1、3.3 绿色植物与生物圈的水循环 学案课题3 绿色植物与生物圈的水循环章3学科生物年级七【教学目标】知识与技能目标：1、描述绿色植物叶片的基本结构2、 解释气孔控制水分和二氧化碳进出叶片的机制。3、说出绿色植物在水循环中的作用方法与过程：1、通过学生熟练使用显微镜和用徒手切片的方法制作 2、临时装片，培养学生的动手实践能力和探究能力。情感、态度与价值观认同绿色植物进行蒸腾作用的意义，初步形成保护森林、珍惜水源的意识。【教学重点】叶片基本结构；蒸腾作用的意义。【教学难点】练习徒手切片，认识叶片的结构。【导学方法】考点精讲，讲练结合，课后巩固【课前预习】1、根吸水的部位主要是根尖的_。这里生有大量
2、的_。2、水分从活的植物体表面以_状态，散失到大气中的过程叫做蒸腾作用。3、蒸腾作用主要是通过_进行的。4、叶片由_、_和_三部分组成。5、_是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”。它是由一对半月形的细胞_围成的空腔。6、蒸腾作用能够提高_，增加_。学习探究【新知导入】【合作探究】1.移栽树苗、花苗及蔬菜时，为什么根部要带着土坨？2.导管细胞是活细胞吗？为什么？3.为什么要把叶片制成切片后才能观察其结构？4.从功能上说，表皮、叶肉和叶脉中的导管与筛管分别属于什么组织？5.陆生植物的叶片，上表皮和下表皮的气孔一样多吗？为什么？6.炎炎夏日，大部分植物的叶片没有因高温而受到损伤，原因是什
3、么？7.为什么移栽植物时一般要在阴雨天进行，并且去掉部分枝叶？ 【课堂总结】这节课你学到了什么【课堂练习】1.蒸腾作用对植物本身及自然环境有重要意义，但不包括（ ） A.降低叶面温度B.促进水分吸收C.维持碳氧平衡D.提高大气湿度2.一株玉米从出苗到结实，大约需要消耗200千克以上的水，其中99%的水通过蒸腾作用散失了。下列对这些水分的散失叙述不正确的是（） A.对植物体来说是极大的浪费B.促进植物体内水和无机盐的运输C.降低叶片表面温度，避免灼伤D.能够提高大气湿度，增加降水3.在植物蒸腾作用过程中，运输水分的结构是（ ） A.根毛B.气孔C.叶表皮细胞D.导管 4.下列生理活动中，可以拉动
4、水分和无机盐在体内运输的是（ ） A.光合作用B.呼吸作用C.吸收作用D.蒸腾作用5.你一定见过图中给植物打针输液的情形，这是近些年来在果树栽培和树木移栽过程中常用的一种方法。输入的液体主要是水和无机盐，输液用的针头应插入树木的（ ） A.导管，它属于植物的营养组织B.导管，它属于植物的输导组织C.筛管，它属于植物的营养组织D.筛管，它属于植物的输导组织6.“水是生命之源”，下列关于绿色植物与生物圈水循环的叙述错误的是（） A.“空心”梨树枝叶繁茂，也能结果实，说明“空心”没有影响植物体内水分等物质的运输B.植物吸收水的主要部位是根尖成熟区，运输水的结构是导管，主要通过叶片的气孔散失C.盐碱地
5、中土壤溶液浓度高于植物根毛细胞溶液浓度，会使细胞失水D.对植物而言，水的作用在于保持种子形状，便于储存及萌发，还利于光合作用7.下列关于植物蒸腾作用的叙述中，正确的是 （ ） A.叶片是植物进行蒸腾作用的唯一器官B.植物吸收的水分仅有少部分由蒸腾作用散失C.晚上植物的多数气孔缩小或闭合，蒸腾作用会减弱D.植物通过蒸腾作用可以拉动体内水分与有机物的运输8.为了提高幼苗移栽时的成活率，我们常采取的措施有（） 在阴雨天或傍晩移栽剪去部分枝叶移栽剪去部分老根移栽大棚内移栽时增大昼夜温差尽量带土移栽移栽后给植物遮阳挡风A.B.C.D.9.如图为叶片的结构示意图，下列说法不正确的是（ ） A.为上表皮，细
6、胞大多无色透明，几乎不含叶绿体B.光合作用所需的二氧化碳气体及产生的氧气，通过叶表皮的气孔进出C.根吸收的水分通过中的筛管输送到叶，参与光合作用；叶制造的有机物通过中的导管输送到根、茎、果实等器官D.为叶肉细胞，细胞内含大量叶绿体，是进行光合作用的主要部位10.如图是某同学在显微镜下观察到的蚕豆叶片下表皮的物像，甲乙进行的规范操作是（） 玻片向上移动玻片向下移动低倍镜换成高倍镜高倍镜换成低倍镜调节粗准焦螺旋调节细准焦螺旋A.B.C.D.参考答案课前预习1.成熟区 根毛2.水蒸气3.叶片4.表皮 叶肉 叶脉5.气孔 保卫细胞6.大气湿度 降水合作探究：1.保护根毛和幼根，提高植物的成活率。2.导管是由许多长形、管状细胞、细胞间的细胞壁消失形成的管道。没有细胞质和细胞核，因此导管细胞是死细胞。3.用显微镜观察的材料必须是薄而透明，叶片不透明，无法观察，要制成薄而透明的切片才能观察。4.表皮属于保护组织，叶肉属于营养组织，叶脉中的导管与筛管属于输导组织。5.陆生植物下表皮的气孔多，这样可以减少水分的散失。6.植物通过蒸腾作用降低植物体的温度。7.降低植物的蒸腾作用，提高成活率。 课堂练习：1.C 2.A 3.D 4.D 5.B 6.D 7.C 8.A 9.C 10.C
