高教育教学水平。4)每学年请有关的专家、教研员等来校做专题讲座。活动方式及时间安排：1)每学期开学前，采取集中学习与自学相结合的方式进行学习。2)定期与不定期地开展教研活动，方式：观摩、考察、研讨会。3)每学年进行优秀论文、经验总结、优秀备课组评选。4)组织教师参加各级各类论文评比。四、组织机构组 长：王安斌副组长：陈玉华 别刚成 员：各教研组长。承担的任务：1)全面负责学校教师继续教育的规划、实施、管理和总结工作。2)负责校本培训方案的制定、实施和考核工
15、作。3)整理、留存有关继续教育的资料、考核成绩，建立培训档案等。五、保障措施1、设立学校校本培训领导小组，构建学校校本培训管理网络。建立由校长和资深教师组成的咨询小组，对培训内容、课程设置、培训过程进行指导。2、专家、教研员来校做专题讲座。以备课组为依托，开展切有实效的教研活动，推进学科教学建设和小班化建设;以各类培训班、研修班为依托，开展青年教师培训活动，推进教师队伍建设。3、出台倾斜政策，建立鼓励机制。将教师的业务培训与岗位聘任、学期考核挂钩，并记入教师业务档案，努力打造一支学科齐全、素质优良的教师队伍。4、结合学校办学情况和师资水平状况，有方案地安排学科教师参加市级培训、进修。2023年初中校本培训方案范文(三)一、 指导思想学校确立了教师队伍建设的思路，即以师德师风建设为核心，以提高教师实施素质教育的能力和水平为重点，把教师的全员培训与骨干教师的重点培训有机结合，着力构建学习型组织框架，努力造就一支政治素质优良、业务根底坚实、实践经验丰富、整体结构合理的研究型教师队伍。二、培训内容我校的校本培训坚持“以人为本，突出
