1、主题班会教案之文明校园安为先 主题班会简案及说课 【教育目的】1、通过事例进展校园平安文明教育，学习校园平安知识。2、在活动中渗透感恩教育。【活动预备】1、搜集校园平安方面的事例2、学习平安警示挂图3、制造家长的访谈录像4、小组通过调查制造课件5、教师布置【活动背景】新生入校两个多月以来，班中大大小小的损害事件不断发生，对学生们的正常校园生活和学习带来不便，深化分析其缘故，学生因年龄小，对看似平安的校园缺乏必要的平安认识和相关知识，在玩耍活动过程中的不文明不标准的行为特别容易造成损害事故，通过如此一节主题班会课，通过学生本人的预备和学习，让学生树立校园平安认识，杜绝不文明行为，营建出平安健康的
2、学习和成长环境。【活动流程】一.用事例引起对校园平安的重新认识实话实说导入：1、班级小调查：你是否在学校受过伤？ 2、请说出你受伤的经历和感受。 3、采访家长二.认识校园平安的重要性：事例展示：介绍校园意外损害的真实事例，以调查结果为按照，探寻造成校园损害的不同缘故，引起对校园平安的关注。三.加强平安认识，学习平安知识。1、考一考：寻找能够造成校园损害的隐患。2、小品表演：1寻找小品中不文明并易造成损害的校园行为。 2改正不平安行为，重新表演标准文明的校园行为。3、说唱演绎：校园平安歌4、活学活用：1学习常见平安警示标志 2在校园中应用相关的标志5、歌曲演唱：插上平安的翅膀6、班主任寄语7、朗
3、读珍爱生命【主题班会课实录文字说明】主题班会文明校园安为先设计说明刘丽平一、背景说明预初学生入校这两个月来，班级中大大小小的损害事件不断发生，给学生们的正常校园生活和学习带来了特别多不便。通过分析，学生年龄小、好动爱玩，对看似平安的校园缺乏必要地平安认识和相关知识，而在玩耍过程中的不文明不标准的行为特别容易造成损害事故，也给文明的校园插入了不和谐的音符。预初的学生在平时经常听到家长们关于平安的叮嘱，思想产生了倦怠感。我设想主题班会应当从本人四周发生的损害事故的回忆，引申到社会上由此造成的严峻事件的调查，从而引起学生们对平安的注重。但我认为学生在提高平安认识的根底上，更应该学会相关的平安知识，协
4、助学生标准行为，真正做到文明的行为来营建更平安的校园。二、过程说明主题班会的活动主要由“回忆损害“缘故归纳“学会自我保护三个环节构成。第一个板块：“回忆损害从学生本人四周发生的平安事故的回忆开始，能够拉近与学生之间的间隔，让学生们在熟悉轻松地环境中接受教育，为接下来的环节做好充分的预备。这局部主要采纳实话实说访谈的方式展开。主持人通过调查和访谈的方式进展。调查是同学在班级中是否受伤，希望学生能够觉察受伤普遍存在的事实，引起注重。访谈有三个局部，第一个局部，主持人之间的访谈，说明损害会给学生的学习造成阻碍；第二个局部，针对班级同学的访谈，希望认识到本人的损害给同学之间和生活造成了特别多不便；第三
5、局部，家长访谈的录像，希望学生能够理解到损害给家人在生活和情感上带来的苦恼和损害。 通过件件事实的陈列，让学生感遭到我们四周的损害事件确实特别频繁，而且给同学和家长带来了特别多不便，我们有必要注重起这些损害事件。第二个板块：“缘故归纳这个板块是通过学生和家长的调查征询卷，小组合作查找和统计数据等等一系列的课外工作为主要内容。设计通过一位同学集中展示制造的调查反响课件为主要方式。课件中主要包括两个内容：一、由本班拓展到曾经发生过得校园平安事故，说明学生们对校园平安不引起足够的注重将会产生严峻的后果，引发学生对回绝损害方法的考虑。二、通过真实事例的比照分析，引出回绝损害的方法归纳。第三个板块：“学
6、会自我保护这个板块中，我按照学生们的实际情况，采纳多种方式，让学生们进一步提高他们在校园中自我保护的认识和方法。考一考，通过调查对学生们曾经和经常出现损害事故的地点，用照片集中展示出来，让学生们一一来指认并说出他们的危险之处。以引起更多同学的注重，提高大家的自我保护的认识。小品表演小心，危险就在你四周，小品集中展现了在教室这个大家都熟悉的环境中，有多种不文明不平安的行为，为我们的校园平安埋下了多种隐患。有物品使用不当的危险，有不文明奔跑引起的危险，也有语言不文明和饮食不文明的现象，提示学生我们的校园平安不仅仅要关注学生的身体，更要关注学生们的心灵的健康平安。小品分为三个局部，第一个小品的展示，
7、第二个请学生指出其中不文明不平安的现象，第三个按照学生的指正，表演者展示校园中正确文明的行为，为同学们示范正确的行为。说唱演绎校园文明歌。将防止校园损害的方法用诗歌的语言来表现，假设只是简单的朗读学生们特别快就会觉得单调单调，因而采纳学生们都特别喜欢的说唱的方式，学生们喜欢表演也愿意接受，平安知识特别快就能够被学生所熟记。活学活用环节是学习和应用一些常见的平安警示标志。这些警示标志的学习提高学生们对四周环境的认识，也通过观察环境认识的培养提高了平安认识。而且张贴平安警示标的过程中，也对平安文明校园的创立提高了学生们的主动性。歌曲表演环节，班级学生爱唱歌，因而就设计了让学生们分小组改变歌词，评选
8、的环节。人人动手、动脑、动口，让学生真正将我们的校园平安认识进一步深化学生们的内心朗读珍爱生命， 通过诗歌朗读的方式，强调了平安认识确实是我们珍爱本人的生命，报答家长关爱的最好方式。呼吁大家一起行动起来。三、成效反思主题班会的现场效果说明，学生们在轻松地环境中开始了对校园平安从认识到行动的落实。在采访调查中，在小品中，在歌曲演唱中，层层拉近了校园平安与学生的间隔，学生们既提高了校园平安的认识，也学会了个人更好地保护本人、创立文明校园的方法。班会情景剧表演需要学生较长时间的磨合预备，这在一定程度上会消耗大量的课余时间，班会的设想在学生的协助下，一点点的修正和完善。学生对班会环节的精益求精，导致直到最后才确定下来各环节，造成环节设置上衔接不够纯熟而出现小的过失。而且学生比拟稚嫩，紧张的环境下表现比拟拘谨，以后在班会课上要设计更贴合学生性格的环节，让学生能够爽朗起来。
