1、普惠根基短视频与全面发展教育研究报告随着移动互联网的飞速发展，短视频逐渐从一种内容的形态转变为大众的一种生活方式，人民群众在记录自己美好生活的同时，也在短视频APP中主动获取生活、艺术、健康等多方面的知识。近年来短视频行业规模持续增长，2020年8月的统计数据显示，抖音日活跃用户数超过6亿，广泛影响着大众的日常生活，以抖音为代表的视频平台日益成为服务全民教育，促进大众全面发展的重要教育途径。1948年联合国颁布的世界人权宣言首次明确提出了“人人享有受教育权利”的宗旨，此后受教育权利以人所享有的基本权利的形式出现，使人人都能接受教育成为可能。1990年155个国家和150个政府及非政府组织讨论通
2、过的世界全民教育宣言中强调全民教育的基本内涵是满足所有人(包括青少年及成人)的基本学习需要。随着5G时代的到来，移动设备网络的高速化使得青少年与成人的学习可以实现无时不在、无处不在、按需适应，慕课、短视频等学习平台使得人民大众随时随地都可以主动获取当下所需的视频化、生动性学习资源。中国互联网络信息中心（CNNIC）发布的第45次中国互联网络发展状况统计报告显示，截至2020年3月，作为我国网民占比最高的群体，青少年（19岁以下）占据了总量的23.2%。2019年我国未成年人网民规模为1.75亿人，互联网普及率为93.1%。在所有互联网服务当中，短视频成为陪伴未成年人成长最重要的几种互联网应用和
3、服务之一。这也促使我们反思，如何将短视频作为一种社会教育形式需要服务于人民大众特别是青少年的全面发展。党的十九大报告将习近平总书记“不断促进人的全面发展”的论断列入新时代中国特色社会主义思想的重要内容。中国的教育是以人的全面发展为根本目的的，因此无论是学校教育还是社会教育均须以人的全面发展为指归。全面发展教育的目的基于马克思主义基本理论和中国具体国情，马克思指出人的发展应是“个人的全面、自由、和谐的发展”，是“人以一种全面的方式也就是说作为一个完整的人占有自己的全面的本质”，这一过程和内容包括人的需要的满足、能力的提高、社会关系的丰富、自由个性的发挥、主体性的充分发展等方面。短视频平台作为一个
4、教育资源库，可以为个体全面发展的差异化需求提供精准的资源供给与发展引导。中国全民的全面发展是一个具有多重维度和复杂结构的概念，是由成长过程中的差异化的个体发展融合而成的整体性发展形态。考虑到基因、环境、教育等条件的不同，全民的全面发展以学校教育中德智体美劳的全面发展为基础，其内涵应包括大脑与心智（Brain and mind）、审美与艺术（Aesthetic and arts）、安全与健康（Safety and health）、道德与公民（Ethics and citizenship）、社会与情感（Sociality and emotion）五个维度核心素养的发展。全民教育在我国的有效落实也离
5、不开大众在这五个维度核心素养方面的全面发展，短视频作为重要的教育资源与教育渠道在全民五大核心素养的发展中发挥着重要的作用，未来有着无限的可能。引 言01普惠根基:短视频与全面发展教育研究报告01普惠根基:短视频与全面发展教育研究报告02目 录全面发展教育短视频现状：知识的全民性引言03010714293201.02.（一）全民大数据知识图谱 （二）全民知识生产 （三）全民知识传播 短视频在全面发展教育中的价值 （一）浸润化发展公民道德 （二）生动化呈现教育知识 （三）情境化塑造审美意境 （四）科学化传播健康理念 （五）多元化促进社会性发展 03.短视频促进BASES核心素养发展 （一）促进大脑
6、与心智（Brain and mind）发展（二）促进审美与艺术（Aesthetic and arts）发展（三）促进安全与健康（Safety and health）发展（四）促进道德与公民性（Ethics and citizenship）发展（五）促进社会与情感（Sociality and emotion）发展 04.新时代全面发展教育短视频的因应之路 结语 参考文献（一）短视频知识垂直化，赋能青少年脑智教育公平 （二）提升教育内容质量，激发青少年全面发展动力 （三）净化短视频网络环境，促进全民网络道德知行统一 CONTENT普惠根基:短视频与全面发展教育研究报告抖音作为全国领先的短视频平台，
