1、学海无涯大班社会教案篇一：大班社会：英勇大班社会：英勇 教学理念：大班幼儿已经对英勇有了更高的认识，但同时幼儿对英勇的理解是特别片面的，教师和家长应协助幼儿理解什么叫英勇、什么样的行为是英勇。在我们的现实生活中幼儿对英勇的亲身体验却不是特别多，因而我们设计了一些新游戏，让幼儿在活动中充分感受英勇的欢乐与兴奋。还应该让幼儿结合本身的条件来处理征询题，寻找一个最好的方法，使幼儿明白英勇的人离不开智慧。教学目的：教师：1、协助幼儿明白得遇事不要慌张和不怕困难的精神。 2、协助幼儿结合本身的条件寻找处理征询题的好方法。3、协助幼儿理解英勇的真正含义幼儿：1、明白英勇会给本人和别人带来欢乐，并需要聪明的
2、智慧 2、从游戏中充分体会英勇的含 3、在别人需要协助时应结合本身的条件自我评价寻找处理征询题的好方法。 活动预备：几组图片、动物头饰假设干、玩具、画纸、水彩笔、油画棒、磁带英勇的三只羊 明镜台：活动过程导入：小朋友，今天教师给大家讲一个故事英勇的三只羊。时间:5分钟活动：1、出示三只羊的图片同时教师讲故事2、教师提征询：“故事中都有谁？3、小羊和中羊上山去吃草，为什么跑了回来？后来他们为什么敢上山去吃草？4、为什么三只羊一起上山吃青草，它们碰到了谁，大羊出了一个什么主意？大灰狼最后为什么摔死了？5、你觉得哪只羊最英勇开展独立评价？为什么？留意：教师要确信幼儿理解了故事内容，讲解故事时速度尽量
3、慢。智慧泉：听过了英勇的三只羊的故事，我们本人来表演一下吧？我们选几个小朋友，一个扮演小羊，一个扮演中羊，一个扮演大羊，还有一个扮演大灰狼，然后想一想：“它们三只羊到底谁最英勇？时间：15分钟活动：1、教师给幼儿戴头饰。2、在活动中有表情的表演。3、让幼儿在情景中体验英勇。留意：教师尤其对平时不敢上台表演的小朋友多给时机，表演完后鼓舞他们是英勇的小孩。 对上台表演的小朋友进展及时反响评价：小朋友你们的表演真精彩对表演者！让我们大家一起鼓掌感谢他们对全体幼儿。总结：在生活上，希望我们都能做一个英勇的小孩！描绘场景：小孩溺水提征询：假设我们的小伙伴不小心掉进水里，你们如何办呢？我们应不应该救他呢？
4、我们应该如何样救他呢？留意：我们不应该跳进水里救他，由于我们的力量缺乏，游泳技术不够好。引导幼儿通过拨打报警，找大人救人，向水里的伙伴提供绳子等方法救人附：故事英勇的三只羊山脚下有三只羊，一只大羊“咩，一只中羊“咩，还有一只小羊“咩。它们常上山去吃青草，但是山上有个洞，洞里躲着一只大灰狼。有一天小羊上山去吃草，大灰狼听见了小羊的脚步声，就在山洞征询：“谁啊？“我是小羊。“你来干什么啊？“我上山来吃青草。“好啊，我要吃掉你。小羊听了特别害怕，就赶忙往山下逃。中羊也上山去吃青草，大灰狼听见了中羊的脚步声，就征询“谁啊？“我是中羊。“你来干什么啊？“我上山来吃草。“我要吃掉你。中羊听了特别害怕，赶忙
5、往山下跑，小羊和中羊在山脚下碰见了大羊，它们告诉大羊说：“你不能上山去吃草，山上有个洞，洞里面有只大灰狼，它要吃的掉我们。“啊！别害怕，我们一起上山去，小羊可以用头撞，中羊和我一起用角顶，让大灰狼滚下山去摔死它。“好、好、好。三只羊一起上了山，大羊走在前面，中羊“踢踏、踢踏的走在后面，小羊“踢踏、踢踏的走在最后面。大灰狼听见三只羊的脚步声就征询：“你们是谁啊？“我是大羊“我是中羊“我是小羊。“你们来干什么啊 ？“我们来吃草。“吃草？我先吃掉你们。说着就从洞里蹿了出来向三只羊扑过去。三只羊并不害怕一起对付大灰狼，小羊用头撞，中羊和大羊用头顶，它们一起把大灰狼撞倒了，大灰狼滚下山去摔死了。三只羊欢
6、乐欢乐的上山吃草了。篇二：大班社会教案遵守规那么大班社会教案:遵守规那么活动目的1.明白生活、游戏中有许多规那么需要大家一起来遵守，明白规那么的重要性。2.能积极参与集体讨论，共同制定游戏新规那么，体念遵守规那么给活动带来的欢乐情绪。3. 理解一些规那么常识，培养幼儿的规那么认识。活动预备认识一些常见的标记。幼儿生活片段录像，有关规那么知识题的活动过程一、观看幼儿生活录像。感知生活中的规那么。师：今天教师给你们带来了平常小朋友生活的录像，待会请你们细心看哦，看看那些小朋友做的特别棒，还要找一找有没有没有遵守规那么的小孩。小朋友细心看哦1.看书是幼儿随意乱翻书。2.幼儿排队喝水。3.上下楼梯乱走
