1、八年级上册盲 校 义 务 教 育 实 验 教 科 书北 京人民教育出版社 课程教材研究所中学语文课程教材研究开发中心编著主 编：朱于国 刘真福编写人员：（以姓氏笔画为序）王本华 尤 炜 李世中 李泽慧 张 欣 陈尔杰 胡 晓 凃传法 曹 晛 韩 涵责任编辑：尤 炜美术编辑：王 喆封面设计：张傲冰盲校义务教育实验教科书 语文 八年级 上册人民教育出版社 课程教材研究所中学语文课程教材研究开发中心 编著出版发行 （北京市海淀区中关村南大街 17 号院 1 号楼 邮编：100081）网 址 http:/经 销 全国新华书店印 刷 印刷厂版 次 年 月第 版 印 次 年 月第 次印刷开 本 787 毫
2、米 1092 毫米 1/16印 张 字 数 千字书 号 ISBN978-7-107-定 价 元版权所有未经许可不得采用任何方式擅自复制或使用本产品任何部分违者必究如发现内容质量问题，请登录中小学教材意见反馈平台：如发现印、装质量问题，影响阅读，请与本社联系。电话：400-810-5788目录1第一单元活动探究任务一 新闻阅读 3 1 消息二则/毛泽东 4 我三十万大军胜利南渡长江 人民解放军百万大军横渡长江 2 首届诺贝尔奖颁发 7 3“飞天”凌空 跳水姑娘吕伟夺魁记 /夏浩然 樊云芳 9 4 一着惊海天 目击我国航母舰载战斗机首架次成功 着舰/蔡年迟 蒲海洋 11任务二 新闻采访 15任务三
3、 新闻写作 16口语交际 应对 18第二单元阅读 5 藤野先生/鲁迅 21 6 回忆我的母亲/朱德 29目 录目录2 7*我的第一本书/牛汉 34 8*美丽的颜色/艾芙居里 38写作 学写传记 43名著导读 埃德加斯诺红星照耀中国 45第三单元阅读 9 三峡/郦道元 53 10 短文二篇 56 答谢中书书/陶弘景 记承天寺夜游/苏轼 11*与朱元思书/吴均 58 12 唐诗五首 60 野望/王绩 黄鹤楼/崔颢 使至塞上/王维 渡荆门送别/李白 钱塘湖春行/白居易写作 学习描写景物 64综合性学习 我的语文生活 66第四单元阅读 13 背影/朱自清 70 14 白杨礼赞/茅盾 75 15*散文二
4、篇 79 永久的生命/严文井 我为什么而活着/罗素 16*昆明的雨/汪曾祺 83目录3写作 语言要连贯 87口语交际 说话要有条理 90第五单元阅读 17 中国石拱桥/茅以昇 93 18 苏州园林/叶圣陶 97 19*梦回繁华/毛宁 102 20*古希腊的戏剧与建筑/郭学明 107写作 说明事物要抓住特征 111名著导读 法布尔昆虫记 114第六单元阅读 21 孟子二章 123 富贵不能淫 生于忧患，死于安乐 22 愚公移山/列子 126 23*周亚夫军细柳/司马迁 129 24 诗词五首 132 饮酒（其五）/陶渊明 春望/杜甫 雁门太守行/李贺 赤壁/杜牧 渔家傲（天接云涛连晓雾）/李清照
5、写作 表达要得体 136口语交际 用语要讲究 139综合性学习 我们的互联网时代 141目录4课外古诗词诵读 庭中有奇树/古诗十九首 143 龟虽寿/曹操 143 赠从弟（其二）/刘桢 144 梁甫行/曹植 145 浣溪沙（一曲新词酒一杯）/晏殊 145 采桑子（轻舟短棹西湖好）/欧阳修 146 相见欢（金陵城上西楼）/朱敦儒 146 如梦令（常记溪亭日暮）/李清照 147佳作聆听“我要做一个诚信的人”/王遐 148 我的母亲/老舍 148 遥远的回忆/托尔斯塔娅 149 山水/李广田 149 雨/王蒙 150 桥之美/吴冠中 150注：阅读单元的课文分“教读”和“自读”两类。篇名前标有*的为
6、“自读”课文。“活动探究”单元的课文原则上以学生自读为主。活动任务单新闻是我们了解世界的窗口。每天都有各种各样的新闻，通过报纸、广播、电视、互联网等渠道来到我们的身边。你经常接触新闻，注意过常见的新闻体裁有哪些，各有什么特点吗？知道新闻作品的采编过程是怎样的吗？有没有想过自己也试着写一写新闻？通过本单元的学习，相信你对新闻会有更加清晰的认识。任务一新闻阅读。阅读消息、新闻特写、通讯等不同体裁的新闻作品，了解新闻内容，把握各自特点，学习读新闻的方法；养成阅读新闻的习惯，关注社会生活的发展。任务二新闻采访。熟悉新闻采访的基本方法和步骤。自主确定报道题材，制订采访方案，草拟采访提纲，分小组进行采访实
