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2023年初中语文教学工作总结五篇范文.docx

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资源描述

1、学海无涯初中语文教学工作参考总结范文五篇“兴趣是最好的教师。在教学中,我十分注重培养和激发学生的学习兴趣,让学生一上课就能置身于一种简便和谐的环境气氛中,而又不知不觉地学语文。以下文章希望对大家有所协助,欢送阅读。初中语文教学工作总结(1):光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经完毕了,回忆这一学期以来,在各科任教师和家长的进取配合和耐心协助下;圆满地完成了教育教学工作任务,并获得了必须的成绩。现将详细工作总结如下:一、激发学生学习兴趣,提高学生语文素养语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课改的大背景中,学生的自主学习,培养学生的创新本领,已成为教师关注的热点,

2、讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中,力求做到让学生变得鲜活,让学生学得兴致盎然,使学生在语文学习中享受学习的乐趣,从而开展学生的语文素养。(一)、留意新课导入新颖。“兴趣是最好的教师。在教学中,我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。譬如,在导入新课,让学生一上课就能置身于一种简便和谐的环境气氛中,而又不知不觉地学语文。我们要按照不一样的课型,设计不一样的导入方式。能够用多媒体展示课文的画面让学生进入情景;也可用讲述故事的方式导入,采纳激发兴趣、设计悬念引发设计,比起简单的讲述更能激发学生的灵性,开启学生学习之门。(二)、培养进取探究习惯,开展求异思维本领。在语文教学中

3、,阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟,在特别大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识本领、理解水平有关。为此,在语文教学中,构建语义的理解、体会,要引导学生仁者见仁,智者见智,大胆,各抒己见。在考虑辩论中,教师穿针引线,巧妙点拨,以促进学生在剧烈的争辩中,在思维的碰撞中,得到语言的升华和灵性的开发。教师应因势利导,让学生对征询题充分考虑后,学生按照已有的经历,知识的积累等发表不一样的见解,对有分歧的征询题进展辩论。通过辩论,让学生进一步认识了自然,明白得了知识无穷的,再博学的人也会有所不知,体会学习是无止境的道理。如此的课,课堂气氛特别爽朗,其间,开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空

4、间,教师也毫不吝惜地让学生去考虑,争辩,真正让学生在学习中体验到了自我价值。这一环节的设计,充分让学生表述自我对课文的理解和感悟,使学生理解和表达,输入和输出相辅相成,真正为学生的学习供应了宽敞的舞台。二、注重朗读品评感悟,让课堂教学“活起来。语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作,其语境描绘的美妙,语言运用的精妙,思想表达的深邃,见解阐述的独到,都是引导学生感悟的重要材料。而由于课堂教学时间的有限,课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象,我们能够在阅读中抓重点,引导学生对语言文字反复诵读,以悟出语言丰富的形象,意义,情感。同时,让学生在感悟的根底上,引导

5、学生居高临下地对课文进展品评,在品评中深化理解,升华认识,填补空白。三、注重课内外结合。美国的一位教育家指出:“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心,能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展,使课堂训练与课外行为训练构成有序、兴趣、有力、有效的结合,获得语文教学的整体效益。在课程改革实践中,我们已把语文教学的触角伸向了宽敞的天地。让学生阅读水浒传等课外书;通过这些搜集与阅读,为深化理解课文材料奠定了根底。其次,注重丰富多彩的语文实践活动。此外,留意学科间的整合。让学生从不一样角度,采纳不一样的途径获得知识,培养本领。本学期我尽管尽了自我的职责和本领去完成了

6、教学工作任务,也获得了必须的成绩,但也有许多需要改善的地点,今后我将接着加倍地努力工作,为全面提高学生的语文成绩而努力奋斗!初中语文教学工作总结(2):这学期我担任初二语文教学。因而,我对教学工作,认真学习,深化研究教法,谦虚向前辈学习。通过一个学期的努力,获取了特别多珍贵的教学经历。以下是我在本学期的教学情景总结。教学确实是教与学,两者是互相联络,不可分割的,有教者就必定有学者。学生是被教的主体。因而,理解和分析学生情景,有针对地教对教学成功与否至关重要。理解学生对教学的重要性,专心研究书本,教材,想方设法令课堂生动,学生易理解。我班的同学比拟爽朗,上课气氛进取,但中等生、差生占较大多数,尖

