1、教务处范文之期中教学工作分析 新的学期，以侯校长为核心的校领导深化一线，潜心课堂，师生们教学理念进一步提升，学生学习适应逐步养成。课堂充满创新认识，师生自强、自信，常常迸发灵性与睿智的火花，几次大型活动和迎检都屡次证明了这一点，学校的科学治理，教学常规，科技创新等工作齐头并进。本学期已过多半，在实现 “四个打破（ 课堂在教学改革实现打破；教研在集体备课实现打破；质量在特尖生培养实现打破；专业在名师培养实现打破；）的办学思想引导下，学校教学工作有非常大的进步与提升，现就开学以来，常规治理、教学质量两个方面工作明作简要回忆，目的在于总结经历，树立典型，衡量差距，找出咨询题，明确方向，狠抓落实。一、
2、总结经历，树立典型列举大量的数据，看似单调乏味，但是，单调的数字背后包含着老师们辛勤付出的汗水，我们不应该只是把它们看作没有生命的符号，而应看作是一个个跳动不息的奋斗的汗水结晶。1、综合素养较高的学科老师七年级：语文 种法成、周薇、高宏、张开华数学 郭俊、杨其全、朱家臣、张德华英语 李娟、孙婷、邵丽平、张蕾政治 张思文、张军历史 李红艳、李芳地理 左于慧、吴涛生物 殷月梅、杨洁八年级： 语文 赵谦、金慧、殷宪莲、于艳、朱东珍数学 孟坤、周鹏、顶峰、张敏英语 常敏、姜传霞、田传进、宿新文物理 孙庆庆、颜亚婷政治 渐梅修、渐梅修历史 许磊、王文静地理 王世洋、王世洋生物 高鹏飞、邱华婉九年级： 语
3、文 崔超、陈萍、孙宝秀、任彪数学 王永华、李峰、陈媛媛、高聪英语 李丽、何裕典、王晓明、冯丽物理 袁玉妙、刘玉真化学 徐义磊、王猛、苏鲁政治 宫炳森、宫炳森历史 高运、孙忠海2、综合质量好的班级七年级：杨其全11、殷月梅13、张士军4、朱家臣21、张德华19、张军14八年级：孙庆庆8、周鹏1、许磊3、 宿新文9、李鹏12、王世洋10九年级：王振1、何裕典6、张峰5、 高聪8、宫炳森9、任彪153、综合素养好的教研（备课）组常规教研：业务点评、思品组、九年级语文、数学、英语、化学地理组、生物组、音乐组、美术组。 教研（备课）组长组织得力，全面把握、首先安排上周学校工作，针对性指导，然后个人主备主
4、讲，集体参与意见、内容充实。优质课评比：省级优质课九年级化学，何娜娜；八年级物理，颜亚婷；八年级生物，邱华婉。远程研修省级优秀学员-七年级语文，郑继乐；八年级数学，孟坤；九年级数学，刘璇；八年级英语，李鹏；八年级物理，颜亚婷；化学，苏鲁；生物组，孙秀华，邱华婉。学校省级先进单位。区级优质课-八年级语文，朱东珍；八年级数学，赵广玲；八年级英语，褚慧；七年级思品，孔伟；八年级历史，王文静；许磊；八年级物理，林芹；七年级生物，杨洁；体育组，张建；美术组，杨琳。区第二届中学生“新华书店杯征文竞赛优秀辅导老师一等奖：刘培生、赵谦、金慧、殷宪莲、张华二等奖：赵谦、徐士勇、金慧、朱东珍、殷宪莲期中检测学科分
5、差：低于10分：7-9语文组；（低于8分）九年级数学、英语组；89物理组；化学组，思品、历史、地理、生物组。极个别组刚超10分。如地理10.4综合评比：（团队、常规、成绩、课题、网络）八年级物理组；生物组；美术组；化学组；思品组；8语文组；八年级数学组4、亮点疏理教学教研气氛本学期的变化，点教研活动中的亮点，较上学期明显改观课堂效果的变化音、体、美、信息课堂质量的提高A、理念变化之星：朱加臣 宿新文B、常规教学之星：李娟 邵丽萍C、落实力度之星：田传进D、综合治理之星：孙庆庆成绩的获得与日常辛苦的工作密不可分，这些老师们，班主任和教研组之因此有骄人的成绩，缘故不外以下几点：积极的态度，（阐释举
