1、教案人教版三年级下册数学整册人教版实验教材小学数学三年级下册数学教案全集第一单元位置与方向认识东、南、西、北方向教学目的：1通过生活情境和学生的生活经历，让学生识别东、南、西、北四个方向，明白地图上东、南、西、北四个方向。2在东、南、西、北中，给定一个方向东、南、西或北识别其余三个方向，并能用这些词语描绘物体所在的方向。3、借助现实的数学活动，培养学生识别方向的认识，开展空间观念，体验数学与现实生活的亲密联络。教学重难点：会在实景中识别东、南、西、北，并能运用这些词语来描绘物体所在的方向；明白地图上的方向。教学过程一、儿歌铺垫，引出新课同学们,你们会背有关东、南、西、北方向的儿歌吗读了这首儿歌
2、，你们能识别东、南、西、北四个方向吗？这节课我们一起来探究这个咨询题。板书课题：认识东、南、西、北方向二在生活情境中，探究、体验新知1、以4人小组为单位，依照儿歌让学生在学校操场上识别东、南、西、北方向。2、生观察东、南、西、北四个方向都有什么建筑物？3、到教室，请各小组的记录纸贴在黑板上，汇报交流各种不同的方法，上方定为什么方向，为什么如此定？4、学生讨论各种不同方法后，老师讲解地图上通常的方向：上北、下南、左西、右东。引导学生按地图的记录方式，重新整理本人的记录，完成校园示意图。再结合示意图用“东、南、西、北说一说各种景物所在的位置。三分层练习，稳固新知1、说一说教室里东、南、西、北各有什么？2、用东、南、西、北这些词语说一说你座位四周同学所在的方向。3、你说我做4、合作完成教科书练习一的第2题。四课堂总结这节课你有什么收获？教学反思：认识东、南、西、北方向教学目的：1通过生活情境和学生的生活经历，让学生识别东、南、西、北四个方向，明白地图上东、南、西、北四个方向。2 使学生会看简单的道路图四个方向，并能描绘行走的道路。3、借助现实的数学活动，培养学生识别方向的认识，开展空间观念，体验数学与现实生活的亲密联络。教学重难点：会在图上识别东、南、西、北，并能运用这些词语来描绘物体所在的方向；能简单的用四个方向描绘行走道路。
