1、第二学期的发我数学教研组的工作方案范文一、指导思想认真学习、贯彻上级教育工作会议精神，结合学校实际，表达“以学生开展为本 教育理念，为学生提供优质的教育效劳，让学生“学会选择、主动学习、卓越开展。围绕“追求有效教学，促进质量优化。的宗旨。继续深入贯彻“课改精神，改善学生的学习方式；以提高教师课堂教学有效性为抓手，认真落实常规教学各环节，力争做到精细化，全力打造适合我校的数学高效课堂。加强教研组建设，以继续争创先进教研组为动力，总结经验，发挥优势，改进缺乏，聚集全组教师的工作力和创造力，努力使数学教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的根底上焕发出新的生机与活力。二、根本情况我校共有九位数学教师，
2、九个教学班。教师年龄结构比较合理，学历达标率100%。各年级以学科负责人牵头统一安排进度，练习，考试及评价。各教师之间相互学习取长补短，和睦相处，和谐开展。本学期继续发扬这种“三和精神搞好本职工作。三、工作重点及具体措施：1“问渠哪得清如许，为有源头活水来，教师如果不学习，教研活动就会本钱“无本之木，无源之水。教研组落实校本教研，狠抓理论学习，认真学习课程标准，学习学科刊物，了解教研教改信息，使“善学才能善研，善研才能善教，成为全组教师的共识，更新教师的教学观念，以先进的教学理念武装自己，指导日常的教学工作。2聚焦教学，关注课堂教学，提高课堂教学效率和质量。教师要转变教学观念，坚持以学生为主体
3、，运用启发式教学和开放式教学。教师不再作为知识的权威，而是充当学生指导者、合作者和助手的角色。学生不再作为知识的接收者，被动学习，而是与教师一样通过各种途径获取信息。提倡教师认真上好每一节课，提高课堂教学质量。3加强集体备课，集体备课活动时间，以确定的时间和不确定的时间相互结合为主，每周确定的时间集体备课，平时利用不确定的时间交流教学心得、教学方法，提高教师的备课质量。其一，备教学大纲，备教材、教法，备学生的学习心理和学习方法，备知识和能力的检测方法。其二，备教师的指导，备学生的学习活动。做到：个人主备形成个案，集体研讨形成共案，个性修改形成特案，课后反思形成定案。4教师要加强相互之间随堂听课
4、、评课。听课前认真备课，设计教案，互相切磋。听课后认真评议，就教学设计、教学方法、教学手段的使用，教学思想的渗透提出反思。组内教师每学期听、评至少20节课。组织教师外出听课，博采众长。5狠抓二0一三年度毕业班数学教学，及时落实辅优补差。九年级在原有根底上确保数学质量在区中上水平，充分调动学生和教师的积极性，认真复习，提高质量，确保数学质量地位提升。七年级、八年级积极研究探索新的教学方法，以新的教学理念为指导，根据学生的思想实际、知识实际，设计最理想的教学方案，力求使教学由浅入深，由易而难，形象、生动，使学生乐学、爱学。抓好差生，做好后进生的转化工作，给他们以更多的关心和保护。针对学生的个别差异
5、，抓好辅优补差工作,使每一个学生都能学有所长，大面积提高教学质量。6为促使青年教师尽快成长起来，早日挑起大梁，教研组加强对青年数学教师的培养。继续实施新、老教师结对子，为青年教师搭建施展才华的平台，使青年教师由稚嫩走向成熟，使他们的青春热情和蕴藏的巨大潜能得到充分发挥，迅速成长为区、学校的骨干。7认真抓好教科研，提高教师的理论素养。全体教师应树立科研兴教思想、自觉参与教科研实践。在平时的教学中进行研究，积累素材，期末争取每人拟出一篇教学论文。8虽然学生学习根底比较差，始终抓紧各个年级的数学月考工作。首先是起始年级，七年级、八年级抓住一切可能的测试的时机，训练、发散学生数学创造性思维，以激发学生
6、数学学习的兴趣，提高学生数学学习的积极性，力争出佳绩。9.以课题研究为切入点，推进课堂改革。切实落实好“备课、温课、上课、作业、辅导、评价等环节。力争做到：备课要“深、温课要“熟、上课要“实、作业要“精、辅导要“细、负担要“轻、质量要“高。10.认真落实“数学高效课堂实施方案，真正实现“先学后教，当堂达标教学模式。摒弃三个形式二个未能：活动流于形式，教案流于形式，评价流于形式。未能准确把握新课标要求，未能面向全体学生。四、研组活动方案：二月份下旬：1.学习学校的工作方案，讨论制订教研组方案2.制订个人的教学工作方案，检查作业的开展情况3. 理论学习，组织讨论有关问题三月份：1.集体备课活动。2.学习、讨论新课标教育理念 ；学习教改经验，教改课堂试行；3. 找差距，查原因，落实整改措施；四月份：1. 组织观摩课，教改课堂听课情况反响、讨论、小结；2.课堂教改模式确定推广实施五月份：1.期中质量分析后分析回忆2.学期中期教师备课检查与交流3九年级适应性考试分析及后阶段复习建议；六月份：1. 教学常规检查，各项指标验收量化计分统计2.2023届毕业生会考、中考；七月份上旬：1.七、八年级制定复习方案，并着手思考假期作业、假期的研究性学习等内容2教研组成员每人上交一份本学期工作总结，教学反思、论文各一篇
