1、同学们，在线的同学请打1。今天的辅导，老师会带着同学们挑战背诵一篇现代文，这篇现代文是臧克家为了纪念伟大的鲁迅先生写的，叫做“有的人”。我先把这篇文章贴出来，给大家2分钟的时间，大家熟读几遍。有的人纪念鲁迅有感 臧克家 有的人活着 他已经死了； 有的人死了 他还活着。 有的人 骑在人民头上：“呵，我多伟大!” 有的人俯下身子给人民当牛马。有的人 把名字刻入石头，想“不朽”； 有的人 情愿作野草，等着地下的火烧。 有的人 他活着别人就不能活 有的人 他活着为了多数人更好地活。 骑在人民头上的 人民把他摔垮； 给人民作牛马的 人民永远记住他！ 把名字刻入石头的 名字比尸首烂得更早； 只要春风吹到的
2、地方 到处是青春的野草。 他活着别人就不能活的人 他的下场可以看到； 他活着为了多数人更好地活着的人 群众把他抬举得很高，很高。好的，已经熟读完的同学请打1。熟读完之后，我们需要干什么？找关键词！好的，接下来，我们来看一下每段的关键词是什么。第1段：有的人活着 他已经死了； 有的人死了 他还活着。 这段的关键词是？关键词1：活着、死了。第2段：有的人 骑在人民头上：“呵，我多伟大!” 有的人俯下身子给人民当牛马。这段的关键词是？关键词2：骑在头上、俯下身子。第3段：有的人 把名字刻入石头，想“不朽”； 有的人 情愿作野草，等着地下的火烧。 这段的关键词是？关键词3：把名字刻入石头、作野草。第4
3、段：有的人 他活着别人就不能活 有的人 他活着为了多数人更好地活。 这段的关键词是？关键词4：活、不能活、活、更好地活。第5段：骑在人民头上的 人民把他摔垮； 给人民作牛马的 人民永远记住他！ 这段的关键词是？关键词5：骑在头上、作牛马。第6段：把名字刻入石头的 名字比尸首烂得更早； 只要春风吹到的地方 到处是青春的野草。 这段的关键词是？关键词6：把名字刻入石头、春风、野草。第7段：他活着别人就不能活的人 他的下场可以看到； 他活着为了多数人更好地活着的人 群众把他抬举得很高，很高。这段的关键词是？关键词7：活、不能活、活、更好地活。所以，这篇文章所有段落的关键词分别是：有的人纪念鲁迅有感
4、臧克家 有的人活着 他已经死了； 有的人死了 他还活着。 有的人 骑在人民头上：“呵，我多伟大!” 有的人俯下身子给人民当牛马。有的人 把名字刻入石头，想“不朽”； 有的人 情愿作野草，等着地下的火烧。 有的人 他活着别人就不能活 有的人 他活着为了多数人更好地活。 骑在人民头上的 人民把他摔垮； 给人民作牛马的 人民永远记住他！ 把名字刻入石头的 名字比尸首烂得更早； 只要春风吹到的地方 到处是青春的野草。 他活着别人就不能活的人 他的下场可以看到； 他活着为了多数人更好地活着的人 群众把他抬举得很高，很高。总关键词：活死骑在，头上俯下身子把名字刻入石头作野草活，不能活更好地活。找完关键词之
5、后我们发现，其实后面的段落又从“骑在，头上”开始重复，说明不同表现，不同待遇。那么找完关键词之后，我们需要确定一下，我们要用什么方法背诵？同学们，你们想用什么方法背诵呢？好的， 我们可以看到同学们意见各不相同，那根据这篇文章关键词的特点，我们发现这些关键词比较容易串联成故事，因此这篇文章我们尝试着用关键词串联法去记忆。好的，同学们，这些关键词，你会编一个什么样的故事呢？给大家三分钟的时间大家编一下故事。故事：一匹horse（马）先是骑在人民头上，然后俯下身子。（因为它对人类的卓越贡献），所以它想把自己的名字刻入石头，结果却被当作野草被火烧。它说，自己活着，别人就不能活，它不想多数人更好地活。故事对应的图片如下图。好的，同学们，大家记住这个故事了吗。记住的同学请尝试着回忆故事回忆关键词回忆原文。如果已经背诵下来的同学可以尝试着背诵哦。6