7、。4、上课时举手发言。5、玩玩玩具后放回原处。6、吃饭时有礼貌，感谢教师再吃。师：你觉得几号录像中的小朋友做的特别好，那些小朋友没有遵守规那么？没有遵守规那么的如何处理这个征询题？小结： 生活中都要靠规那么，如；走路往右行，上下楼梯贴上小标记，或脚丫，或箭头等等。如此就可以提示我们了。二、游戏中体验规那么的重要性。一钻圈游戏。.师：今天，我们一起玩一个钻圈的游戏。1、介绍游戏玩法：三个圈都要玩到，当教师铃鼓响的时候，没玩玩的也要回座位。2、幼儿玩钻圈游戏。提征询：你们刚刚钻圈时有遇到什么征询题吗？如何处理，需建立什么规那么？看图样3、请小朋友按照本人建立的规那么再玩一次。小结：原来钻圈的游戏要
8、遵守这些规那么，你们都记住了吗二传话游戏。1、介绍规那么：分四组排好队，排头的幼儿到教师那儿去听要传的话，等教师说开始，便开始传话，传完后，最后一名幼儿留在台上，告诉大家你要传的话。2、幼儿游戏。3、小结;生活中处处充满了规那么，今天大家都遵守了规那么，因而传话成功。三、有关规那么知识的抢答赛师：生活中四处充满了规那么，那你们到底理解多少呢？分两组进展抢答1、 出示两种规那么标记。2、 如何样平安过马路？3、 看书时的规那么有哪些？4、 上课时应留意什么？5、 公园里有乱丢的垃圾你觉察了什么征询题，应该如何做？6、 摘花的画面应如何做？四、教师。规那么在我们生活中特别重要，我们在幼儿园里还有特
9、别多规那么需要大家一起来遵守，它不仅会给我们的生活带来方便，有时也会带来欢乐，让我们一起来争做规那么小标兵。篇三：大班社会教案我的一天我的一天教学目的：1、使幼儿学习做生活的小主人。2、让幼儿明白要遵守科学的作息时间，养成爱惜时间的好适应。3、使幼儿逐步适应学前班的生活。教学预备：幼儿画册和图片教学过程：一、导入1、师：小朋友们，我们来到了新的幼儿园，每天我们应该按照幼儿园的作息时间来上课，你们明白幼儿园的作息时间吗？ 幼儿：不明白。2、师：那教师告诉你们我们幼儿园的作息时间好不好？ 幼儿：好。3、师：告诉小朋友们幼儿园的作息时间：上午7:50以后入园，11:00接园；下午1:50以后入园，3
10、:50接园幼儿：倾听。4、师：小朋友们，你们记住教师说的时间了吗？幼儿：记住了。5、师：小朋友们，我们每天按时起床，睡觉，上学，回家，尤其要按时上学，明白了吗？幼儿：明白了。二、新课1、师：那你们明白皮皮每天是如何样做的吗？你们想不想明白皮皮每天是如何样做的呢？幼儿：不明白；想。2、师：好，那我们就翻开幼儿画册第六页，看看皮皮的一天是如何样过得。幼儿：翻开幼儿画册。3、师：大家先看看图中黄色的圆圈是什么呀？幼儿：钟表。4、师：小朋友们，你们可真聪明，那你们看看在圆圈里还有什么？ 幼儿：表针；数字。5、师：对了，还有数字，那是多少呢？幼儿：数数112。6、师：小朋友们，那你们明白这12个数字代表
11、什么吗？ 幼儿：时间；点。7、师：对，那我们看看皮皮的一天是如何样度过得，他如此度过一天好不好？幼儿：倾听。8、师：那我们先看看第一幅图，现在几点了？皮皮在干什么？ 幼儿：7点了，皮皮在穿衣服。9、师：看第二幅图，现在几点了？皮皮又在干什么？幼儿：7:40，在妈妈的陪伴下去上学。10、师：看第三幅图，现在几点了？皮皮在干什么？幼儿：9:00，皮皮正在听讲。11、师：看第四幅图，现在几点了？皮皮在干什么？幼儿：10:00，皮皮在和小伙伴玩游戏。12、师：看第五幅图，现在几点了？皮皮又在干什么？幼儿：11:30，他在吃饭。13、师：看第六幅图，现在几点了？皮皮又在干什么？幼儿：下午6:00，皮皮放学回家。14、师：看第七幅图，现在几点了？皮皮又在干什么？幼儿：晚上9:00，皮皮在睡觉。三、小结皮皮可真是个好小孩，她每天都自觉的遵守科学的作息时间，每天早上按时起床，上课认真听讲，放学立即回家，晚上按时睡觉，我们一定要像他学习。四、教儿歌小闹钟小闹钟，不胡闹，准时打铃把我叫。催我早起做早操，天天上学不迟到。只要我能进步快，它就眯眯对我笑。
