1、更多资料添加微信号：DEM2008 淘宝搜索店铺：优尖升教育 网址：第19课 皇帝的新装【提升训练】一、选择题1下列句子中没有语病的一项是（ ）A大力加强未成年人思想道德，是学校、家庭、社会一项重要而紧迫的任务。B语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。C经过全市人民的共同努力，使我市的空气质量状况有了明显改善。D河水的来源除了地下水等之外，还有雨水也是它的来源之一。2下列句中加点的词语运用不正确的一项是（ ）A“有毒胶囊”中的六价铬有强氧化作用,所以慢性中毒往往以局部损害开始逐渐发展到不可救药。B某医院院长被迫在死者追悼仪式上下跪的视频引发各方关注，医闹闹到如此地
2、步，确实骇人听闻。C得知他们是来自杭州的小记者后，浙江的人大代表们忍不住竖起大拇指炫耀：你们真能干！D清明节前夕，“代理扫墓”成为媒体关注的热点，专家解读清明祭祀文化，直言“代理扫墓”滑稽可笑。3下列各组词语中加点字注音全对的一项是（ ）A附和（h） 愚蠢（chn） 钦差（qn） 陛下（b）B赏赐（c） 头衔（xin） 爵士（j） 花纹（wn）C骇人（hi） 炫耀（yo） 妥当（tu） 呈报（cn）D系上（j） 勋章（xn） 更衣（n） 称职（chn）4蚊子第二次吹喇叭的原因是A有意气一气狮子，再一次从精神上征服狮子。B得胜后骄傲了，炫耀一下自己的胜利。C宣扬自己的功绩，要称雄于动物界。D庆贺
3、自己战胜狮子而奏乐。5赫耳墨斯化作凡人来到雕像者店里的目的是A他想知道自己在人间受不受尊重。B他想知道人对神是否尊重。C他想知道他在人间受到多大的尊重。D他想知道自己在人间是否受到极大的尊重。6下列句中加点的词语解释有误的一项是()A我想那缥缈的空中。(飘忽不定)B定然是世上没有的珍奇。(珍贵而奇异)C街市上陈列的一些物品。(整齐地摆出物品供人看)D当它卸下批闪烁的白银。(光亮晃动不定、忽明忽暗)7下面各句的朗读节奏(用“/”标示)和重音处理(文字下面用“.”标示)都正确的一项是()A远远的/街灯/明了，好像/闪着/无数的/明星B我想/那缥缈的/空中，定然有/美丽的/街市C当它/卸下批闪烁的/
4、白银，又驰向/另一个港湾D不信，请看/那朵流星，是他们/提着灯笼/在走8下列加点字的注音完全正确的一项是()A闲游(xin) 缥缈(pio) 陈列(chn)B珍奇(zhn) 焚起(fn) 定然(dn)C街市(jii) 不甚(shn) 神秘(m)D流星(li) 溅起(jin) 闪烁(yu)9下面的语句中，标点使用正确的一项是（ ）A“哎呀，美极了！真是美妙极了!”老大臣一边说，一边从他的眼镜里仔细地看。B最后，他们齐声说：“请看，新衣服缝好了!”C“可是他什么衣服也没有穿啊”，一个小孩子最后叫了出来。D“现在请皇上脱下衣服，”两个骗子说：“好叫我们在这个大镜子面前为您换上新衣。”10对句中加点词
5、语的含义理解有误的一项是（ ）A是的，我将要呈报皇上，我对这布料非常满意。报告（上级）B这也真够滑稽，但是我决不能让人看出来！（形容言语、动作引人发笑，这里是高兴的意思）C皇帝赐给骗子“御聘织师”的头衔。皇帝请的（人）D任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服。（病重到已无法救治，比喻已经到了无法挽救的地步）11下列句子中没有错别字的一项是（ ）A这布是华丽的！精致的！无双的！B头一天晚上，两个骗子整夜都没有睡，点起十六支以上的腊烛。C他们用两把大剪刀在空中栽了一阵子，同时用没有穿线的针缝了一通。D这两个家伙正在以全幅精神织布，但是一根线的影子也看不见。12下列各组词语中加点字注音全
