1、3.4 绿色植物是生物圈中有机物的制造者 学案课题4 绿色植物是生物圈中有机物的制造者章4学科生物年级七【教学目标】知识与技能目标：1、能说出光合作用产生的物质；2、说出光合作用的条件是光照；3、能说出绿色植物制造有机物的意义。方法与过程：学会运用实验的方法检验绿叶在光下制造淀粉。情感、态度与价值观绿色植物为生物圈的其他生物提供基本的食物来源，培养学生爱绿护绿的情感。【教学重点】1、说出绿色植物通过光合作用制造有机物。2、检验绿叶在光下制造淀粉。【教学难点】为确保实验顺利进行，对实验过程和实验结果进行分析。【导学方法】考点精讲，讲练结合，课后巩固【课前预习】1实验步骤(1)暗处理：把盆栽的天竺
2、葵放到_处一昼夜。(2)遮光：用_把叶片的一部分从_遮盖起来。(3)光照：移到_下照射，几小时以后，摘下叶片，去掉遮光的纸片。(4)脱色：把叶片放入盛有_的小烧杯中，_加热，使叶片含有的_溶解到酒精中，叶片变成黄白色。(5)漂洗：用_漂洗叶片。(6)滴碘液：向叶片滴加_，稍等片刻，用清水冲掉碘液。2实验现象：叶片的见光部分遇到碘液变成了_，遮光部分_。3实验结论：(1)叶片的见光部分产生了_。(2)_是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。4概念：绿色植物通过叶绿素捕获_，利用光提供的能量，在_中合成淀粉等有机物，并且把_能转变为_，储存在有机物中的过程。5叶绿体的作用：_既是生产有机物的“车间”
3、，也是将光能转变为化学能的“能量转换器”。6有机物用来构建植物体(1)从细胞水平来看，细胞壁的主要成分_是有机物；细胞膜的主要成分_是有机物；细胞核中的遗传物质_也是有机物。(2)从器官水平来看，苹果、梨等果实含有丰富的_，黄豆和花生的种子中富含_和_，芝麻和向日葵的种子中含有较多的脂肪，有些植物的根和茎中也含有大量的有机物。(3)从个体水平来看，构成植物体干重的绝大部分物质是_，只有极少部分是无机盐。7绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物绿色植物为其他生物提供了基本的_来源。绿色植物既给其他生物提供了构建自身的_，也给其他生物提供了生命活动的_。学习探究【新知导入】【合作探究】某中学
4、学生李红为帮助提升本村大棚草莓产量，决定探究植物的光合作用。她设计了如下实验：备一盆银边天竺葵，用两个黑纸片从一片叶的上下两面遮盖起来（如叶片A），并用盛有固体氢氧化钠的袋子将叶片B封装；然后放在阳光下照射几小时，取下叶片，脱色漂洗，滴加碘液。请回答：（1）本实验中给叶片脱色所用试剂为_，该试剂可有效溶解_，使叶片变为黄白色。（2）实际操作后，李红发现所有叶片的绿色区域滴加碘液后均变为蓝色。这是由于在实验之前未对植物进行_。（3）修订实验方案并重新实验后，李红发现变蓝的区域为甲乙丙丁中的_（填写编号）。（4）实验中，甲乙两处的对比说明了_；实验中，_两组的对比说明了光是植物产生有机物必不可少的