7、子生相对较少。因而,讲得太深,没有照顾到整体,我备课时留意到这点,因而教学效果梦想。从此能够看出,理解及分析学生实际情景,实事求是,详细征询题详细分析,做到因材施教,对授课效果有直截了当阻碍。这确实是教育学中提到的“备教法的同时要备学生。这一理论在我的教学实践中得到了验证。教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节,备学生,又要备教法。备课不充分或者备得不好,会严峻阻碍课堂气氛和进取性,曾有一位前辈对我说:“备课备不好,倒不如不上课,否那么确实是白费心机。我明白到备课的重要性,因而,每一天我都花费特别多的时间在备课之上,认认真真研究教材和教法,不满意就不收工。尽管辛苦,但事实证明是值得的。一堂

8、预备充分的课,会令学生和教师都获益不浅。因而我在讲课的时候,不是照本宣科地讲授,而是认真研究了课文,找出了重点,难点,预备有针对性地讲。为了令教学生动,不沉闷,我还为此预备了特别多的教具,授课时就胸中有数了。有时预备好的录象带,让学生观摩学习,学生异常用功,教学效果十分梦想。与此可见,认真备课对教学十分重要。备课充分,能调动学生的进取性,上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的本领,由于学生在课堂上的一举一动都会直截了当阻碍课堂教学。因而上课必需要设法令学生投入,不让其分心,这就特别讲究方法了。上课材料丰富,现实。教态自然,讲课生动,难易适中照顾全部,就自然能够吸引住学生。因而,教师每一天都要有充

9、足的精神,让学生感遭到一种自然气氛。如此,授课就事半功倍。当学生在课堂上无心向学,违犯纪律时,我总是研究方法,采取有利方法处理当中困难。语文是一门工具学科,对学生而言,既熟悉又困难,在如此一种大环境之下,要教好语文,就要让学生喜欢语文,让他们对语文产生兴趣。否那么学生对这门学科产生畏难情绪,不愿学,也无法学下去。为此,我采取了一些方法,确实是尽量多讲一些文化生活故事,让他们更理解语文,更喜欢学习语文。由于仅有语文水平提高,他们才能提高同学们的语文写作本领,对成绩优秀的同学特别有好处。由于语文的特别情景,学生在不断学习中,会出现好差分化现象,差生面扩大,会严峻阻碍班内的学习风气。因而,绝对不能无

10、视。为此,我制定了详细的方案和目的。对这局部同学进展有方案的辅导。我把这批同学分为三个组。第一组是有本领提高,但平时懒动脑筋不学的同学,对这些同学,我采取团体辅导,给他们分配固定任务,不让他们有偷懒的时机,让他们发挥应有水平;第二组是肯学,但由于本领不强的同学。对这局部同学要适当引导,耐心教导,慢慢提高他们的成绩,不能操之过急,且要多鼓舞。只要他们肯努力,成绩有望搞提高;第三组是纪律松散,学习不认真,根底又不好的同学。对这局部人要进展课余时间个别辅导。由于这局部同学需要一个安静而又不受干扰的环境,才会立下心来学习。只要坚持辅导,这些同学根底重新建立起来,以后授课的效果就会更好。语文是语言。困此

11、,除了课堂效果之外,还需要让学生多读,多讲,多练。为此,在早读时,我坚持下班理解早读情景,觉察征询题及时纠正。课后觉察学生作业征询题也及时处理,及时讲明晰,让学生即时消化。另外,对局部不自觉的同学还采取强硬背诵等方式,提高他们的本领。以上确实是我在本学期的教学工作总结。由于经历颇浅,许多地点存在缺乏,期望在今后的日子里,能在各位领导教师,前辈的指导下,获得更好成绩。初中语文教学工作总结(3):随着课改的推进,对农村课堂教学有了更高的要求。作为农村初中的教师我感到我们必须注重课堂艺术,才能真正参与课改。由于:一、农村初中生源普遍不好,好的生源不断地外流,以致我们学生的整体学习习惯、学习态度、学习

