1、DB42/T1665-2021宣教媒体publicity and education media通过设计的印刷品、影音作品、网络平台为宣传媒介，在适合的时间和场所投放宣教作品，向受众传播湿地科普宣教信息。3.5宣教话动publicity and education activities以某一宣传主题为核心，通过参与者线上网络交流传播和线下面对面互动配合，以促进公众对湿地相关信息的了解和认知。3.6标识系统signs system融合公园规划、建筑、空间、图案、色彩、美学、材质组合于一体的标识牌设计和应用体系，布置于公园出入口、功能区、宣教节点、景点、路线端点，具有指引方向、示意界限、宣传展示、
2、提示警告等功能。3.7解说系统interpretation system以湿地科普宣教为目标，以宣传内容、宣传对象、宣传方式为核心构建的解说体系。4总体原则4.1湿地公园科普宣教系统应以展示湿地品牌形象、宣传湿地功能价值、普及湿地科学知识、弘扬湿地文化为主要目标。4.2湿地公园科普宣教系统建设应以宣教环境为主体，以人与自然和谐共生理论为指导。4.3湿地公园科普宜教系统建设应与湿地公园的总体规划、当地资源调查报告相结合。4.4应根据湿地公园的自身特点和宣传教育对象，明确宣教的主要内容、建设重点和展示布局。5宣教基础5.1主题规划5.1.1宣教主题提炼以湿地公园特色的概括和阐述为依据，以湿地宣教资源为基础。5.1.2宣教主题规划宜参考以下方法：a)首先对宜教资源进行大范围的收集，展现湿地公园的自然及其文化要素：b)其次对湿地公园的宣教资源进行整理，挑选出具有科普性、故事性的内容，列出宣教资源清单。宜以保护价值、代表意义、管理方法或成效为主要参考要素：c)再次对宣教资源进行整合，以独特性形成宣教主题。5.2内容组织湿地公园科普宣教系统内容组织宜考虑以下方面：a)以科学严谨的湿地知识体系为宣教内容基础：)展示湿地生态系统、生物多样性资源、湿地文化等特色的自然资源和社会人文资源：C)介绍公园的功能分区和湿地监测情况：