6、对的一项是（ ）A附和（h） 滑稽（j） 钦差（qn） 陛下（b）B赏赐（s） 头衔（xin） 爵士（ju） 花纹（wn）C炫耀（yo） 愚蠢（chn） 妥当（tu） 呈报（chng）D系上（j） 勋章（xn） 更衣（gng） 称职（chng）13两位诚实的官员为什么抢先介绍( )A故意蒙骗皇帝B替骗子说话C他们没有看出骗子的花招D为了证明自己是称职的14 “可是他什么衣服也没有穿啊!一个小孩最后叫了出来。”这句话分析正确的是( )A表现小孩天真，无私无畏，敢说真话。B表现小孩子机智勇敢。C表现小孩子胆子大，不怕别人说他愚蠢。D表现小孩子看出皇帝的愚蠢。15下列修辞方法判断有误的一项是( )A
7、他每一天每一点钟都要换一套衣服。(夸张)B难道我是一个愚蠢的人吗?难道我不够资格当皇帝吗?(反问)C这些衣服轻柔得像蜘蛛网一样。(夸张)D多么美的花纹!多么美的色彩!(排比)16下面各组中画线的字解释有误的一项是( )A陛下(宫殿的台阶) 不可救药(用药治疗)B御聘(驾车) 呈报(恭敬地送上)C华盖(美丽的) 赏赐(给)D华盖(伞盖) 称职(相称，能力能够担任)17下面几句话应依次填入的一项词语是（小题1）这两个骗子说，他们能织出人类所能想到的最_的布。 （要根据语境选择恰当的词）（小题2）“这布是_的！精致的！”大臣们都附和着。（小题3）这样，皇帝就在那个_的华盖下游行起来了。A美丽 富丽
8、华丽B美丽 华丽 富丽C华丽 美丽 富丽D华丽 富丽 美丽18关联词语使用恰当，表意明确的是许多年前，有一个皇帝，为了穿得漂亮，不惜把所有的钱都花掉。他（ ）不关心他的军队，（ ）不喜欢去看戏，（ ）不喜欢乘着马车去游公园除非为了去炫耀一下他的新衣服。A既 又 又B既 也 也C不但 也 也D不但 还 还19依次填入下列横线上的词语，最恰当的一项是()安徒生童话经典经过多重改编，以绘本、舞台剧、电影等多种形式_在人们眼前，其永恒价值，在于给人_和警醒的人物形象，在于给人无限希望的思想，在于或优雅温润，或震撼心灵的语言，在于对后人道德情操的_，更在于它历经大浪淘沙还能千古流芳，代代_且历久弥新。A
9、呈现启迪熏陶传承B出现启发陶冶传播C出现启迪陶冶传承D呈现启发熏陶传播20皇帝被骗的原因有很多，下面列举的原因中，最根本的原因是（ ）A自己生活奢侈，只想穿新衣。B因为两个大臣说谎骗皇帝。C自己既愚蠢，又爱虚荣。D宫廷里的大小官员、骑士都在阿谀奉承，无耻献媚、讨好。21作者让一个小孩子第一个说出真话，表明这个孩子( )A太笨太傻太愚蠢。B观察力强，具有分析能力。C不懂事，破环了游行大典的气氛。D天真烂漫，无忧无虑，无私无畏。22下列说法有误的一项是()A皇帝的新装以皇帝爱新装为线索,以皇帝为中心人物展开故事情节。B“任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人,都看不见这衣服。”这句话在文中起到了推动情