7、践，搜集新闻素材。第一单元 活动探究第一单元2任务三新闻写作。分两类任务：一、必做任务，每位同学写一则消息；二、自选任务，撰写新闻特写、通讯等，每位同学从中任选一项完成。任务一3任务一 新闻阅读阅读本单元所选的课文，了解其内容，把握不同新闻体裁的特点，注意学习阅读新闻的方法。在阅读中可以采用如下策略：1.从新闻要素的角度把握课文的内容。人们常把“何时”“何地”“何事”“何人”“何故”“如何”称为新闻的“六要素”，很多新闻都具备这些要素。阅读课文时，要梳理其中各新闻要素的具体内容。2.在比较中了解不同新闻体裁的特点。本单元所选的课文体裁不同，写法多样。可以从篇幅、时效性、表达方式等角度，比较并归
8、纳消息、新闻特写、通讯各自的特点。重点把握消息在标题、结构、语言等方面的主要特点，为后面的写作任务做准备。3.边读课文边揣摩作者的态度与倾向。新闻注重准确性与客观性，作者的感情与思想往往隐含于字里行间。阅读时要注意区分客观事实与主观评价，了解作者的立场与观点，也可以试着从自己的角度来思考新闻的内容，培养独立思考的习惯。除了学习教科书提供的内容，同学们还要养成经常浏览网络新闻，收听新闻广播的习惯。关注社会生活的发展与变化。比如，关注某个网站，看看它着重报道哪些新闻，初步了解网站的特点和定位。又如，关注多个广播频道的“独家新闻”，与同学讨论该怎样捕捉新闻线索。第一单元41 选自毛泽东新闻作品集（新
9、华出版社2014年版）。两则消息原分别刊载于1949年4月22日、24日人民日报。2 摧枯拉朽：这里指枯草朽木受到摧折，比喻腐朽势力被迅速摧毁。1 消息二则1毛泽东词语积累溃退 区域 抵抗 泄气 督战 业已 摧枯拉朽 风平浪静 锐不可当我三十万大军胜利南渡长江(一九四九年四月二十二日)新华社长江前线二十二日二时电 英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长江。渡江战斗于二十日午夜开始，地点在芜湖、安庆之间。国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似摧枯拉朽2，军无斗志，纷纷溃退。长江风平浪静，我军万船齐放，直取对岸，不到二十四小时，三十万人民解放军即已突破敌阵，占领南岸广大地
10、区，现正向繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港诸城进击中。人民解放军正以自己的英雄式的战斗，坚决地执行毛主席朱总司令的命令。任务一5 人民解放军百万大军横渡长江(一九四九年四月二十二日)新华社长江前线二十二日二十二时电 人民解放军百万大军，从一千余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。西起九江（不含），东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。二十日夜起，长江北岸人民解放军中路军首先突破安庆、芜湖线，渡至繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港地区，二十四小时内即已渡过三十万人。二十一日下午五时起，我西路军开始渡江，地点在九江、安庆段。至发电时止，该路三十五万人民解放军已渡过三分之二，余部二十三日可渡完。这一路现已占领贵池
11、、殷家汇、东流、至德、彭泽之线的广大南岸阵地，正向南扩展中。和中路军所遇敌情一样，我西路军当面之敌亦纷纷溃退，毫无斗志，我军所遇之抵抗，甚为微弱。此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战，锐不可当；另一方面，这和国民党反动派拒绝签订和平协定，有很大关系。国民党的广大官兵一致希望和平，不想再打了，听见南京拒绝和平，都很泄气。战犯汤恩伯二十一日到芜湖督战，不起丝毫作用。汤恩伯认为南京、江阴段防线是很巩固的，弱点只存在于南京、九江一线。不料正是汤恩伯到芜湖的那一天，东面防线又被我军突破了。我东路三十五万大军与西路同日同时发起渡江作战。所有预定计划，都已实现。至发电时止，我东路各军已大部渡过南岸，余部二
