1、学海无涯初中英语培优补差参考方案上学期我的教学成绩特别不理想，细细想来有特别多缘故。从我本身来说，尽管也付出了不少精力，同时不断向课堂要效率，但仍然不是太专心，精力分散较多。对学生来说，由于没有浓重的学习气氛，成绩没见好转，反而和其它班相比出现了倒退的情况；对根底较差的学生我也想了各种方法，但从一测成绩看也特别令人无望。这学期要汲取教训，从我个人及学生方面入手，多找一些好的方法，在培优补差方面争取有实在的进步，以期获得较好的成绩。 对我个人来说，本学期工作一定要做细，全神贯注于教学工作。从讲解知识方面，要把所有重点知识进展明晰的梳理，并要求学生务必掌握，每天多一些检查。在练习方面要考虑细致一些
2、，从听力、完形填空、阅读理解、补全对话、作文等题型上进展有效的针对性练习。同时要求学生多读课文，这方面我有些忽略，阻碍了学生对句型及语感等方面的提高。对根底较好的学生，要求做题一定要独立完成。原来学生一见题就征询，根本不愿查找笔记。更令人担忧的是不愿主动把讲过的知识强化经历，一些根底知识不断存不进他们的脑子，学习特别被动。现在开始，还要要求他们务必把学过的知识强化经历。 本学期要多与其他老师沟通，从根本上改变学生的不良态度。可通过在讲题的过程中提征询学生等方式，让学生及时觉察本人的征询题，真正明白得踏踏实实地学习。还要让学生适当紧张起来，上学期的散漫作风已带来恶果，这学期要坚决防止再接着。 对根底欠缺的学生，要鼓舞他们背初中各册英语中每个单元的少量的知识点，主要仍然九年级的知识。另外由于考试中词汇的比例逐步增大，还要让他们背各册的单词。在课堂上要将各种词性、句型、交际英语等内容给学生详细罗列出来，请他们在课下强化经历。 关于根底特别差的学生，还要要求他们掌握做题的技巧，保证今后多得分，不无视任何得分的可能。每次考试前要强调做题要留意的征询题。平时要给学生强调考试的重要性，防止满不在乎的思想。给他们安排得分的指标，每次小型考试后都要评价他们的表现，如此会逐步改变他们的思想与行动。