10、节发展的关键作用。C文中写皇帝与他的亲信三次看骗子织布的情景,展现了整个宫廷的愚蠢与虚伪。D故事的结尾让一个小孩子说出真话,是因为小孩子比大人聪明些,能够看出事情的真相。23为了纪念安徒生200周年诞辰，国家邮政局发行了一套令人赏心悦目的安徒生童话邮票，下面不可能出现在这套邮票上的形象是（ ）A小人鱼B白雪公主C拇指姑娘D野天鹅24下列句子中，标点符号使用有误的一项是（ ）A“上帝，这衣服多么合身啊！裁得多么好看啊!”大家都说，“多么美的花纹！多么美的色彩！这真是一套贵重的衣服!”B“嗯，我们听了非常高兴。”两个织工齐声说。于是他们就把这些色彩和稀有的花纹描述了一番，还加上了些名词。C“女儿绿
11、”是什么？“绿”也有性别、年龄、身份之分吗？D是态度问题？还是方法上的问题？这首先要调查清楚。25下列各句中加点成语的使用，全都正确的一项是（ ）学习任何一门才艺都要有坚定的意志，倘若见异思迁，到头来必定一事无成。老张与大李不和，他们的孩子却成了同桌，老张煞有介事，大李却全不介意。这幅水墨山水画，画面花团锦簇，构图细腻精巧。校庆当天，各届校友纷纷回到母校，一时间校园内外，人声鼎沸，热闹非凡。随着对事件的深入追踪，我们惊讶地发现，真相和我们此前的猜测大相径庭。熟悉的歌声从窗外悠悠飘来，我忍不住手打节拍，随声附和，轻轻哼唱起来。ABCD26下列说法不完全正确的一项是（）A春一文作者用诗的笔调，描绘
12、了大地回春、万物复苏、生机勃勃的景象，抒发了作者热爱春天、赞美春天、珍惜春天的美好感情。B植树的牧羊人采用第一人称叙事，通过“我”的耳闻目睹、所思所想，对植树人的平凡而又伟大的一生作出了高度评价。C安徒生在皇帝的新装这篇神话中成功地运用夸张和想象，绘出一幅骗者行骗、被骗者自欺欺人甘心被骗的群丑图。D梁实秋在鸟一文中主要通过写自己爱鸟，对鸟的生存和命运的牵挂，寄托了对无拘无束生活的向往和对囚笼般的现实的不满。二、填空题27指出下列句子运用的描写方法。（1）她忽然灵机一动：世间各种各样的生物都有了，单单没有像自己的生物，那为什么不创造一种像自己一样的生物加入到世间呢？（_）（2）她就顺手从池边掘起
13、一团黄泥，掺和了水，在手里揉团着，揉团着，揉团成了第一个娃娃模样的小东西。（_）（3）澄澈的池水照见了她的面容和身影：她笑，池水里的影子也向着她笑；她假装生气，池水里的影子也向着她生气。（_）（4）说也奇怪，这个泥捏的小家伙，刚一接触地面，马上就活了起来，并且开口就喊：“妈妈！”（_）28指出下列句子所使用的修辞手法。(1)他每一天每一点钟都要换一套衣服。人们提到他，总是说：“皇上在更衣室里。” （_）(2)这些衣服轻柔得像蜘蛛网一样。（_）(3)请看吧，这是裤子！这是袍子！这是外衣！ （_）三、字词书写29给下列加点字注音。炫耀（_） 称职（_） 钦差（_） 陛下（_）勋章（_） 随声附和（
14、_）30圈出下列词语中的错别字，在括号内写出正确的字。绵廷（_） 奔奔榛榛（_） 开僻（_） 气慨（_） 兴高彩烈（_）四、语言表达31选词填空。（1）仍然觉得先派一个人去看看工作的进展情形比较_（A适当；B合适；C妥当；D稳当）。（2）皇帝亲自带着一群最_（A高贵；B高雅；C富贵；D富有）的骑士们来了。（3）大家也都渴望借这个机会_（A考验；B检验；C测验；D了解）一下：他们的邻人究竟有多么笨，或者有多么傻。（4）这些衣服_（A轻软；B轻盈；C柔软；D轻柔）得像蜘蛛网一样，穿的人会觉得好像身上没有什么东西似的。 五、综合性学习32为了推进广州市“中小学生阅读素养提升”行动计划，广州市教育局组