6、例、才能的大小不是决定要素，积极的态度决定一切：种发成的课前演讲，朱家臣小组合作，李娟的学生对练，赵谦、孟坤、田传进大面积落实和跟踪督导等等这些，处处无不表达了老师们工作的主动性制造性）勤恳的付出，（阐释举例、高宏、郭俊、邵丽萍、殷宪莲、张军、张敏、常敏、崔超、孙宝秀、王永华、陈媛媛、李丽、王晓明、袁玉妙、宫炳森等等，不管在教室依然办公室时时看到他们繁忙的身影）扎实的作风，（阐释举例、张开华、张德华、杨其全、孙婷、张华、朱东珍、顶峰、周鹏、宿新文、颜亚婷、渐梅修、许磊、王文静、王世洋、邱华婉、陈萍、任彪、李峰、高聪、何裕典、冯丽、刘玉真、苏鲁、高运、孙忠海）默默的奉献，（阐释举例、孙庆庆、张思
7、文、李红艳、左于慧、殷月梅、李芳、吴涛、姜传霞、高鹏飞、张士军、李鹏、张峰等在班级治理和教学工作中一直坚持岗位无私奉献、却又默默无闻）无悔的执着，王猛老师班级种种缘故，英勇挑起，负重前行。这只是局部代表，他们的成绩说明一切5、几点反思：欢迎选择！-奚仲中学 不赞成选班、选老师（1）为何有选班级现象？（2）为何有选老师现象？ 我们的理想：家长与学生只选我们奚仲这个学校，而不再单独选人选班二、衡量差距，找出咨询题1、是的，有群体就有区别，按原先意图，今天本方案让局部同志在严寒的冬天冒汗，我们不再赘述年级之间的区别、班级之间的区别、学科之间的区别、老师之间的区别等等。我们想讨论为什么有的同志一学期不
8、进步，一年不提高，几年没起色，总是压抑本人不展示才华。而有的却不是如此，他们不管在哪个年级、班级都能获得有点成绩。2、几点反思成绩的获得与过程的关系？付出总有报答，天道酬勤。执行力与落实力的差异。常规与创新的关系平衡，极个别同志把课堂教学形式成心神奇化，产生不应有的模糊畏惧心理，把教训当作经历去说，不成功、不顺心，统统归咎课堂改革上，掩饰本人不作为的事实。条条道路通罗马，方法技巧形行式，结果是我们的目的，异曲同工。三、明确方向，狠抓落实。1、学校在教学治理奖惩制度作出优化调整。给老师们提供施展才华的平台。（详细阐释量化条款）老师每学期工作实绩核算方法：非毕业年级每学期的工作实绩量化成绩=期中工
9、作实绩量化分x0.3+期末工作实绩量化分x0.7；毕业年级第一学期的工作实绩量化成绩=期中工作实绩量化分x0.3+期末工作实绩量化分x0.7；第二学期的工作实绩量化成绩=期中工作实绩量化分x0.1+期末工作实绩量化分x0.9；老师每学年度总量化核算方法：非毕业生年级学年度量化总成绩=第一学期量化总成绩x0.4+第二学期量化总成绩x0.6；毕业年级学年度量化总成绩=第一学期量化总成绩x0.3+第二学期量化总成绩x0.72、常规教学治理要求（务求高效，怎么样抓不过份）老师给学生所布置的作业量应面向中等水平以上的学生，作业要分层，优生可布置一些选做题，奋进生可酌情减少，但都要保证在规定时间内完成。一
