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2023年初四第一学期班主任工作计划范文.docx

上传人:la****1 文档编号:297831 上传时间:2023-03-20 格式:DOCX 页数:4 大小:10.89KB
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资源描述

1、初四第一学期班主任工作方案新的学期又开始了,新学期,新气象,本学期仍然从学生的开展为主要目标,以班级工作为根底,从细节加强管理,创造良好班风、学风,促进班级工作顺利开展,学生全面健康开展。一、本学期班级情况分析:在过去的三年时间里,学生在日常行为标准、学习方法、学习习惯等方面都取得了一定的成绩,已经形成比较良好的班风、学风。但,初四是初中最重要的阶段,学习的压力比较大,思想、情绪方面又需要适时的调节,以到达最好的状态。学习方面,本学期对于学生有一个更高的要求。其次,本学期也是学生思想工作比较复杂的一个学期,要发挥班主任的积极引导作用,以及细致入微的观察能力,保障工作顺利开展。二、加强学期初的“

2、收心教育:结合本学期的特点,在学期初注意加强对学生的“收心教育,首先,对学生分析本学期的严峻形势,使学生有一个到位的了解,作好思想准备,及制订学期方案,以认真的态度,扎实的行动对待本学期。其次,结合“校规、“学规,在学期初开展学生的日常行为标准的教育,我们都知道“一年之际在于春,同样对于一个学期来说,最关键的是学期初的养成教育,养成教育的标准,可以保障班级其他工作顺利进行。再,重新讨论并学习班级规章制度,使班级工作的实施有法可依,有章可循,使学生们的各种行为井然有序。三、实行班团干部轮换制,加强学生的自制、自管能力对于初四的学生,他们的自制力较强,对于班级工作的管理也有一定的方法和能力,本学期

3、仍然以学生的自制、自管为主,班主任实行监管、催促为辅的管理模式。首先学期初对于班级工作分为几个大范围,分设各种班团干部,采取自荐、他荐的形式,再有学生投票选举的方式产生班委会,明确职责,分工合作。本学期班级内的“合作学习小组,划分为每四人为一个小组,力求同学均衡搭配,实现互帮互助,共同提高的目的,达成有效学习集体的目标。实行小组长为主的学习、纪律等方面的团队,加强小组的凝聚力,实现小组成员的共同提高。每个小组中又分设小组内各课代表,有任务,有催促。明确课代表的职责及任务,使各课代表真正的成为老师与同学们之间沟通的桥梁,促进各学科教学工作的顺利开展,提高同学们的学科学习。注意班主任的到位,并且注

4、意“到而有为,细致观察同学们在校的学习生活,耐心做学生们的思想工作,成为他们的良师益友。四、根据班级具体情况进行日常管理卫生工作:按照班级的卫生区,结合学生能力加强的特点,以及结合学校开展的卫生值日轮换制,今年重新调整了值日安排,让学生体会不同的值日工作,让他们学会珍惜别人的劳动成果,而且,分工明确,责任到人,卫生委员实行监督和催促。提高学生们的责任意识,不仅卫生清扫彻底,而且注意保持,养成良好的卫生习惯。学习工作:首先做好学生的发开工作及学习方法的教育,结合“做时间的方案师,培养学生合理的安排时间,根据“遵循规律,效益优先,培养学生注意学习方法,用同样的时间,力求取得最大的效益,提高学生的责

5、任意识,正确对待学习,有端正的学习态度。同时,班级以学习委员为首,各课代表分工负责,再到小组长与课代表的共同催促,从课前两分钟习惯的培养,到课堂正确的听课习惯,再到课后的复习、作业,层层明确,细致管理与催促。结合班级合作学习小组的建设,引领积极向上的学习风气,有鼓励,有催促,方方面面促进班级的学习工作顺利进行。纪律方面:学生到了初四,有了一定的自制力,首先做好学生的发开工作,鼓励、表扬自觉性好的同学,形成良好风气,其次结合班级管理细那么,分课堂、课间两局部,以不同的形式实行管理。多渠道、多角度管理、催促。课堂,以学习小组为主,实行管理与考核相结合,增强集体荣誉感的同时,提高自制、自管能力。课间

6、以纪律委员为主,各班干部为辅的方式管理,首先,强调班干部,小组长甚至课代表等的典范带头作用,这样需要管理的同学就只有了了的几个了,然后由班干局部头催促,形成班级有秩序的班风,为班级工作的开展提供最好的根底。其他方面:鼓励学生积极参加学校、级部组织的各种活动,在活动中加强班级的核心凝聚力,促进有效学习集体的建设。配合学校“书香型校园的建设,加强班级“图书角的利用,让学生“读好书、好读书,养成终生阅读、学习的好习惯。鼓励学生读书,鼓励学生终生学习,学习是一种能力,是生活的需要,让书成为学生终生的朋友,让阅读成为一种习惯。从书中汲取人生所需要的营养,从书中汲取生活所需要的力量。继续开展读书活动,读名人传记,让名人事迹鼓励学生的成长,提高生命价值观。开展感恩教育班会,让学生学会爱,爱自己,爱家人,爱他人。针对与学生生活密切相关的身边的平安知识展开教育,比方紧急情况如何疏散、如何加强交通平安、校内如何注意平安、遭遇火灾如何自救以及家庭中如何注意平安等等,让学生学会平安知识,掌握平安防护能力。班主任随着学生的成长也在成长和思考,在班级工作的管理中,有许多发现和感悟,用我的爱心和耐心,让孩子们健康快乐的成长吧!

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