15、织开展了公益海报设计评比活动。下面为参赛作品，请欣赏这两幅海报，并按要求作答。 （1）甲、乙两幅作品，你喜欢哪一幅？请结合画面内容谈谈理由。 （2）结合你喜欢的那幅海报的内容，为本次活动拟出一条宣传口号。 六、现代文阅读阅读下文，完成下面小题。皇帝的新装（节选）安徒生皇帝把他所有的衣服都脱下来了。两个骗子装作一件一件地把他们刚才缝好的新衣服交给他。他们在他的腰周围弄了一阵子，好像是为他系上一件什么东西似的这就是后裙。皇上在镜子面前转了转身子，扭了扭腰。“上帝，这衣服多么合身啊！裁得多么好看啊！”大家都说，“多么美的花纹！多么美的色彩！这真是贵重的衣服。”这样，皇帝就在那个富丽的华盖下游行起来了
16、。站在街上和窗子里的人都说：“乖乖！皇上的新装真是漂亮！他上衣下面的后裙是多么美丽！这件衣服真合他的身材！”谁也不愿意让人知道自己什么也看不见，因为这样就会显出自己不称职，或是太愚蠢。皇帝所有的衣服从来没有获得过这样的称赞。“可是他什么衣服也没穿啊！”一个小孩子最后叫了出来。“上帝哟，你听这个天真的声音！”爸爸说。于是大家把这孩子讲的话私下里低声地传播开来。“他并没穿什么衣服！有一个小孩子说他并没穿什么衣服啊！”“他实在没穿什么衣服啊！”最后所有的百姓都说。皇帝有点儿发抖，因为他觉得百姓们所讲的话似乎是真的。不过他心里却这样想：“我必须把这游行大典举行完毕。”因此他摆出一副更骄傲的神气。他的内
17、臣们跟在他后面走，手中托着一条并不存在的后裙。33所谓的“新装”根本不存在，但人们都不敢说自己看不见，这是为什么？34请从人物描写方法的角度赏析选文中的画线句。皇上在镜子面前转了转身子，扭了扭腰肢。35假如你是游行大典中的一员，当听到孩子说真话时，你会想些什么？请发挥想象，用第一人称，写一写此刻你的心理活动。（40 字左右）阅读安徒生的皇帝的新装的片段，完成下面小题。“我倒很想知道，他们的衣料究竟织得怎样了。”皇帝想。不过，当他想起凡是愚蠢或不称职的人就看不见这布的时候，他心里的确感到有些不大自然。他相信自己是无须害怕的。虽然如此，他仍然觉得，先派一个别的人去看看工作的进展情形比较妥当。全城的
18、人都听说这织品有一种多么神奇的力量，所以大家也都渴望借这个机会测验一下：他们的邻人究竟有多么笨，或者有多么傻。“我要派我诚实的老大臣到织工那儿去，”皇帝想，“他最能看出这布料是什么样子，因为他这个人很有理智，同时就称职这点说，谁也不及他。”这位善良的老大臣因此就到那两个骗子的屋子里去了。他们正在空织布机上忙碌地工作。“愿上帝可怜我吧！”老大臣想，把眼睛睁得特别大，“我什么东西也没有看见！”但是他没有敢把这句话说出口来。那两个骗子请他走近一点儿，同时指着那两架空织布机，问他花纹是不是很美丽，色彩是不是很漂亮。可怜的老大臣眼睛越睁越大，可是他仍然看不见什么东西，因为的确没有什么东西可看。“我的老天
19、爷！”他想，“难道我是愚蠢的吗？我从来没有怀疑过这一点。这一点决不能让任何人知道。难道我是不称职的吗？不成，我决不能让人知道我看不见布料。”“哎，您一点儿意见也没有吗？”一个正在织布的骗子说。“哎呀，美极了！真是美妙极了！”老大臣一边说，一边从他的眼镜里仔细地看，“多么美的花纹！多么美的色彩！是的，我将要呈报皇上，我对这布料非常满意。”“嗯，我们听了非常高兴。”两个织工齐声说。于是他们就把这些色彩和稀有的花纹描述了一番，还加上了些名词。老大臣注意地听着，以便回到皇帝那儿去的时候，可以照样背出来。事实上他也就这样做了。36对选文的内容理解正确的一项是（ ）A本文选自皇帝的新装，这是19世纪美国的