10、、语文1、作业类型：导学案、助学，字词抄写，日记（或随笔）。2、作业时间：七年级每天作业量尽量不要超过30分钟，八年级每天作业量尽量不要超过25分钟，九年级每天作业量不得超过20分钟。3、作业数量：布置助学不超过两页；导学案不超过一张；大作文每学期8篇（每2周一篇），当堂完成；小作文每周一篇（250字左右）；生活周记一篇。二、数学1、作业类型：导学案、助学。2、作业时间：七年级、八年级每天作业量尽量不要超过30分钟。九年级尽量不要超过40分钟，3、作业数量：布置助学不超过两页；导学案不超过一张；选做题大题不超过五个，小题不超15个。三、英语1、作业类型：导学案、助学。2、作业时间：七年级每天作
11、业量尽量不要超过30分钟，八、九年级每天作业量尽量不要超过20分钟。3、作业数量：布置助学不超过两页；导学案不超过一张；所学单词会默写；句型会对话交流。四、物理1、作业类型：导学案、助学。2、作业时间：八、九年级物理每天作业量尽量操纵在15分钟以内，杜绝一切隐性作业。3、作业数量：八、九年级物理每周尽量只上三节新授课，助学内容力争课内完成，导学案内容尽量精简，力争一课时一面。五、化学1、作业类型：导学案、助学。2、作业时间：九年级化学每天作业量尽量操纵在15分钟以内，杜绝一切隐性作业。3、作业数量：九年级化学每周都只能上三节新授课，上一节拓展延伸习题课，助学内容力争课内完成，导学案内容尽量精简
12、，力争一课时一面。六、政治、历史、地理、生物1、作业类型：助学。2、作业时间：预习（自学）、做材料务必在课内完成，不必给学生引发导学案，杜绝一切隐性作业。（1）作业检查：语文： 作文（大作文6篇） 导学案 助学数学、英语、物理、化学： 导学案 助学 ，课外作业总量每天1.5小时左右。思品、历史、地理、生物：助学，没有课外作业。省编材料不作要求。假设做一定跟踪检查九年级特别情况，详细情况分析（语、数、英、理、化、政、史、材料）（2）备课：坚决不移施行以导学案为载体的“三先三后。精细研讨教材，打造具有奚仲特色的导学案，拿来主义变为有用主义。结合校情、学情与学科特点，落实效能。语文：七、八年级每个单
13、元精打精做两个主讲课文导学案。九年级把每个单元的两篇主讲课文详细分工备课，结合教情、学情务务有用。数学、英语、物理、化学：导学案导学案指导小组配合教务处充分发挥指导、审核工作，同时调研反响教学工作中新的典型，新的咨询题，并及时寻求处理方法。教务处常规检查，措施落实，针对年级学科，充分发挥教研组长的核心作用，自查与抽查结合，周清月结，及时反响。（3）集体研讨发挥教研组长的带头作用。权力下放。开辟思路和工作方法。3、综合素养培养特尖生培养地、生学业水平自主招生艺体专长选拔结合文化科成绩。四、几点建议1、工作态度：态度决定命运，向先进看齐，见贤思齐，见不贤而内自省。工作努力与努力工作，态度境地不一样。2、工作方法技巧年级、学科组、班级三个年级层次明晰推进，七年级：常规+大面积+特尖生八年级：常规+防两极分化+特尖生九年级：超凡规+特尖生+升学比率针对近期工作的小结可能有失偏颇，望谅解，学校教学工作三个年级必须根底+专长，既是三个独立的战斗单元，又是互相联络、互相浸透的和谐整体，同样的道理：班级、学科、和老师之间治理亦然，一个二个班级，学科和老师的质量只代表局部，不会构成百花齐放的满国春色，江山如画，不仅说有桂林山水，也包括红荷湿地、抱犊固风光。希望我们学校真正成为老师、学生、家长向往的乐园！
