1、学海无涯大学生三下乡的社会实践报告模板 所属学校：重庆师范大学学院：教育科学学院专业：应用心理学年级：XX级班级：应心2班姓名：陈xx学号：XX0512336实践单位：四川省大竹县民政局实践时间：XX年8月13日至8月19日实践课题：农村留守家庭心理健康情况调查及要素分析一、实践目的：作为大学生，最终的目的是回归群众，走向群众，暑假借现在间进展实践，一方面可以提高自我综合才能，加强自我专业认识，学会用专业的目光去处理事情，去觉察、研究、处理征询题；另一方面可以让本人走出象牙塔，丰富阅历，走向群众，以谦虚、务实的态度效劳群众。二、实践内容：通过民政局的协助、介绍，成为该局部的一名志愿者，主要是利
2、用相关专业知识，以调查为主要手段，调查农村地区留守家庭的心理情况，分析征询题，提出相关建议。三、实践结果：通过这次长达十天的实践活动，丰富了本人的阅历，写成的实践报告送至民政局得到相关领导的好评。四、实践总结及体会：五、正文字体：仿宋小三农村留守家庭心理健康情况调查及要素分析【】为进一步理解留守家庭心理情况，为心理教育工作以及今后学习中的运用提供按照，更好在应用心理学领域得到检验。本次调查采取调查表的方法，对大竹县城西乡黄荆村的留守居民的心理健康进展调查。结果显示，留守家庭中可能有心理征询题的儿童、青年、老人占70%，大局部表现在孤单、不爱与人交流、容易悲观、人际关系敏感、自卑心理、偏执心理等
3、方面存在的征询题较为严峻。民政相关机构应加大对留守家庭的关爱，建立相关的心理辅导机构，培训相关人员，为留守家庭成员制造良好的环境。【关键字】农村留守家庭心理健康1、引言笔者整理该调查之际，正值国家人口普查全面开展之时，作为人口普查这一严峻，全面的工作中的一局部，心理健康调查显得尤为重要，现在的时期，早已脱离了只处理温饱征询题的现状，儿时向着小康、追求心身全面开展的时代，国家的产业构造、社会经济发生着日新月异的变化，再加上鼓舞人口流淌方面的政策，综合所有要素，导致中年人外出打工现象突出，留守家庭居多。而他们的心理情况却是值得研究的一个课题，有助于特别好的处理外出打工带来的一列的困扰，为和谐社会的
4、建立带来一定的积极作用。2、调查工具与方法2.1调查对象大竹县某乡某村大约100户留守家庭，儿童、学生占70%，老人占30%。2.2调查工具采纳自制量表农村留守家庭心理健康调查表详见附表2.3方法通过走访调查，或者口述方式，叫被调查者填写征询卷。3、结果与分析3.1根本结论通过调查征询卷觉察，59%留守家庭的儿童、学生存在一定的心理征询题，比方，孤单，不愿意与人交流、亲子关系冷淡，尽管通过调查有21%的儿童、学生心理健康情况正常，但是不排除有些个别因子存在潜在的危险性，比方调查征询卷的15题，特别多学生、儿童没有知心朋友，但是总的情况调查良好，说明在为人处世方面，这类人群还存在特别大的保守性，
5、对这些因子给予注重。老年人方面，特别是鳏寡老人，容易产生悲观，消极情绪，且高于一般家庭老人，调查结果说明，独居老年人生活境况及心理健康令人担忧，社会支持十分有限。老年人情感支持方面缺少子女的关爱，主观幸福感低，再加上子女长期在外，老年人体弱多病，缺少社会养老金，生活拮据，心理承受着死亡的压力，随时可能产生偏激的方法，老年疾病，包括精神病性等方面的征询题存在严峻的征询题。3.2建议及对策1强化农村区域经济开展一个地区的经济开展，是关系到当地居民幸福指数的重要指标，加强对当地的经济投入，优化产业构造，同时鼓舞民工回乡创业，因地制宜开展当地经济，构成“靠山、水依托，靠资、财支撑，靠人、技开展的良性方
6、式。减少外出务工的现象，实现当地就业、当地创业、当地学技术的良好场面。这是减少留守家庭，防止留守家庭成员出现心理情况的根本缘故。2加大心理健康知识普及力度定期举办专题讲座，利用报刊、播送、网络等媒体加大对心理知识的宣传力度，营建良好的气氛。建立心理干预、预警机制，做到早觉察，早处理，防止凄惨事件发生，同时组织心理工作人员下乡进展近身交谈，协助解开一些心理征询题。3强化社会责任认识，全体关心留守家庭向城镇居民发出建议，号召全体成员起来关心农村留守家庭，伸出爱心，协助留守家庭，共享社会开展成果，让留守家庭不再孤单。4全力打造“留守之家+志愿者方式充分利用高校学生的资源，开拓创新，每年开展“关爱留守
7、家庭，走进农村的活动，在暑假期间组织一批高校志愿者深化农村，关心留守家庭，实现大学生在农村中的实践，活动完毕后可开展一系列的总结表彰大会，用以表彰在活动中有出色奉献的大学生，让每一个大学生、留守家庭度过一个愉快的暑假。同时建立留守之家，以民政机构的名义，下拨资金修建宿舍，聘请专职人员，实行“政府，留守家庭，社会共同出资的原那么，处理局部留守家庭情况严峻的成员生活征询题如只有小孩在家，鳏寡孤单老人独处，发扬中华民族的传统美德。5加强校园文化建立，加强心理教育师资力量建立学生的健康开展离不开健康的心理社会环境，学生心理素养的培养离不开良好的校园文化气氛。丰富多彩的校园活动有助于培养学生乐观向上的生活态度和健康愉悦的情绪特征。因此，学校应该花力气抓校园文化建立，开展方式多样的文体活动和学术活动，构成健康向上的气氛、宽松理解的环境，以有助于学生深化自我认识，充分开展个性，改善适应才能。