7、具有海量的视频资源与基于用户特点的视频精准推送，从而让全面发展教育短视频资源能够实现对各年龄段受众的全覆盖，其丰富的主题、特效、贴纸等功能紧抓社会热点与时代脉搏，智能推送、交互场景、评论转发、多元互动等传播特点也使短视频成为“互联网+”时代社会教育的新范式。全民参与、全民生产、全民传播、全民全面发展成为新时代网络全民教育的新特征。01 全面发展教育短视频现状：知识的全民性03普惠根基:短视频与全面发展教育研究报告 全民大数据知识图谱全民的全面发展包括大脑与心智（Brain and mind）、审美与艺术（Aesthetic and arts）、安全与健康（Safety and health）、
8、道德与公民（Ethics and citizenship）、社会与情感（Sociality and emotion）五个维度核心素养的全面发展。抖音平台在这五个维度的核心素养中均有着丰富的视频教育资源。个体受众可以在抖音平台中通过知识学习获得大脑与心智开发，在艺术作品欣赏中获得审美体验，在健身挑战中收获健康体魄，在道德模范引领下承担公民责任，在社会交往中获得情感满足。截至2020年6月，抖音平台有着1亿多条与五大核心素养相关的视频教育资源，收获了不同年龄阶段上千亿条用户的点赞。18-40岁的中青年群体成为接受短视频教育的主力，不同性别的受众对于涉及不同维度核心素养的短视频也呈现出不同的喜好与需
9、求。图1 全面发展教育短视频总体数量图04普惠根基:短视频与全面发展教育研究报告1-1 05普惠根基:短视频与全面发展教育研究报告图3 全面发展教育短视频受众性别分布图女性男性图2 全面发展教育短视频受众年龄分布图 全民知识生产短视频以全民参与、全民创作、全民分享为知识生产特点，打破了传统上自上而下的灌输式教育，使“草根阶层”也能参与到内容制作中来，推动了知识生产大众化、生活化。抖音平台上有很多知识创作者只是你我身边的普通人，因为兴趣爱好而在某一领域进行视频创作，这些“年轻化”“草根化”的知识生产者经常以日常生活中的具体问题为出发点，把高深的科学、文化知识转变为普通百姓身边的“小故事”，通过动
10、画、实验等方式让受众在具体问题解决的情境中收获知识、习得技能。例如拥有1000多万粉丝的“这不科学啊”抖音号，经常是以“陈会玩”遇到水果发电、吸水术等各种有趣的生活科学问题为出发点，少年“阿基米吴”通过科学知识帮助陈会玩加以解决。拥有6000多万粉丝的“仙鹤大叔张文鹤”经常会采用在马路上边走边说的形式，分享如何利用廉价的日常药品解决痤疮、湿疹、脚气等百姓常见病。这些短视频草根知识生产者在生活中创作出无数能有效解决大众生活问题的知识，这种“接地气”的知识生产方式更易被大众所喜爱与接受，成为全面发展教育的重要知识源泉。短视频的知识传播不同于学校系统中班级授课制的由教师向学生单向性的线性传播，短视频
11、平台将算法推荐和人工精选相结合，避免推荐过多相似类型视频造成的审美疲劳，也使用户在浏览视频的时候，更容易找到符合自己观看需求的视频。与此同时用户也会因为获得定制服务的情感满足而将网络短视频知识进一步通过社交网络进行分享，达到知识传播效用的最大化，这种定制化、社群化的知识传播方式为全民的全面发展提供了可能。例如“火红的萨日朗”舞蹈短视频，在抖音平台上一经推出就由于其优美的舞姿、鲜明的节奏感和简单易学的特点火遍全网，甚至驻港部队、列车乘务员、抗击疫情的医护人员这些看似和舞蹈相距较远的人群也纷纷主动学习其中的舞蹈动作，成为抖音平台上收获数百万点赞的爆红短视频。这种精准推送、社交推广的知识传播方式为不