5、条件；叶片B与乙对比所呈现的现象证明了光合作用的原料之一为_。（5）通过叶片_（请填字母A、B）的启发，李红认为可在大棚中适当延长光照时间。除本建议外，请你也根据本实验为李红提出增产建议：_。【课堂总结】这节课你学到了什么【课堂练习】1做“绿叶在光下制造有机物”实验时，实验结果显示叶片见光部分遇到碘液变成了蓝色，这说明A叶绿体是生产有机物的“车间”B叶片是绿色植物制造有机物的主要器官C淀粉是光合作用的产物D叶绿体能将光能转变为化学能2把叶片放入酒精隔水加热的目的是A溶解淀粉B将淀粉煮熟C把叶绿素溶解到酒精中D使淀粉分解3早春时节，海棠叶片还没有完全长出，却可以开出娇艳的花朵。请推测这些花瓣中有
6、机物的主要来源A花瓣进行光合作用合成的B根从土壤中吸收并运输到花瓣的C树皮进行光合作用合成的D叶在上一年通过光合作用制造的4在探究“绿叶在光下产生淀粉”的实验中，实验步骤的正确排序是把天竺葵放在阳光下照射用酒精隔水加热，脱去叶片中的叶绿素用黑纸片对天竺葵叶片进行部分遮光把生长旺盛的天竺葵放到黑暗处一昼夜把部分遮光的叶片摘下，去掉黑纸片用清水冲洗叶片后，滴加稀碘液ABCD5萨克斯实验是揭开光合作用之谜的终结实验。某生物组在进行“验证绿叶在光下合成淀粉”的实验中，设计了如图所示的实验。根据实验判断下列有关叙述错误的是（）A实验前23天把天竺葵放在暗处是为了消耗叶片中的淀粉B部分遮光的目的是为了形成
7、对照C水浴加热是为了溶解叶片中的叶绿素D滴加碘液后看到的现象是遮光部分变蓝色6验证“绿叶在光下制造淀粉”的实验中，把植物放在黑暗中一昼夜，其目的是A耗尽叶片内的淀粉B产生大量的二氧化碳C降低叶片的蒸腾作用D吸收大量的氧气7如图为在夏季晴朗的白天某植物叶片光合作用强度的变化曲线，下列有关曲线的说法，错误的是A曲线AB段表明植物光合作用强度随光照增强而增强B曲线CD段表明植物光合作用逐渐减弱C曲线DE段表明光合作用随光照强度减弱而逐渐减弱DC点较B点低是由于正午的温度过高、太阳光过强，叶片的气孔关闭，使二氧化碳减少，叶片光合作用强度减弱8下列关于光合作用的叙述，正确的是A叶绿素是绿叶进行光合作用的
8、主要场所B绿色植物通过光合作用，将光能储存在它所制造的有机物中C植物的每个细胞都能进行光合作用D植物生长越旺盛，需要的有机物就越多9如图所示，将甲叶的主叶脉切断，断处上、下部分别称为A和B，乙叶C处从上下两面用黑纸片遮住。对该植物进行暗处理后放在阳光下照射一段时间，将甲、乙两叶片摘下进行隔水加热，然后再滴加碘液，则A、B、C、D中呈现蓝色的是ABDBBCCACDABCD10小宝同学学习了光合作用的相关知识，完成了光合作用的条件、原料和产物的探究活动后，利用天竺葵叶片、碘液、酒精等制作出一片如图所示的带有“M”字样的叶片。下列叙述不正确的是（）A制作前将盆栽天竺葵放到黑暗处一昼夜B制作过程中对字
9、母“M”以外的区域进行遮光处理C制作过程中酒精的作用是使叶片脱色D滴加碘液后，字母“M”区域不变蓝参考答案课前预习1（1）黑暗（2）黑纸片 上下两面（3）阳光（4）酒精 水浴 叶绿素（5）清水（6）碘液2.蓝色 不变蓝3（1）巅峰（2） 光4. 太阳光 叶绿体 光 化学能5. 叶绿体6（1）纤维素 蛋白质和脂质 DNA（2）糖类 蛋白质 脂肪（3）有机物7.食物 材料 能量合作探究：【答案】（1）酒精 叶绿素 （2）暗处理（或放黑暗处一昼夜） （3）乙 （4）叶绿体是光合作用的场所 乙、丙 二氧化碳 （5）A 增加二氧化碳浓度（或使用农家肥等）课堂练习：1.C 2.C 3.D 4.A 5.D 6.A 7.B 8.D 9.A 10.B