20、童话大师安徒生最著名的童话之一。B选文重点写了“诚实的老大臣”查看织布进度，他没有看到所谓的布料却不住口地夸赞“美极了”，揭露了他虚伪和自欺欺人的本性。C选文中老大臣看不见织布机上的布料，可见它的确具有神奇的功能，证明老大臣是愚蠢的，不称职的。D从情节发展的角度看，选文内容是这篇童话的开端，引出后文几位大臣查看织布进度的内容。37对选文的写法理解不恰当的一项是（ ）A选文中画线段落紧承上文而来，继续表现皇帝的轻信与愚蠢，以及他的些许疑虑。同时，他对老大臣“理智”“称职”的评价，更为后文的情节埋下伏笔。B选文中先是写老大臣“把眼睛睁得特别大”，却什么没看见，后面又写他“从他的眼镜里仔细地看”，这
21、两处描写把老大臣虚伪、愚蠢的形象刻画得入木三分。C选文中作者通过环境、语言、动作等描写，刻画了人物的丑态，揭露了他们的丑陋灵魂。D选文也体现了童话的基本特点，如运用丰富的想象、离奇的情节等来反映社会问题，鞭挞丑恶现象。阅读皇帝的新装选段，回答下面小题这位善良的老大臣来到那两个骗子的屋子里，看见他们正在空织布机上忙碌地工作。“愿上帝可怜我吧！”老大臣想，他把眼睛睁得特别大，“我什么东西也没有看见！”但是他没敢把这句话说出口来。那两个骗子请他走近一点，同时指着那两架空织布机，问他花纹是不是很美丽，色彩是不是很漂亮。可怜的老大臣眼睛越睁越大，仍然看不见什么东西，因为的确没有东西。“我的老天爷！”他想
22、，“难道我是愚蠢的吗？我从来美誉怀疑过这一点。这一点决不能让任何人知道。难道我是不称职的吗？不成！我决不能让人知道我看不见布料。”“哎，您一点意见也没有吗？”一个正在织布的骗子说。“哎呀，美极了！真是美极了！”老大臣一边说，一边从他的眼镜里仔细地看，“多么美的花纹！多么美的色彩！是的，我将要呈报皇上，我对这布料非常满意。”38对老大臣看布料过程中心理变化的分析正确的一项是（ ）A悲叹、害怕、怀疑、坚定B害怕、怀疑、坚定、否定C感慨、害怕、犹豫、坚定D怀疑、害怕、犹豫、否定39老大臣说假话的原因是（ ）A老大臣认为这时候应该随声附和，和骗子保持一致。B老大臣怕自己被当作“不称职”的“蠢人”而丢掉
23、官位。C老大臣为了讨好骗子，以便能让骗子替自己说好话。D老大臣没有识破骗子的手段，认为他们说的是真的。40皇帝的新装这篇话的中心意思是（ ）A指责了两个骗子的卑劣行径，他们利用人们的信任骗取他人财物。B讽刺了皇帝图漂亮，求虚荣，反而被骗得赤裸裸地大出其丑。C揭露了封建皇帝、大臣们的贪婪愚蠢、昏庸腐朽的本质，歌颂了儿童的天真无邪。D赞扬童言无忌的纯真与试实，鼓励人们都能像文中的小孩一样说实话，嘲笑皇帝。阅读下面的文章，完成下面小题。皇帝的新装（节选）（1）许多年前，有一个皇帝，为了穿得漂亮，不惜把所有的钱都花掉。他既不关心他的军队，也不喜欢去看戏，也不喜欢乘着马车去游公园除非是为了去炫耀一下他的
24、新衣服。他每一天每一点钟都要换一套衣服。人们提到他，总是说：“皇上在更衣室里。”（2）“我倒很想知道衣料究竟织得怎样了。”皇帝想。不过，想起凡是愚蠢或不称职的人就看不见这布，心里的确感到不大自然。他相信自己是无须害怕的，但仍然觉得先派一个人去看看工作的进展情形比较妥当。全城的人都听说这织品有一种多么神奇的力量，所以大家也都渴望借这个机会测验一下：他们的邻人究竟有多么笨，或者有多么傻。“我要派我诚实的老大臣到织工那儿去。”皇帝想，“他最能看出这布料是什么样子，因为他很有理智，就称职这点说，谁也不及他。”这位善良的老大臣来到那两个骗子的屋子里，看见他们正在空织布机上忙碌地工作。“愿上帝可怜我吧!”