12、气氛不是特别好,阻碍了教学质量;二、由于地处农村,关于新的教学理念的学习感受不够及时,我们教师的课堂教学方式普遍较传统,课堂多以教师为主,课堂气氛沉闷,学生被动理解,在学习上依托性强,厌学情绪明显,课堂效率不高、学习效率低下等等的情景,阻碍了教学质量。因而我们决定探究本课题。2023年本课题被确定为市级课题,按照实际探究情景,对前段研究结果作如下小结:一、研究方法1.以教研组为单位,在团体备课中提高课堂教学水平.我们课题组教师以教研组学习为依托,开展一系列研究,如在课堂阅读教学艺术方面,我们分别对记叙文,说明文,议论文,古诗词,写作五个方面进展研究,对学生阅读技巧、写作技巧进展训练,提高学生的

13、阅读写作本领。在课堂语言艺术的探究上,主要是标准教师用语,把古诗词运用到教学实践中,为学生营建良好的学习气氛,激发学生学习的进取性。在课堂治理艺术上,主要推行日记言论、小组捆绑职责制,充分发挥学生的作用,兵教兵,兵帮兵,落实课堂的时效性等。我们教研组每周安排两小时团体备课时间,各教师围绕课题在教研组内开展团体备课活动,充分发挥教研组的团体智慧,对课堂进展精心的预设;选一名教师作研讨课,学校领导进展点评,反思课堂教学,针对课堂中低效的教学环节,讨论处理征询题的途径,构成新的有效课堂教学艺术。2.以课堂教学为平台,在研究教学环节的过程中提高教师授课艺术水平。课堂教学艺术是大家普遍关注的征询题,也是

14、提高教学质量的重要途径。而提高教学艺术就离不开精心设计习题,能够说,习题设计得如何样,直截了当关乎本节教学的效率,直截了当决定教学任务能否完成,直截了当决定本节课的教学质量。因而,我们课题组以“精心设计习题,提高教师授课艺术水平为目的,全员参与研究,通过实践达成以下几点共识:1、专项训练,以1到达教学目的为选择标准;2、运用“分层检测试卷,做到各层次学生全面开展;3、题量适当,关注学生的学习兴趣。二研究效果通过研究教师能进取参与备课,集思广益,准确把握课堂教学材料,合理安排教学环节,使课堂教学艺术充分展示;学生能进取参与课堂练习,开展兴趣,分层提高,爽朗了课堂气氛,也提高了课堂效率。三存在征询

15、题1、还有局部学生阅读量少,课堂发言不进取,导致课堂气氛沉闷。2、还有局部教师课改力度不大,授课艺术水平低,不能充分调动学生学习语文的进取性。初中语文教学工作总结(4):光阴似箭,日月如梭。转眼间,一个学期的教育教学工作已告一段落,本学期我担任七年级(2)(3)两个班的语文教学。由于教学经历尚浅,因而,我对教学工作不敢怠慢,认真研究教材,深化研究教法,谦虚向前辈学习。通过一个学期的努力,获取了不少珍贵的教学经历,也获得了必须的成绩。现将工作总结如下:一、细研教材、潜心备课。教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节,备课不充分或者备得不好,会严峻阻碍课堂气氛和进取性。因而,每一天我都花费特别多

16、的时间在备课之上,认认真真研究教材和教法,多方参阅各种材料,力求深化理解教材,准确把握重难点。在制定教学目的时,十分留意学生的实际情景。教案编写认真,并不断归纳总结经历教训。同时注重课堂教学效果,针对学生特点,以愉快式教学为主,不搞满堂灌,坚持学生为主体,教师为主导、教学为主线,注重讲练结合。在教学中留意抓住重点,打破难点。由于预备充分,教学效果明显,学生易于理解。二、激发学习兴趣,提高语文素养。语文是一门充满人文精神、充满智慧的学科。在新课改的大背景中,学生的自主学习,培养学生的创新本领,已成为教师关注的热点,讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中,力求做到让学生学得兴致盎然,使学生在语文学习中享受

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