12、十三日可以渡完。此处敌军抵抗较为顽强，然在二十一日下午至二十二日下午的整天激战中，我已歼灭及击溃一切抵抗之敌，占领扬中、镇江、江阴诸县的广大地区，并控制江阴要塞，封锁长江。我军前锋，业已1切断镇江、无锡段铁路线。思考理解一、这两则消息正文的第一句话是导语，结合全文读一读，看看导语具有怎样的作用与特点。1 业已：已经。第一单元6二、消息很讲究所报道的新闻事实之间的关系与顺序。阅读课文，思考并回答以下问题：1.我三十万大军胜利南渡长江除导语外共有四句话，它们分别呈现了哪些事实？这些事实之间有着怎样的关系？2.东路军与西路军同时发起渡江作战，人民解放军百万大军横渡长江为什么在写完中路军、西路军之后才
13、转而报道东路军的战况？任务一72 首届诺贝尔奖颁发1词语积累颁发 遗嘱 建树 仲裁 联盟 巨额路透社斯德哥尔摩1901年12月10日电 瑞典国王和挪威诺贝尔基金会今天首次颁发了诺贝尔奖。根据诺贝尔的遗嘱，诺贝尔奖每年发给那些在过去的一年里，在物理学、化学、生理学或医学、文学及和平事业方面为人类做出最大贡献的人。今年诺贝尔奖的获得者有：德国的伦琴2（物理学奖），他发现了X射线；荷兰的范托夫3（化学奖），他发现了化学动力学定律和渗透压定律；德国的贝林4（生理学或医学奖），他在血清疗法的研究方面卓有成就；法国的普吕多姆5（文学奖），他在诗歌创作方面颇有建树。诺贝尔和平奖的获得者有：瑞士的迪南6，他于
14、1864年建立了红十字会；经济学家帕西7，他建立了促进国际仲裁的各国议会联盟。从即日起，根据诺贝尔的遗嘱，诺贝尔奖由4个机构（瑞典3个，挪威1个）颁发，从按诺贝尔遗嘱建立的基金中拨款。授奖仪式每年于12月10日诺贝尔逝世周年纪念日在瑞典的斯德哥尔摩和挪威的奥斯陆举行。1867年，瑞典化学家诺贝尔发明了黄色炸药，以后又发明了多种炸药，这1 选自百年好文章路透社新闻佳作（陕西师范大学出版社2002年版）。有改动。诺贝尔（18331896），瑞典化学家、工程师。2 伦琴（18451923）：德国物理学家。为纪念他在科学上的贡献，他发现的X射线也被称为“伦琴射线”。3 范托夫（18521911）：又译
15、作“范特荷甫”，荷兰化学家。他为近代物理化学学科做出了重要贡献。4 贝林（18541917）：又译作“倍林”，德国细菌学家、免疫学家。他与人共同研制了破伤风抗毒素与白喉抗毒素。5 普吕多姆（18391907）：法国诗人。代表作有诗集孤独 法国 命运等。6 迪南（18281910）：又译作“杜南”，瑞士人，国际红十字会创始人。7 帕西（18221912）：法国经济学家、社会活动家。第一单元8使他获得巨额收入。1896年诺贝尔逝世，这笔巨款用来设立诺贝尔奖金。他留下来的资金每年的利息将支付这5种诺贝尔奖金。诺贝尔基金会是这笔资金的合法拥有者，并管理这笔资金的投资，但与诺贝尔奖的评定无关。诺贝尔奖的
16、评议权属于瑞典和挪威的诺贝尔奖评委会。思考理解一、消息的正文一般按照重要性递减的原则呈现新闻事实和相关背景，阅读课文，说说它是怎样体现这一原则的。二、消息在报道完主要事实之后，有时会补充一些背景材料。找出这则消息中的背景部分，说说它对报道主要事实起什么作用。任务一93“飞天”凌空1跳水姑娘吕伟夺魁记夏浩然 樊云芳词语积累凌空 翘首 刹那 酷似 慷慨 轻盈 由衷 新秀 从容不迫 眼花缭乱 如梦初醒 震耳欲聋她站在十米高台的前沿，沉静自若，风度优雅，白云似在她的头顶飘浮，飞鸟掠过她的身旁。这是达卡多拉游泳场的八千名观众一齐翘首2而望、屏息3敛声的一刹那。轻舒双臂，向上举起，只见吕伟轻轻一蹬，就向空中飞去。一瞬间，她那修长美妙的身体犹如被空气托住了，衬着蓝天白云，酷似敦煌壁画中凌空翔舞的“飞天”。紧接着，是向前翻腾一周半，同时伴随着旋风般的空中转体三周，动作疾如流星，又潇洒自如，1.7秒的时间对她似乎特别慷慨，让她从容不迫地展示身体优美的线条，从前伸的手指，一直延续到绷直的足尖。还没等观众从眼花缭乱中反应过来，她已经展开身体，像轻盈的、笔直的箭，“哧”地插进碧波之中，几串白色的气泡拥抱了这位
