1、说课题目五步拳 一、 说教材、说学生1、教材分析武术是中华民族特有的一种传统体育项目。五步拳是学习武术入门之基本拳术组合。他包含了武术中最基本的弓、马、仆、虚、歇五种步型和拳、掌、勾三种手型。如何完成教学目标，培养学生积极性，参考聋哑学生的基本情况。2、 学情分析 聋哑学生初中阶段从童年期过渡到青年期，自我意识高涨，意志水平有一定的提高，但较不平衡和不稳定，渴望独立但又有一定依附性。培养意志力和提高聋哑学生身体素质，打下坚实的基础，具有一定的康复作用。二、 说目标（教学目标） 1.对武术的基本步法、手法初步了解，学习掌握动作，了解五步拳攻防含义。2.通过聋学生观察模仿、练习，强化记忆动作名称、
2、顺序，激发学生对武术学习的兴趣。3.培养学生学习能力、展示自我能力和尚武崇德的思想品质。三、 说重难点重点： 1、要求动作正确、思路清晰 2、练习到达形神和一，体现出武术内外兼修的特点。难点：要求每个动作连贯，动作达到基本标准。四、 说教法 讲解法：通过手语传授知识技能。 示范法：教师通过直观教学，向学生展示动作姿势分为a.完整示范b.分解示范。 交流合作法：教师可将学生分为几组进行教学，学生相互学习，由优秀学生指导互助。五、 说教学过程一、师生行“抱拳礼”开始课的学习。激发学生学习的兴趣，师生在思想上产生共鸣。帮助学生做好学习的准备。二、 准备活动。 1. a.小步跑200米3圈 b.徒手操
3、（48拍），主要活动头、肩、腰、腿。 2.武术基本功练习：压腿柔韧性训练。三、 基础部分学习 五步拳的基本手型（拳、掌、钩）五种基本步型（弓、马、扑、虚、歇）1、教师对聋哑学生示范全套动作 2、分解教学、组合教学（突破难点）。动作的基本结构：1、起势（并步抱拳）2、弓步冲拳 3、弹踢冲拳 4、马步架打 5、盖步插掌 6、歇步冲拳 7、提膝穿掌 8、仆步穿掌 9、虚步挑掌六、总结评价 结束部分： 1、 放松 2、小结 （总结课堂的学习情况） 通过课上学生了解了五步拳的习练方法，培养学生刻苦钻研的品质，体现了武术中尚武崇德、自强不息的精神。学生举一反三，模仿出动作的形、神、意，教师完成教学目标对其作出评价，布置课后练习。 3、师生“抱拳礼”道别下课七、 教学效果预计1、 平均心率在120-130之间 2、练习密度在40%左右，运动负荷中等。请在此输入正文
