1、初一年级德育工作方案怎么写【篇一】一、指导思想全面贯彻党的教育方针，面向全体学生，对学生全面实施素质教育，注重培养学生的创新精神和实践潜力，加强对学生的世界观、人生观、价值观的教育，使学生能顺利完成由小学到初中的过渡，并很快适应中学生活。二、工作目标结合校园及政教处的工作方案，争创有特色的班群众。努力营造出一个良好的学习气氛，让每个学生发挥自己的潜能。紧抓学生思想工作不放，紧抓学生日常行为标准不放，要求学生在学好做人的前提下，提高成绩。三、方法措施根据我班特点，特制定如下措施。(一)、树理想、转变学习态度:把“要学习转变为“我要学。透过开展主题班会，让学生明确自己的人生目标。而七年级是实现这一
2、目标的重要阶段，只有重视其学习过程，才可能实现理想，转变学习态度，明确努力方向。(二)、鼓舞学生树立信心:利用班会对学生进行教育，让他们在学习的过程中树立信心，战胜困难。(三)、培养学生正确的学习方法:班主任要关心学生各科的均衡开展，引导他们不断加强薄弱学科，不要出现偏科现象。班主任应顾全大局，同科任老师配合。监督学生多下功夫，并要求学生各科兼顾，不放弃任何一科，构成一种以班主任、科任教师、家长强强联手、协同作战、齐抓共管、全面提高的局面。(四)、加强班级管理，注意常规。一切从细节入手，不放弃常规管理，让学生全面开展。(五)、严抓纪律，并做好思想工作。对行为习惯较差的学生，多谈心，及时鼓励，让
3、其不扰乱课堂的前提下，尽力学，不放弃。对优生会需要多关心和鼓励，调节心态，以竞争精神去拼搏，抛开一切杂念。力求:强科争优势、弱科保底线。六)、加强与家长联系。出现问题好及时沟通，共商对策，使其到达齐抓共管。总之，对学生的德育教育工作，要多方面的管理，因材施教，提高我们的德育教育的管理水平，这样才能培养出二十一世纪有用之材。【篇二】一、教师德育管理目标：(1)以关爱教育为主线。班主任要关爱每一个学生，个性关注弱势群体、困难学生的教育。早、中、晚经常深入班级，了解学生状况，既要严格更要关心，努力加强以情感教育促进学生的学习。当然德育不应只是班主任的事，全体科任老师也将竭诚参加到德育队伍中，让每堂课
4、成为德育的舞台，让德育的常规真正的得到落实。(2)加强工作交流。利用年段班主任例会、年段活动时间，交流教育信息、班级管理的经验，商讨班级管理的方法，提高班级管理工作的针对性、实效性。本年段有三位刚毕业的老师参加到年段的德育管理中，这为年段的德育管理注入了新鲜的血液，年段也将落实以老带新工作，让新班主任尽快地成长。(3)加强与学生家长的联系。本学期透过期中考后的家长会、日常的家访、校访等加强家校沟通。班主任、任课老师与家长经常联系，与家长配合共同管理好学生的学习、生活、思想动态。二、学生管理目标：(1)让学生构成主人翁意识。用心稳固新生入校课程中的“认亲活动暨“破冰之旅及“认家活动暨校园文化（校
5、史、校风、校训）报告会构成的成果。（2）加强学生行为习惯的养成教育。结合新生入学课程中的“礼貌礼仪报告会及松熹中学一日常规、中学生日常行为标准的考查，落实以标准引导人、以及时评价提醒人，以群众制约人，让学生学会对自己的行为负责，增强学生自我约束、自我管理、自主开展的潜力，最终使学生走向自觉、自律。(3)利用班会、年段集会、讲座等对学生进行爱国主义、群众主义、心理健康和行为标准养成教育，促进学生对学习的渴望和对人生的完美追求。实施生命教育，引导学生认识生命、珍惜生命、尊重生命，热爱生命，帮助学生完善人格，健康成长。(4)加强常规管理，尽快让学生学会五祖拳健身操，并透过比赛，进行验收，以确保“两操