12、同人群跨界获取知识提供了条件，同时也使个体在弥补自身所欠缺的核心素养上便捷地获取知识创造力便利条件。06普惠根基:短视频与全面发展教育研究报告1-2 全民知识传播1-3 02短视频在全面发展教育中的价值07普惠根基:短视频与全面发展教育研究报告 浸润化发展公民道德国无德不兴，人无德不立。育人之本，在于立德铸魂。提高公民道德品质、思想水平、文化素养，培育明大德、守公德、严私德的守法公民，成为培养公民的根基和题中之义。公民道德是关涉社会公共生活领域中的道德要求，体现的是对社会公共生活秩序及其公正性的追求，具体主要包括社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德的道德观念，以爱国奉献、明礼尊规、文明礼貌、
13、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法、爱岗敬业、诚实守信、办事公道、热情服务、奉献社会、尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家等为关键词所体现的诸多品行。传统的公民道德教育，往往是通过学校、家庭、机关以及企事业单位以及社区教育的场域来实现，具体以学校的道德教育课程、家庭的道德启蒙、企事业的职业道德培训、城市社区或农村基层组织的道德宣传、道德教育活动为载体的正式道德教育活动为载体。其中，大众传媒、文学艺术、广播、电视、报纸、刊物等媒体成为引导公众舆论导向、加强对社会普遍关注道德热点的舆论工具。随着互联网技术的飞速发展，数字化时代的到来，全民“抖音”已经成为现代人的生活方式，为道德与公民教育提供
14、了一个兼具互动性与分享性的短视频平台。在“抖音”中，以让座、排队、保护环境、孝顺、爱幼、家风、助人为乐、真善美、乐善好施、自尊自立、疫情一线医护、平凡英雄、匠人、文明礼仪、公益活动、慈善等为关键词进行检索，按照累计播放次数可以获得如下的视频标题：“善良的乞丐”（2.9亿）、“警察叔叔下意识的反映”（2.9亿）、“万物皆有灵，眼前这一幕，你愿意为这只救人的猫猫点赞么？”（2.2亿），“少年强则国强”（2亿），“一个小行为，温暖就在你我间传递”（1.9亿）、“诚信是你人生的品牌，它是无价的，守信的人点亮红心”（1.9亿）、“英雄回家”（1.9亿）、“7分钟救出4条人命，为这群热心村名点赞”（1.6
15、亿）等等。可以看出，从播放量来看，这些无论反映着公民道德还是个人道德的短视频，都以“正能量”和“真善美”，真实地感动并教育着每一个公民。当“道德与公民”教育以娱乐化的初衷，自然地进入人们的视野中，这种“娱乐化”的效果同样能够深刻而潜在地浸润着公众的道德观。08普惠根基:短视频与全面发展教育研究报告2-1 生动化呈现教育知识2-2 短视频为人们利用碎片化时间了解和学习教育知识提供了更加便捷、轻松、有趣的途径。相比文字、图片、音频、长视频的知识传播途径，短视频是一种更为生动的语言信息表达方式，将知识情境化的同时也能寓教于乐，完成知识的具象与趣味蜕变，使复杂知识变得通俗易懂、严肃知识变得生动有趣。由
16、此，短视频能有效打破了教育知识的传播壁垒，使知识学习的门槛降低，最大程度激发人们的学习需求和兴趣，并实现知识传播效果最大化。例如，抖音知名科普创作者“地球村讲解员”专注科普各种有趣的天文地理知识，发布一条题为“现行世界地图有太多假象”的视频，收获了183.2万个赞，播放量累计超过4760万。又如，不少知识类短视频加入了平台用户所熟悉的背景音乐，音乐和画面的巧妙搭配，让知识“抖”起来，知识变得更加生动。例如，“带你遨游宇宙：来看太阳系的真实运转情况”伴着恢弘的背景音乐，用动画模拟、展现太阳系真实运转情况，颠覆了以往从平面教科书中获得的对太阳系的平面认知，许多用户用“震撼”来形容看过这条科普视频的感受。这种“有声有色”知识呈现形式获得用户喜爱，点赞量超过65万。抖音联合人民日报新媒体、北京出版集团、中信出版集团等25家文化机构和8所211高校等机构，发起了旨在推动大众读好书、好读书的全民阅读计划“都来读书”，包括华中师范大学教授戴建业趣味讲解古诗词，历史学家王立群、阎崇年生动讲解史记、清史。此外，四川广元中学化学教师向波“万物皆化学”抖音号深入浅出讲解化学知识，以段子手著称的考研名师张雪峰
