3.体会认识图形需要关注数和形的内在联系学习重点：体会认识图形需要关注数和形的内在联系学习难点：体会认识图形需要关注数和形的内在联系互逆命题BA如图：如果，那么可以得到什么结论？FEDC如果，那么可以得到什么结论？证明，需要什么条件？证明 呢?证明,需要什么条件?归纳总结： 典例分析：例1. 证明:平行于同一条直线的两条直线平行 例2证明：直角三角形的两个锐角互余思考：“直角三角形的两个锐角互余”的逆命题是 它的逆命题是真命题吗？为什么？注： 例3.已知：如图，在ABC中，点E在AC上，点F在BC上，点D、G在AB上，求证：AECDGBF思考：你在的证明过程中应用了哪两个互逆命题？- 3 -