6、（课间操、眼保健操）工作正常有序，落实流动红旗的评比工作，使常规工作常抓常新。(5)搞好班级文化建设，各班都有“学习园地和励志标语，班报有专人负责，保证质量，有特色，并鼓励学生用心学习朱子文化读本，理解朱子治学的精神熏陶，做儒雅松熹人。(6)以各类评优活动为载体，号召发动学生用心参与，树立起一种“我以班级为荣、班级以我为荣的意识，增强班群众的凝聚力，为构成一个优秀的班群众奠定扎实的根底，进而完善人格。(7)发挥典范示范作用，鼓励学生开展。树立学生身边的先进典型，让学生学有方向、赶有目标。(8)以平安教育为工作核心，保障学生的身心健康。做好年段的平安防卫工作，做到人走关灯关门，班级关好门窗。加强
7、平安管理，落实平安管理职责，各班张贴平安警示标志，组织学习平安方面的有关规章制度，写心得体会，作出承诺，对教室、楼道等进行督查，平安无小事，做到平安工作时时抓，事事抓。(9)结合社团活动的开展，让学生劳逸结合、张弛有度，全面开展，使学生能始终以饱满的热情投入到知识的学习中去。总而言之，初一年段的德育工作重在对学生行为习惯的养成教育，文化素质的根底教育，校园生活的平安教育。全年段教师要树立全员德育教育的思想，言传身教，严格标准自己的言行、齐抓共管，营造良好的德育气氛。【篇三】一、培养目标：本学期以校园开展为主题，围绕校园德育工作安排，根据我班学生状况和特点，以提高教育教学质量为中心任务，以学生的
8、养成教育为重点，进一步树立团结意识、奉献意识、效劳意识、质量意识、创新意识，加强班级管理，推进班级建设。培养学生具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情和良好品德;遵守社会公德的意识和礼貌行为习惯;良好的意志品格和活泼开朗的性格;自己管理自己，帮助别人，为群众效劳和区分是非的潜力，为使他们成为德、智、体全面开展的社会主义事业的建设者和接班人，打下良好的思想道德根底。二、根本资料和要求：班级德育工作主要是向学生进行热爱祖国的教育;热爱中国x的教育;热爱人民的教育;热爱群众的教育;热爱劳动，艰苦奋斗的教育;努力学习，热爱科学的教育;礼貌礼貌，遵守纪律的教育;民主与法制观念的教育;良
9、好的意志、品格教育;辨证唯物主义观点的教育。三、实施途径：班级实施德育务必充分发挥校内、校外各教育途径的作用互相配合，构成合力，创造良好的教育环境，共同完成德育任务。主要途径如下：各科教育;校级、班级教育和各种教育活动;少先队教育活动;家庭教育和校外教育活动。四、教育原那么：坚持正确的政治方向;热爱学生，了解学生;加强针对性;坚持正面教育;提高道德认识和行为训练相结合;群众教育与个别教育相结合;言传身教，为人师表;持续教育的连续性和一致性。五、具体措施：1、认真抓好班级管理，做好登记和记录。严格执行校园和班级各项管理制度及学生操行评定制度。树立正面典型，开掘后进生中的闪光点。以优促良，以优带后
10、;以人促人，以人育人。使学生在相互学习中共同进步。2、有方案、有组织的开展好主题班会，及各种有益于学生身心健康开展的文体活动。纠正学生中存在的不良之风，帮助学生养成良好的道德品质。培养学生良好的群众荣誉感，以构成良好的班风、学风和生活作风。3、关心和保护学生，耐心细致地作好学生的思想教育工作。帮助学生解决学习、生活及心理上的顾虑，使其卸下心理包袱，轻装上阵，全身心的投入到紧张的学习之中。同时在学生中广泛的开展互帮互助活动，使全体学生个性是留守孩子感受到有如家庭般的温暖，令其开心的学习，愉快的生活。4、进行以中学生日常行为标准为资料的标准教育，逐步培养学生构成良好的行为习惯。5、以落实学生个人量化积分为主线，以德育系列化活动和“班级十最等评比表彰机制为动力，扎扎实实地搞好德育工作。6、组织丰富多彩的课外活动，组织开展读书演讲比赛、歌咏比赛、知识比赛等，陶冶学生情操，鼓励广阔学生发奋向上。六、学生品德评定：品德评定是德育过程的一个重要环节。操行评定应根据、中学生守那么及中学生日常行为标准的要求，经过学生个人、群众和教师评定，最后由班主任写出评语，记入学生成绩册，通知学生和家长。严格执行以上工作方案，以保证学生思想品德的健康开展。