25、老大臣想，他把眼睛睁得特别大，“我什么东西也没有看见!”但是他没敢把这句话说出口来。“我的老天爷!”他想，“难道我是愚蠢的吗?我从来没有怀疑过自己。这一点决不能让任何人知道。难道我是不称职的吗?不成!我决不能让人知道我看不见布料。”“哎呀，美极了!真是美极了!”老大臣一边说，一边从他的眼镜里仔细地看，“多么美的花纹!多么美的色彩!是的，我将要呈报皇上，我对这布料非常满意。”（3）皇帝亲自带着一群最高贵的骑士们来了。两个骗子各举起一只手，好像拿着一件什么东西似的。他们说：“请看吧，这是裤子，这是袍子，这是外衣。”“这些衣服轻柔得像蜘蛛网一样，穿的人会觉得好像身上没有什么东西似的，这也正是这些衣服
26、的优点。”“现在请皇上脱下衣服，”两个骗子说，“好让我们在这个大镜子面前为您换上新衣。”皇帝把他所有的衣服都脱下来了。两个骗子装作一件一件地把他们刚才缝好的新衣服交给他。他们在他的腰周围弄了一阵子，好像是为他系上一件什么东西似的这就是后裙。皇上在镜子面前转了转身子，扭了扭腰。“上帝，这衣服多么合身啊!裁得多么好看啊!”大家都说，“多么美的花纹!多么美的色彩!这真是贵重的衣服。”这样，皇帝就在那个富丽的华盖下游行起来了。站在街上和窗子里的人都说：“乖乖!皇上的新装真是漂亮!他上衣下面的后裙是多么美丽!这件衣服真合他的身材!”谁也不愿意让人知道自己什么也看不见，因为这样就会显出自己不称职，或是太愚
27、蠢。皇帝所有的衣服从来没有获得过这样的称赞。“可是他什么衣服也没穿啊!”一个小孩子最后叫了出来。“上帝哟，你听这个天真的声音!”爸爸说。于是大家把这孩子讲的话私下里低声地传播开来。“他并没穿什么衣服!有一个小孩子说他并没穿什么衣服啊!”“他实在没穿什么衣服啊!”最后所有的百姓都说。皇帝有点儿发抖，因为他觉得百姓们所讲的话似乎是真的。不过他心里却这样想：“我必须把这游行大典举行完毕。”因此他摆出一副更骄傲的神气。他的内臣们跟在他后面走，手中托着一条并不存在的后裙。41这篇童话想象大胆夸张，情节荒诞离奇，请你从三段选文中分别找出具有这个特点的情节，并概括出来。42试结合原文语境，比较下面三句话在语
28、气、情感或人物心理等方面有何不同。“可是他什么衣服也没穿啊！”“他并没穿什么衣服!有一个小孩子说他并没穿什么衣服啊！”“他实在没有穿什么衣服啊！”43骗子的骗术并不高明，为什么还会成功？阅读皇帝的新装选文，回答问题。第二天早上，游行大典就要举行了。头一天晚上，两个骗子整夜点起十六支以上的蜡烛。人们可以看到他们是在赶夜工，要把皇帝的新衣完成。他们装作从织布机上取下布料，用两把大剪刀在空中裁了一阵子，同时用没有穿线的针缝了一通。最后，他们齐声说：“请看！新衣服缝好了！”皇帝亲自带着一群最高贵的骑士们来了。这两个骗子各举起一只手，好像拿着一件什么东西似的。他们说：“请看吧，这是裤子，这是袍子，这是外衣。”“这些衣服轻柔得像蜘蛛网一样，穿的人会觉得好像身上没有什么东西似的，这也正是这些衣服的优点。”“一点也不错。”所有的骑士都说。可是他们什么也看不见，因为什么东西也没有。“现在请皇上脱下衣服，”两个骗子说，“我们要在这个大镜子面前为陛下换上新衣。皇帝把他所有的衣服都脱下来了。两个骗子装做一件一件地把他们刚才缝好的新衣服交给他。他们在他的腰周围弄了一阵子，好像是为他系上一件什么东西似的这就是后裙。（A）皇上在镜子面前转了转身子，扭了扭腰。“上帝，这衣服多么合身啊！裁得多么好看啊！”大家都说，“多么美的花纹！多么美的色彩！这真是贵重的衣服
